如何提高企业的培训效果

(1)培训方法和技术落后。大多数企业对员工的培训以“课堂教学”为主，培训往往以教师为中心，双方缺乏沟通。这种传统的培训方式远远达不到欧美发达国家采用的“案例教学法”、“小组讨论法”、“模块培训模式”的效果。而且培训方式多局限于“老师讲、学生听、考”的三段式模式，企业很少邀请专家举办技术培训班、专题讲座，尤其是通过现代计算机网络技术对员工进行培训的国有企业。有许多误解。企业对员工培训所持的错误观点有:培训无用，就是培训浪费时间和金钱，抱怨培训只开花不结果；有限效应论，即培训效果不明显，目前潜在效果不经济，为片面节约成本而减少培训投入；培训风险论，即培训后员工的素质和技能有所提高，人员更有可能从企业中流出。员工也对培训有偏见。很多员工认为培训只是企业装腔作势，搞形式主义，对企业发展和自身成长没有实际帮助。(三)缺乏对培训效果的监督和评估。大部分企业的培训只关注培训当时的现场条件，比如只评估培训的组织、培训师的表现等表面的东西，而不评估培训对员工行为乃至公司整体绩效的影响。海外培训更简单，只看培训师有没有培训证书；另外，人在培训之后，不是人尽其才，而是以前做什么，现在做什么，以前怎么做，现在怎么做。连企业自己也说不清是否达到了预期目的。(四)培训计划不够科学。培训作为人力资源开发的系统工程，要有计划性和针对性。然而，目前我国大多数企业的培训工作缺乏科学合理的安排，主要表现在以下几个方面:培训工作缺乏科学的培训需求分析，只满足眼前利益和短期需求；长期培训和短期培训放在一起，缺乏系统的安排，达不到预期的效果；培训缺乏预见性，企业人才需求预测和人才规划不到位；员工难以参与设计培训计划，参与培训的积极性较低。(五)培训成果缺乏转化环境。当员工在培训后重返工作岗位时，他们需要一个能将培训成果转化为企业效益的环境。只有上级领导的支持，同事之间的沟通互助，资金、配套设施和相关政策的支持，时间的配合，才能将培训效果有效地转移到实际工作中去。但在现实工作环境中，往往领导不支持，同事不配合，资金紧张，时间紧等等，导致培训效果转化率低的现象，使得企业只看到培训，看不到效果。(6)培训内容落后。企业培训的内容很多，一般由知识培训、技能培训、态度培训三部分组成。我国的企业培训主要停留在员工知识技能的培训上，在企业文化的传承、企业凝聚力的增强、员工工作积极性的激发等其他方面做得不够，导致只重视技能培训而忽视态度培训。虽然员工的技能有了很大的提高，但是缺乏正确的工作态度和优秀的敬业精神。最终的结果是员工流失率居高不下，企业的培训投入被浪费。