暑期活动策划案例
为了保证工作或事情的顺利开展，往往需要事先准备一个计划，计划是指对一个行动有计划的手段。计划应该如何制定？以下是我为你整理的暑期活动计划(精选6篇)，供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
暑期活动策划案例1成员，为进一步拓宽工作室成员的教育视野，提高班主任的专业素质。专心读好书，学以致用，上好课。根据我们工作室的计划，工作室决定开展一系列的暑期阅读活动。现将有关事项通知如下:
一.活动主题:
阅读经典书籍，做一个睿智的老师。
二、活动内容:
全体成员通过阅读(自主阅读)、写作(读后感写作)、演讲(阅读分享)三个环节开展阅读月活动。
三、活动安排:
“阅读”:独立阅读
根据活动主题，教师有目的地选择书籍阅读，包括教育理论、教师专业发展、教育管理、名人传记等类型的书籍。
(B)“写作”:写评论。
教师根据所读书目的内容，结合自己的工作、生活和专业经验，写出自己的读书心得。
“说”:阅读和分享
8月底，工作室将举办阅读经验交流活动，每位老师准备5分钟的演讲。
四、推荐书目:
1，56号教室的奇迹
作者:(美)Rafe Esquires推荐理由:
教育是个慢活，老师也不是那么好当的。当很多老师抱怨生活太枯燥，教学太辛苦，压力太大的时候，Rafe用自己的行动证明了教学其实很有趣，当老师的每一天都很精彩。他树立了快乐教学的榜样，让每一个老师看到了教育和教师的价值，看到了自己最缺乏和不足的部分。同时，Rafe在56号教室所做的一切，诠释了一个老师应该具备的素质，也证明了即使在一个小小的教室里，一个老师也能创造教育奇迹。
2.给老师一个“新武器”——教育和诊断。
作者:王晓春
推荐理由:
到底什么是「新武器」？一直以来，我都想在我们的教育教学中找到一个比较快捷省时省力的“教学利器”，而且是有效的。但看了之后，我明白了，所谓的“新武器”并不是一种技术和技能。对于我们的教育教学来说，了解学生的人格特征，判断学生的发展倾向，确定学生问题的根源，是一门“教育诊疗技术”。比如他为什么爱打人？上课有很多小动作。你能从你早期的记忆中看到它们吗？.....对于这类问题，该书通过真实案例进行了精彩的分析诊断，并指出相应的教育措施。对我们教师尤其是班主任今后更好地了解学生，开好教育药方，提高教育教学效率大有裨益。
3.给青年班主任的建议
作者:张万祥
推荐理由:
班主任的工作特别复杂、艰巨，甚至困难。所有的教育问题都会在班主任的工作中呈现出来，班主任需要特别有爱心，特别聪明，特别喜欢读书和思考。成为一名成熟的班主任需要时间、耐心和更多的学习。青年班主任可能会遇到很多困难和困惑。《给青年班主任的建议》的作者都是经验丰富的一线班主任，在班主任工作中表现突出。把自己最切身的感受和宝贵的经验献给年轻的班主任。
4.高中生心理咨询案例分析。
作者:钟志农、刘彭芝、周波编辑
推荐理由:
为什么现在的学生越来越难教了？厌学，早恋，网瘾，离家出走...各种层出不穷的问题让老师们很头疼，但是以前的关心、鼓励、批评、劝说等教育手段很难奏效。其实在学生行为的背后。他们的情感和心理轨迹往往是隐蔽的。如何找到并识别这些轨迹？了解心理咨询的基本概念、方法和技巧，可以帮助教师打开学生的心扉，走进学生的内心，使学生的各种困惑和心理问题在第一时间得到有效处理。
5.99名优秀班主任成功教育的细节
作者:陈兴杰编辑
推荐理由:
《优秀班主任99个成功教育细节》一书收录了优秀一线班主任的经典教育故事，是他们教育智慧的多彩闪光。与很多学术著作不同，本书更注重教育细节的真实叙事和内在因素的深刻挖掘。
暑期活动策划案例二读书对人的成长影响很大，一本好书往往能改变人的一生。为引导中小学生的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯，拓宽阅读范围和知识面，提高个人素质，丰富阅读文化和暑期生活，形成“爱阅读、爱阅读、读好书”的良好氛围，积极营造中小学生健康成长的良好文化环境。我馆将举办20xx暑期少儿阅读系列活动，让广大中小学生过一个快乐充实的暑假生活。活动方案如下:
一.活动主题:
“读书与梦想齐头并进，书籍与快乐并存”
二、活动时间:
20xx年7月1日至8月29日
三、活动现场:
Xx图书馆(北京路96号)
四。组织者:
Xx图书馆
动词 （verb的缩写）活动的主要内容:
1，调整免费开放服务时间。
为满足读者暑期阅读需求，我馆将在今年暑假期间对免费开放时间进行部分调整，其中少儿部、成人借阅部、期刊部开放时间为上午8:30-11:30、下午2:30-8:00，其他服务时间维持原公告不变。
2.电子书刊免费阅读体验。
随着超星少儿电子借阅机、超星电子借阅机、博刊期刊借阅机、博刊iPad期刊借阅机等数字化设备在我馆的正常使用，标志着孝南区图书馆进入了数字化阅读模式。为了提高孩子们对数字阅读的理解和体验，我馆将在暑期大力宣传推广电子借阅机和期刊电子借阅机的使用。活动现场派出专职技术人员进行阅读指导，并向积极参与的儿童读者赠送小礼物以示鼓励。让他们在最短的时间内掌握数字资源的正常使用。
3.儿童公益系列片展播
暑期活动期间，我馆将精心准备多部中外优秀少儿动漫片和爱国主义教育片，在图书馆一楼多媒体厅每周放映三部，给孩子们带来一个快乐的暑假。
4.招募“小图书管理员”志愿者。
暑假期间举办活动，招募4名“小图书管理员”志愿者，希望我区广大中小学生报名参加。详见图书馆门前公告。
5.新书推广
暑假期间，我馆将精心挑选20xx最新畅销书，有目的地为少儿读者推荐不同内容、不同层次的书籍，满足不同年级学生的需求，培养孩子的阅读习惯，激发阅读乐趣。
6.非物质文化遗产论坛
暑假期间，我馆将继续开展非遗文化论坛系列活动。组织周边中小学生和留守儿童，每月组织1-2非物质文化论坛，宣传弘扬中华民族传统文化，丰富公共图书馆服务形式。
暑期活动策划案例三一、活动时间
20xx年暑假期间
第二，活动对象
全市中小学(含中等职业学校)的学生
三、活动主题
美丽暑假，美丽成长
四。活动内容
(一)“欣赏美”家庭学校教育活动。各学校要动员家长支持和陪同子女参加社区农村文化艺术活动，学习优秀民族民间艺术，欣赏高雅文艺表演和参观艺术展览，支持和陪同子女到校外美育实践基地、中小学生旅游研学基地和自然文化景点观光研学，丰富审美体验，增加审美情趣，增强审美能力。
(2)以“表现美”为主题的创作活动。各学校要结合美育教学，引导学生利用暑期时间开展美育创造活动，在创造美的过程中进一步增强对美的理解和感知。要充分考虑学生自身的优势和特点，发挥学生的主动性，充分尊重学生的主体性。学生要选择自己的表现形式，自己的创作主题，自己的标题，让学生充分体现美育创作的乐趣。
(三)“感受学习之美”征文活动。收获理想成果后的快乐，学习挫折时的兴奋和豪气，沉思后的豁然开朗，收获新知时的躁动，上好课的春风。无论是知识本身还是学习过程，学生都会有美好的体验。各学校要利用暑假总结反思学习的有利时机，广泛组织开展“感受学习之美”征文活动，引导学生主动发现和体验学习之美、学习之乐，增强音乐学习之美的体验，通过体验学习之美提高学习兴趣，更好地发展成长。
动词 （verb的缩写）活动要求
(1)加强组织领导。美育实践是学校美育课程的重要组成部分，对完善学校美育课程体系、丰富学校美育形式、构建多位一体的美育合作教育机制、促进学生审美素养的提高具有重要意义。各区县、各学校要着眼于学生的长远发展，高度重视暑期美育实践活动，认真研究，及时部署，狠抓落实。学校要进一步完善学生课外美育活动记录制度，将暑期美育实践活动纳入中小学生艺术素养评价。任何学校和教师不得借机组织学生参加营利性艺术竞赛，严禁任何部门和中小学校组织学生参加商业性艺术活动或商业性庆典。
(2)巩固活动效果。各区县、各学校要广泛动员，把活动开展到每所学校、每个班级、每个学生，实现全覆盖。暑假期间和开学后，学校要通过校园网站和单位微信微信官方账号推送和展示一批美育实践的优秀成果和典型活动，加强学校交流，扩大活动影响。各级教育行政部门要对展示活动进行抽查，进一步了解和验证活动的成效。各区县、各学校要有步骤地评选出一批“感受学习之美”的优秀作文，以适当的方式在学生中交流学习。各区县局学校在初评的基础上，于9月30日前向市教育局推荐5-10篇优秀作文，供全市中小学生相互学习借鉴。
(3)注意活动安全。各区县、各学校要高度重视暑期美育实践活动的安全工作，在假期前根据活动特点有针对性地开展安全教育，提高学生的风险防范意识和能力。要与学校密切配合，加强家长教育，在家长陪伴孩子参加实践活动、家长与孩子共同成长的过程中，提高家长对* * * *教育的认识。小学生、初中生外出参加美育实践活动，应当由父母陪同。学校集体组织美育实践活动的，应当制定活动安全应急预案，并按照规定程序报批。
暑期活动策划案例4主题:
儿童乐园暑期“快乐大本营”已经开始了！
活动目的:
培养孩子兴趣，活跃暑期文化生活！
首先可以增加儿童乐园的知名度，带动儿童暑期消费。其次，提升商场人气和单日客流。最后为儿童乐园的有序可持续发展做铺垫。
承诺:
有专人陪同，寓教于乐。(关爱互动，在专业老师的指导下。)
活动内容
首先，对于对象:
儿童公园的老会员和活动中报名的新会员。
二、场地:
女人世界商场，儿童乐园，商场门口！
三、活动时间:
20xx年7月21-20xx年8月26日
四。活动详情:
1.报名流程:活动期间特别推出儿童游乐场会员卡——100送200元。(建立详细的会员档案)
给所有办理儿童乐园会员卡的孩子赠送女子世界夏日趣味营的会徽。(女人世界和儿童乐园快乐大本营的LOGO都印着笑脸之类的小一点的。成本低，有一定的宣传作用。)
3.活动内容安排:
7月21-22:儿童图片主题周实施细则；7月21，21，上午10，在儿童乐园的自由空间举办儿童涂鸦绘画教学，所有去公园的小朋友由儿童乐园陪同进行简单的图片演示教学(这种图片教学主要以简单的彩色笔画为主，比如我美丽的家，我喜欢的动物)。演示要求是:画面主题简单易完成，充分发挥儿童天真的想象力。在教学时间内，每15分钟进行一次趣味游戏，激发孩子的教学热情(如跳绳、踢毽子)，然后继续绘画教学，直到完成图片的演示(教学时间在90分钟以内)。同时通知所有小朋友自带水彩笔参加下午的绘画比赛。
7月21日下午安排所有小朋友进行趣味游戏互动，15: 00开始儿童绘画比赛。给每个孩子一张白纸，让所有孩子按照指定的主题开始绘画比赛(比赛时间为1小时)。比赛结束后，将组织全体小朋友进行绘画鉴定，优秀绘画作品赠送小礼品。
7月22日上午的活动日程与21上午相同，但需要设置不同的绘画主题。同时通知所有孩子下午举行大型儿童绘画比赛。
7月22日下午14.30，所有孩子被安排在儿童乐园自由玩耍。工作人员将事先准备好的空白喷漆布拿到一楼的方形舞台上，将音响和麦克风准备到位。
儿童绘画比赛于15: 00开始，所有小朋友被带到一楼的广场舞台，每个小朋友被安排在指定区域绘画(本次比赛绘画主题不限，让每个小朋友自由发挥)。比赛时间为1小时(可根据参赛人数安排1至2组幼儿单独比赛)。比赛结束后，安排围观者给所有的画打分(围观者多的时候，用麦克风介绍给围观者)
本周主题活动结束，说出下周活动的主题，让每个孩子准备1到2首唐诗。
7月28日-29日:儿童唐诗主题周
实施细则；7月28日上午10，儿童唐诗教学在儿童乐园自由空间举行，所有来园儿童由儿童乐园陪同朗读唐诗(提前准备唐诗的诗词)。教学要求:以简单易记的唐诗为主。在教学时间内，每隔15分钟进行一次趣味游戏，激发孩子的教学热情(如跳绳、踢毽子)，然后继续唐诗朗读教学，直到大部分孩子能记住1到2首唐诗(教学时间在90分钟以内)。同时教学结束时间为165438+凌晨0: 30。
7月28日下午14: 30，安排所有孩子进行趣味游戏互动。下午15: 00，少儿唐诗朗诵比赛开始，每人朗诵或背诵1首唐诗(比赛时间为1小时)。大赛结束，组织全体小朋友进行朗诵和评比，并给表现较好的选手赠送小礼物。
7月28日上午活动时间安排与7月28日上午相同，21，但需要设置不同的阅读主题。同时通知所有孩子下午举行大型儿童阅读比赛。
7月29日下午14.30，所有孩子被安排在儿童乐园自由玩耍，工作人员提前将音响和麦克风布置到舞台上。6月5438+05.00，少儿唐诗朗诵大赛开始，所有小朋友被带到一楼的方形舞台上，每个小朋友被安排在舞台上朗诵一首唐诗(本次比赛唐诗朗诵主题不限，让每个小朋友自由朗诵)。比赛历时1小时，比赛结束后安排围观群众给所有孩子的背诵打分。(围观的人多的时候，我们用麦克风向围观的人介绍我们暑期快乐大本营的主题活动，吸引他们。这周的主题活动结束了，同时把下周活动的主题说出来，让每个孩子通知家长尽可能参加下周的个人互动主题活动。
8月4日-5日:亲子互动主题周(家庭故事)
以一个三人互动游戏为主，具体时间以前面两个安排为准(具体游戏项目见附表)
5日下午，所有孩子被安排在14.30外场的儿童公园自由玩耍，工作人员提前将音响和麦克风布置到舞台上。15.00，三人四组亲子互动比赛开始。所有的孩子和家长都被带到了一楼的方形舞台上，比赛场地的设置是为了给完成时间最短的家庭颁奖和分发礼物！(围观者多的时候，用话筒向围观者介绍我们的夏日趣味营主题活动，吸引新成员加入。)本周主题活动结束，同时告诉每个孩子下周活动的主题，并要求每个孩子尽可能通知家长参加下周别出心裁的主题活动。
8月11 —12:匠心制作主题周。
本次活动主要以儿童手工折纸为主，利用废纸为儿童省钱，有效提高儿童动手能力和创造力。具体时间以前两项活动日程为准(具体游戏项目见附表)。
12下午，所有孩子被安排在14.30外场的儿童游乐场自由玩耍，工作人员提前将音响和麦克风布置到舞台上。15.00开始手工折纸大赛，带所有小朋友到一楼广场的舞台上，在舞台上比拼，最短时间内做出最漂亮的作品给予奖品和礼物！(围观的人多的时候，用话筒向围观的人介绍我们的夏日趣味营主题活动，以便吸引新成员加入。)本周主题活动结束，同时通知每个孩子参加下周的儿童励志主题活动。
8月18-19:儿童励志主题周
本次活动主要以孩子的启发来增加学习兴趣，用励志故事和励志歌曲来培养孩子的灵感，让孩子从小树立良好的学习观念。具体时间以前两次活动日程为准(具体游戏和歌曲见附表)。6月5438+02日下午将安排所有小朋友在6月5438+04.30日外场的儿童乐园自由玩耍，工作人员提前将音响和麦克风布置到舞台上。15.00，励志宣誓活动开始，所有小朋友被带到一楼的广场舞台上，进行励志宣誓，并为做好励志宣誓的小朋友发放奖品和礼物！(围观者多的时候，用话筒向围观者介绍我们的夏日趣味营主题活动，吸引新成员加入。)本周主题活动结束，同时通知所有小朋友参加营地动员。
8月25-26日:闭幕营总动员(颁发闭幕证书和纪念品)
8月25日至26日，以自由活动和趣味游戏为主，让所有的孩子都能在快乐的氛围中结束暑假，愉快地迎接新学期。
26日下午，在14.30外场，所有孩子被安排在儿童游乐场自由玩耍，工作人员提前将音响和麦克风布置到舞台上。15.00，营地总动员启动，所有小朋友被带到一楼广场舞台，颁发营地证书，发放纪念品，并合影留念！(围观的人多的时候，用话筒向围观的人介绍我们的夏日趣味营主题活动，以便吸引新成员加入)夏日趣味营活动圆满落幕。
暑期活动策划案例五为使全镇教师及时掌握XX版义务教育课程标准(新课标)精神，有效实施新课程和课堂教学改革，根据市、区教研室相关文件要求，决定在暑期开展新课标和课堂教学改革培训，具体安排如下:
一、培训内容:
1，修订后的新课程标准(数学、英语、科学、音乐、美术)。
2、课堂教学改革(辅导计划编制的基本内容和要求，小组学习和演示的操作要求)。
二、培训范围:
所有老师。
三、组织模式:
1，新课标培训:以联校为单位组织整体学习。
2.课堂教学改革培训:以中心校为单位统一组织培训。
四、培训时间:
1，新课标:XX年8月21-22日(8月21，数学、其他学科等培训光盘到位后，再进行相关培训，培训时间另行安排)。
2.课堂教学改革:XX年8月23-24日。
五、新课程标准培训场所:
Xx中心小学
不及物动词培训要求:
1.各中心校应于8月22日下午4: 00前将课堂教学改革培训计划报联校备案。培训结束后，应撰写详细的培训总结并提交给联合学校。
2.各科教师必须按要求准时到岗(培训时间为上午8:30-11:30；下午2: 30-5: 30)参加新课标培训，做学习笔记(写在稿纸上)。培训结束后，将学习笔记与学校教研室进行交叉链接。
3.河底小学要提前准备好新课标培训相关的设施设备，保证培训活动的顺利进行。
4、各单位要特别注意培训教师注意安全。
为进一步拓展综合实践活动的课程资源，提高教师对综合实践活动的指导能力，提高我校综合实践活动的实施水平，丰富学生的暑期生活，决定于今年暑假在全校范围内开展综合实践活动。
一.参与范围
一年级和二年级
二、活动的主题和内容
活动主题:综合实践活动与教育教学的融合。
综合实践活动与其他学科课程的整合:综合运用各学科的学习内容，通过研究性学习拓展和延伸学习内容，培养学生发现问题和解决问题的能力，以及学生的创新意识和创造能力。注重引导学生关注社会生活问题、引导学生走进自然、进行观察和实验研究、引导学生多读书、读好书的文学研究。
综合实践活动与教育活动的融合:创新传统德育活动，赋予课程以社区服务、社会实践、自然考察等活动，明确活动主题和目标，丰富活动内容，建立科学合理的评价方式，避免走过场，保证活动效果。
三。活动要求
1.学校成立了综合实践活动实施领导小组，由业务校长任组长，教学部主任、政教处主任、年级主任、学科备课组长组成。具体负责研究制定学校暑期综合实践活动计划，将暑期综合实践活动纳入综合实践活动课程实施的总体要求，修订完善学校相关评价制度，将教师指导的综合实践活动小组的活动纳入业务考核并记入教师个人业务档案。
2.本次活动重点从以下两个方面设计主题:
(1)研究性学习主题。主题设计可以从学科发展、社会热点、社区资源、学生关心的话题、学期教育活动的延伸等几个方面进行制作。
(2)社会实践和社区服务项目。重点来自劳动教育、环境净化、公益活动、对学校的爱与关怀、传统教育等等。
3.班主任帮助学生确立活动主题，成立活动小组，安排指导老师。学生选择活动内容，以个人或小组形式围绕活动主题开展活动。学校将教师指导综合实践活动组的活动纳入量化考核，作为业务考核的重要内容之一，纳入教师个人业务档案。
四、方法步骤
第一阶段:(6月15-6月21)活动策划阶段。各年级制定暑期综合实践活动实施方案，指导学生制定学生活动计划。暑期综合实践活动实施方案后面是各组主题活动名称统计表(表格包括年级、班级、小组成员、活动内容、指导老师等。).
第二阶段:(7月7日-8月20日)活动实施阶段。学生在老师的指导下开展活动，学校做好监督、指导和检查工作。活动期间，学生返校1-2次，进行定期汇报、交流、展示，老师进行跟踪指导。同时，老师们讨论了交流和指导的经验。活动方案中注明了各年级师生的返程时间。学校检查每个班级的活动。
第三阶段:(8月21-8月30日)活动总结提升阶段。各活动小组在教师的指导下，总结整理活动资料，提高活动效果；学校对暑期综合实践活动进行总结，写出总结报告。
第四阶段:(9月)活动评估阶段。开学第一周，各班总结暑期综合实践活动的经验和收获，开展专题总结交流展示活动，评选优秀作品，参加全校评比。
动词 （verb的缩写）评估和交流
1，奖项设置。评估* * *有两种类型的奖励:
优秀研究性学习研究奖:研究报告主要包括主题背景、活动准备、实施过程、研究成果、收获经验等。主要呈现活动过程，避免知识的积累。
优秀社区服务、社会实践奖、自然调查奖:通过查看学生参与社区服务和社会实践的过程材料和总结材料，对优秀项目进行表彰。
两个奖项都包括学生奖和导师奖。
2.选择要求。以学校为单位组织暑期综合实践活动展示评比。各班推荐1作品参与评比活动。各类评选资料(纸质文本、电子文稿、作品统计表等。)应于9月7日前提交给教学部教师孙夏。提交的材料能反映活动全过程，每件作品限3名学生，2名指导老师。
3.开学时，学校会组织相关人员评选出四个一等奖和三个二等奖进行表彰奖励。并分别按5分和3分记入班级量化。(优秀作品将提交县级以上单位评选)对于敷衍塞责、不参加活动的班级，酌情减1-2分。
各年级要加强领导，广泛宣传动员，提高师生的认识，充分调动师生参与暑期综合实践活动的主动性和积极性，引导教师积极学习、努力工作，确保暑期综合实践活动深入有效开展。通过开展暑期综合实践活动，可以促进综合实践活动课程的有效实施，推动我县素质教育的深入开展，促进教育教学工作再上新台阶。
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