如何学好钢琴即兴伴奏
学习钢琴即兴伴奏法(1)，必须掌握一些基本的乐理知识；
比如和声声学，作品分析，作曲等等。即兴伴奏属于多声部音乐的范畴，当然需要和声基础，而和声理论的水平直接关系到伴奏的音响效果和表现力。。在运用和声知识的同时，还需要对歌曲的体裁、调式、形式、内容进行分析，这就要求我们具备一定的作品分析能力。对于一部完整的作品来说，和声、织体、伴奏能否选择得当，主要取决于对作品的分析是否清晰深刻，如调式、歌曲内容、节奏、速度、风格特征等。和弦结构、和声效果、风格是否与作品内容一致，要通过对作品的分析来确定。一首优美的抒情歌曲和一首坚定有力的进行曲肯定有很多不同之处，那就是同一首歌在每一段之间、从呈现到高潮再现的处理不可能是一成不变的。所以我们从伴奏的角度对作品进行分析是非常必要的，一定要掌握一定的作品分析能力。
(2)掌握一定的键盘演奏能力；
至少你要有849中期的车尔尼水平才能演奏伴奏，但在实际演奏过程中，你要有299中期的车尔尼水平才能丰富地表达某些音乐内容，才不会显得别扭。在实际学习过程中，钢琴技能和即兴伴奏技能应该同步发展。一旦掌握了钢琴基础，就要以一定的形式进行陈述。伴奏音型是应用于具体作品的一种有规律的陈述形式，这种形式是否恰当，如何恰当，应该有一定的依据。如钢琴的演奏，伴奏音型的特点和表现力，演奏方法，伴奏者现有的钢琴技巧水平，应用能力的高低等等。
(3)要养成随时用手用脑的好习惯，即勤勤恳恳科学练琴，刻苦学习的精神。
首先要做好心理准备，从听、看、练、写开始。其中？听着。听音乐，尤其是伴奏音型和织体；？看到了吗？指在掌握一定乐理的基础上，多看乐谱，分析作品；？练习？指的是基础练习和音乐的实际演奏；？写？指的是用五线谱把已经弹好的即兴伴奏写成正式的钢琴伴奏乐谱。只要我们勤于思考，善于分析，勤于学习和练习，勇于实践，坚持不懈，就一定能演奏好即兴伴奏。
钢琴即兴伴奏的分类(一)有旋律伴奏
这种伴奏通常采用一只手弹奏歌曲的旋律，另一只手弹奏伴奏音型的方式。这种伴奏要求演奏者有很好的听觉能力，或者对伴奏曲的旋律非常熟悉。在实际的即兴伴奏中，我们不可能对每一首歌都很熟悉，所以需要在具备一定钢琴演奏功底的同时，具备很强的试听能力。有旋律的伴奏模式大多集中在左手，但是什么时候呢？梅洛迪左撇子？这时候伴奏的花样也会到右手。如果我们想演奏一些简单的歌曲或者儿歌，可以用八度的伴奏来演奏，这样弹出的伴奏音乐就很生动，技术上也不难。如果要演奏一些高难度的歌曲，还需要必要的艺术处理，使用两个八度以内的低音和伴奏模式比较常见。这种伴奏方法可以将歌曲清晰地分为三个相对独立的部分，即:低音声部、中音声部和旋律声部。比如为歌曲《卖报歌》伴奏，可以用旋律伴奏。左手在八度内进行半断和弦式的跳跃，右手弹奏旋律，会取得很好的效果。
(二)没有旋律伴奏
无旋律伴奏是指左右手分别弹奏低音和伴奏，伴奏中没有旋律或偶有旋律或歌曲的旋律隐藏在和声风格中。由于不演奏旋律，手与手之间的分工与配合更加灵活，伴奏图案的风格和组合更加灵活多样，伴奏图案的音域更加宽广，色彩更加丰富多样，音乐表现力得到加强。与旋律伴奏相比，也降低了演奏难度，所以成为即兴伴奏的首选！比如你在为歌曲唱歌微笑伴奏时，运用无旋律伴奏，双手弹奏活泼欢快的半断和弦，左手加入低音效果，就能成功塑造出一群天真、活泼、可爱的少年。
(三)综合伴奏
无论有旋律伴奏还是没有旋律伴奏，都有一定的缺陷。如果只采用一种方法，很难把一首歌的伴奏效果带上一个台阶。但如果把两种方法结合起来，两种方法相辅相成，相互对比，正好弥补了各自的不足，生动地展示了伴奏功能。比如为歌曲《海的故乡》伴奏时，在歌曲的前奏、间奏、尾声、高潮部分使用有旋律的伴奏，其他部分使用无旋律的伴奏，既降低了伴奏的难度，又丰富了伴奏形式，烘托了音乐的表现力，使音乐层次更加明显。
即兴伴奏的作用1)艺术:塑造形象，丰富内容，深化主题；营造气氛、背景、意境，突出主题；让不同的情绪过渡、转化、连接、渲染；通过即兴伴奏的表现力，可以提高伴奏者对歌曲的感受、理解和表达能力，增加伴奏者对音乐的兴趣。
(2)技术方面:充分发挥和声、音型、演奏方法等钢琴表现力；突出节奏或旋律的作用；调谐效果；它具有移调灵活的优点。