教师个人优秀事迹材料
在日常的学习、工作、生活中,每个人都写过故事,各种各样的故事你一定很熟悉。故事可以起到引导良好风气、促进工作、鼓励落后的作用。所以起草契约真的很难吗?以下是我为你收集的优秀教师个人故事(一般5篇),希望对你有所帮助。
作为一个服务孩子的普通老师,1用平常心做着普通的事,就像路边一朵优雅的百合花的存在,不是为了取悦路人。只为那些充满天真稚气的笑脸。看着孩子成长变化,看着孩子变得懂事成熟,是人生一种独特的享受。
参加工作以来,我始终战斗在教学一线,担任班主任,在平凡的岗位上勤奋认真工作,以“一切为了孩子,一切为了孩子”的心态投身于教育教学工作,取得了优异的教育教学效果,赢得了荣誉,取得了良好的成绩。但我深深知道,成绩只代表过去,成绩和荣誉的光环只是照亮下一个起点的火炬,让我对自己心爱的教育更有信心。
当老师不容易,当班主任也不容易。因为班主任的工作是琐碎的、忙碌的、具有挑战性的,每一个学生都是一个世界,需要无限的爱、耐心和针一样的关怀,为学生的茁壮成长创造良好的环境。因此,我一点也不敢疏忽我的工作。
好班主任就是好班级。可见,班主任自身的师德师风修养对学生的成长影响很大。教师作为教师和班主任,既要“为人师”,又要“为人师”,把“为人师”放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深体会到班主任的育人责任比班主任更重要。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,对学生的成长和发展都有影响,有的甚至影响学生的一生。所以有人把班主任当做班级集体的灵魂。在我看来,班主任首先要有高尚的精神境界。在个人道德修养和行为习惯方面,比从事其他职业的人有更高的要求。“打铁还需自身硬。”罗曼·罗兰(Romain rolland)曾说过:“要想把阳光播撒到别人的心里,首先你自己的心里要有阳光。"
第一,兢兢业业——发挥骨干的带头作用
备好每一堂课,教好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生!”作为他们日常工作的信条。平日里,我拒绝错过每一个上课和学习的机会。无论什么水平的课,我都会用心听讲,用心琢磨,“取其精华,去其糟粕”,在自己的课堂上消化运用。我也积极争取每一个办班的机会,因为每一次办研究班、优秀班、观摩班,对自己都是一种挑战,也是一种提高。有人说我聪明,其实不然。每一堂成功的课都需要大量的努力。想一想你直到深夜才备课的时候。太晚了,闭上眼睛睡觉吧,可是我的大脑根本不听我的指挥。我像看电影一样看教案,再醒来的时候已经三四点了,还没睡着!
作为一名教师,我认真备课,认真听课,用脑子研究业务,虚心学习新课程标准和现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严格适度,真诚相处,用爱心沟通。学生们都认为自己是值得信赖的老师、亲密的朋友和值得尊敬的人。因为热爱和热爱,学生们总是喜欢上自己的课,班级的教学效果也越来越好,得到了学生和家长的一致好评。通过努力工作和不断学习,我一直是学校的骨干教师。学生的主要任务是学习,但如何让学生更好地学习是教师的重要任务。为此,在工作中,我认真研读教材,虚心向有经验的老师求教,注意阅读各种教学刊物,把好的经验和想法运用到自己的教学中。我还积极参加教学改革,努力尝试分层次教学。为了让各个层次的学生“吃好”,尖子生注重讲解知识的联系,利用变式教学发展逆向思维,迎合学生“创新”“求变”的心理,让尖子生更加敏锐。学困生注重“双基”的实施,同时针对不同的学生采取面对面的批评、个别辅导、情感鼓励等方式,让他们认识到分层并不意味着放弃,而是有针对性地提高,增强各层次学生的学习兴趣,成绩明显提高。
在教改的同时,我坚持不懈地积极学习教改理论,掌握新课标的基本精神,努力探索适合各年级学生的课堂教学模式,积极采用启发式、讨论式方法,在学中变。这个学年,我在七年级当语文老师。针对学生年龄小、注意时间短的特点,我注意把启发式、讨论式、游戏竞赛式结合起来,让学生“玩中学”,充分调动他们的学习积极性。设立“评议栏”、“我是强者”等栏目,增强学生的进步感,提醒优秀学生的不足,鼓励学困生奋斗。我的课程也得到了学生和老师的认可,多次被评为校级精品课程,学生成绩也在改革中快速提升。
二、勇于探索——让教育充满研究
从事教育科研,在一些人的印象中,就是看书报,查资料,写论文。事实上,教学科研是一项系统而复杂的创新工作。它首先需要的是一种对学生的真诚关怀和对事业的热情。也需要一种日日夜夜的努力,一种锲而不舍,一种执着的探索。
自从当了班主任,我更加意识到自己肩上的责任。如果把学校比作一个大花园,如何才能让这个大花园一年四季都充满色彩?它的来源自然是教育和科研。几年来,除了繁重的教育教学工作和家务劳动外,我还勤于收集与教学科研有关的各种信息,积极开展各种形式的教研实践。一叠叠的资料浸透了我执着的追求和不知疲倦的汗水。随着论文的完成与发表,精品课程的开设与展示,课题的开与关,我逐渐完成了从教学专家到科研专家的转变。
学校的教研工作是一项系统而复杂的工作,但在实际操作过程中,我始终能够抓住重点,抓住真实环节,积小经验,聚大成功,从而使我的工作多姿多彩。为进一步加强学校的科研氛围,真正落实“科研兴校,科研兴师”的发展战略,我研究室提出要做好“三个结合”,即理论与实践相结合,课题研究与日常教学科研相结合,教育研究与培养创新型教师相结合,争创名师,使科研成为提升教师水平、促进学校发展的内涵而不枯竭。让教育充满研究,让研究充满思想,让思想充满智慧。由于我的努力,科研工作得到了领导的肯定,科研成果丰硕。在吉林省“十一五”规划项目中,我承担的“小学学习方法指导”课题已经结题。
三、提高质量——探索新的课堂模式
在工作中,我一直没有忘记我要成为一名学习型、研究型的教师。因此,我阅读了大量的教育教学理论和相关书籍,自费购买了许多与本专业相关的书籍,如《小学课堂教学案例》、《小学教学设计》、《成功素质教育》等相关书籍,并热切地从中吸取营养,转化为自己的教学实践,在努力学习的同时,
作为教师,我们也是在不断的学习中进步,在不断的进步中成长,但是教师的专业成长一定要快,因为“学生等不起”,所以“学习型、研究型”的教师是我们从事教育教学,做好教育教学工作,提高未来教育教学水平义不容辞的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式,通过制定班级章程和在校学生行为准则,在学生中树立客观、公正、公平、正面的形象。充分发挥班干部的作用,建立完全自主的班级管理模式。关心每一个学生,积极帮助和激励学生改正错误,努力学习。通过一系列创新管理,班级在纪律、学习、健康等方面都取得了很大成绩。
从十几年的教学生涯中,我体会到了先进的教育理念,先进的教学理念,灵活的教学方法,独特的教学理念,鲜明的教学风格。回首这段路,我只想说:唯一的安慰是我问心无愧,因为我一直在奋斗,在努力。
教师个人优秀事迹材料2“学为人师,为人师表”,这是每一个教师都应该牢记在心,并作为自己行动指南的一句话。说明一个优秀的老师不仅要有丰富的知识,还要有良好的职业道德,让他的学生不仅在学习上有所收获,更要学会如何做人。
我平时在传授知识的同时更注重学生的思想教育,关心他们的生活,尤其是家庭困难的学生,照顾好大家。在接受一个新班级的时候,要对学生的家庭有一个系统的了解,掌握他们的性格、脾气、爱好、特长,努力找到适合每个人的灵活的教育方法。
一、热爱本职工作,默默奉献,迎难而上,勇挑重担。
严于律己,为人师表,是师德的具体体现。平时总能保持良好的心态,从不因为自己的错误而对学生动怒,打骂学生,侮辱学生的人格尊严。与学生友好相处是我长期以来的优良传统。我总是保持旺盛的精力致力于教育教学。我要求学生准时到校。我从不错过迟到。我要求学生写得好,读得好,扫得好。我先树立一个榜样。我总是早上笑着和学生打招呼,晚上笑着送他们走。处处用自己的文明行为影响着每一个学生的心灵。
今年9月,我骑车时不慎受伤,导致脚部受伤。当医生告诉我至少一个月基本不会恢复的时候,我忍不住哭了。医生当时不明白,说:“不是什么大伤。休息几个月就好了。我来吓唬你!””我说,“我还有一节课!一个月不能去上课。我的学生呢?“人们被迫离开教学一线,但他们的心留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业和试卷带回来,通过批改作业和试卷了解学生的学习情况。我一瘸一拐,就迫不及待地去上班。累是难免的,再加上还要上课,才能恢复过来。一天下来,我受伤的脚又酸又痛,我坚定地履行着作为老师的职责。没有付出,就没有收获。全镇统考,我考的科目第三名。
二、以身作则,培养学生健全人格,以身作则,引导学生健康成长。
以身作则,做到无令不行。在学生眼里,老师是一个完美的人,一个值得信赖的人,一个值得尊敬的人。你的言行举止会对你的孩子产生潜移默化的影响。强调师德不是强调理论说教,更重要的是塑造良好的教书育人形象。我平时注重学生学习和实践的结合。教育学生在充分理解的基础上,认真学习科学文化知识,并与实践相结合。让学生在实践中增长才干、陶冶情操,让他们在丰富多彩的实践活动中认识社会、认识自然,为以后的工作打下坚实的基础。
我今年接手的这个班,学生来自世界各地,不仅学习成绩参差不齐,素质培养也大相径庭。针对这种情况,我深入班级了解每个学生的具体情况,然后根据他们不同的思想状况做工作。班里一个女同学,生活学习不习惯,情绪很低落。得知这些后,我第一次从生活上关心他。生病的时候,我带他去看医生,用自己的钱给他买药,去他的住处看望他几次,甚至让她有家的感觉。然后,我给她上了一堂学习课,帮他制定了科学的学习计划,树立了她的信心,最终帮助他走出了失败的低谷,成绩上升。她在教师节给我寄了一张卡片,上面写着:老师,我永远不会忘记您的帮助。你在办公室和我说话的那一幕,是我记忆中最美的风景!我心里说:“不会的,既然你父母把你交给了学校,既然学校把你交给了我,我就有义不容辞的责任把你带好!”“在我的影响下,这个班的几个同学非常感慨地说:“老师,您用实际行动告诉了我们什么是责任感!我们知道未来要做什么。“我的努力没有白费!
学生只有人格健全,才能健康成长,教师也肩负着传道、授业、解惑的重任。在平时的教学过程中,我特别注重加强学生的文化素养,给学生讲了很多做人的道理,引导他们健康成长。现在很多同学会在给我的信中谈到这些。他们认为正是这些解释培养了他们深厚的文化底蕴,培养了他们健康的心理,影响了他们的人生。其中一位同学在信中说:“老师,在学校给我印象最深,记忆最深的是您给我们讲解的做人的道理。你在讲台上讲解的画面,是我记忆中最美的风景!”
我是一名普通而平凡的小学老师。我只是做了一些我应该做的工作。但我觉得我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“一个老师,因此,传道、授业、解惑”的经典论述;我的人生是有意义的,因为我践行了“学而优则仕”的承诺;我的人生很精彩,因为我桃李满天下!
老师个人优秀事迹材料3我叫高霞,女,出生于9月,1984,在读小学教育本科。现任卧龙区英壮镇后营庄中心小学语文老师兼班主任,学校政教处主任。作为一名青年教师,怀着对教育的强烈责任感,我把自己所有的愿望和抱负都投入到了我热爱的教育事业中。我的作品里没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事。我只是以一颗平常心做着平凡的事,就像路边一朵优雅的百合的存在,不为取悦路人,只为那些充满天真与童心的笑脸。看着他们成长变化,看着他们变得懂事成熟,是人生一种独特的享受。为了他们,我在这条路上践行了我的誓言。一路走来,有喜怒哀乐,有欢笑,也有泪水。让我给你一个关于我工作的交流:
一、爱岗敬业,默默奉献
"人格对于人就像花对于花一样."只有人格高尚的老师才能征服学生的心。教师这个职业应该更像土壤而不是蜡烛,让每一粒种子都能从中汲取丰富的营养,健康成长。我觉得作为一名教师,不仅要有很高的教学水平和科研水平,更重要的是最终要达到教书育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说,“请记住,你不仅是自己学科的老师,也是学生的教育者、人生的导师和道德的引导者。”几年来,我一直把这句话记在心里,以饱满的热情投入到我热爱的教育事业中。我在工作中能顾全大局,从不搞特殊。在学校领导的指导下,我能和父母保持密切联系,协调各方面的关系。我毫无怨言地做好我的工作。面对天真可爱的学生,我坚持一丝不苟的工作作风。坚持每天早出晚归,经常深入教室调查班级矛盾和孩子的学习困惑,和学生一起工作、学习、休息、锻炼、快乐、悲伤。
第二,洒下爱,收获幸福
从踏上三尺讲台的那天起,我就知道自己肩上的担子,一个是职责,一个是责任。我的两颗心,一颗是良心,一颗是爱。当我问自己的时候,我问我的良心。当我付出我的心,我溢出我的爱。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生,爱学生,做学生的知心朋友。每当我接手一个新班级,面对不同的学生,我总会寻找他们身上的闪光点。我不偏袒或歧视任何学生。我关心每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自己,找回自信。我一直坚持:“多一些耐心,多一些爱,多一些理解,多一些鼓励。”让优秀的学生更优秀,点燃发展学生学习的希望。正因为如此,我嗓子哑的时候,总会有小朋友偷偷把润喉糖放在我的书桌上;当我难过的时候,细心的小朋友可以发现,他们总是写小纸条,画画安慰我;当我生日的时候,他们会给我一个惊喜。我会经常收到初高中同学的短信,和我分享他们的成绩,告诉我他们的想法。对我来说,这些就够了。孩子们纯洁的心灵,圣洁的感情,深邃的用心,净化了我的灵魂,激起了我对教育的深深热爱。真的感受到了一个老师最大的快乐和幸福。
第三,尊重学生,用心教育。
作为一名班主任,在班级管理中,我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念,既严格要求学生,又尊重学生的人格和情感。在我看来,好的师德存在于教师心中,是看不见的,但正确的、模范的做法是学生看得见的,这就是师德的最好表现。对于优秀的学生来说,一个老师信任和尊重学生是容易的,但是对于学习和素质差的学生来说,要做到这一点就比较困难了。班级工作的重要方面在于这些学生。我相信每个学生都有自己的创造优势,所以我们应该允许差异,耐心引导。每个学生都有一定的长处和闪光点。他要善于发现学生的优点,抓住每一个教育机会,及时表扬和鼓励。体谅后进生,培养他们的自信,自尊,自强,这样后进生才不会成为被留下的孤雁。没有心理教育的教育是不完整的教育。很多学生的问题是心理问题而不是思想问题。他们需要走进自己的内心,倾听他们的声音,抚慰他们受伤的心灵,疏通他们封闭的心灵,真诚地表达对他们的尊重和关怀。一个鼓励的微笑,一个亲切的拍拍肩膀,一次推心置腹的交谈,我对每一个学生都很大方,让他们有做人的需要,有前进的动力。现在我们班的智障学生白,可以和其他同学一起玩游戏,上课,每分钟可以跳绳100次以上。
第四,虚心学习,追求卓越
我知道作为一名小学老师,孩子们要想得到一碗水,必须有源源不断的自来水,所以我与时俱进,努力学习,不断提高自己的专业水平。"尺短寸长."在工作中,我向身边所有的老师学习,取长补短,促进自己的教育教学不断发展,在实际教学中也是深思熟虑。我能积极准备参加每一次教育交流。每次练习完,我总会对自己说:“还没完,完了。之后你要好好思考,认真听讲,好好学习。哪里不够,应该怎么做比较好?”通过一次次的自我反思和实践,我的教学水平突飞猛进,成为我校教育教学的佼佼者。课余时间我会去图书馆看相关资料,在网上查找参考一些优秀老师的案例,借鉴别人好的教学方法,融入到自己的教学中,探索更多适合小学生的课和方法。
修远任重而道远,教学之路任重而道远。我会把工作中取得的成绩归零,努力改进工作中的不足,以各种不足为契机,好好学习,迎头赶上。向世界传播永恒的爱,延续爱的火焰。作为老师,尤其是班主任,要以“爱全世界”的精神去爱每一个学生!通过丰富多彩的活动营造文明道德的氛围,培养学生高尚的道德情操,提高学生的综合素质,给他们更多的爱,让爱的阳光温暖他们的心,让爱的雨露滋润他们的心,让祖国的花朵在阳光雨露的滋养下健康茁壮成长!
教师个人优秀事迹材料4沈,钟党员,衙车港镇中学教育主任,区教学能手,后备干部人选。1999年来到嘉兴,做过班主任、教研组长、教学部主任。他用努力和奉献、爱心和自信诠释了人民教师的光荣称号。
首先,一个专注的看护者
沈老师坚信每一个学生都是有才华的,都是可以成才的。爱是打开孩子心灵的钥匙。他像兄弟一样关心自己的学生,特别是在后进生和心理偏差学生的转化方面,取得了很好的效果。他注重教育、无私奉献的态度受到了父母和同龄人的高度赞扬。四次被评为学校先进工作者,两次考试优秀。2008年被评为区教育作风先进工作者。
第二,敢于探索的研究人员
沈老师非常重视教学科研,把课题带进课堂是他的教学特色。因此,他的研究成果获得了市级教育科研成果一等奖。他所教的班级中考成绩三项指标连续五年在全区名列前茅。他还善于通过做项目和写论文来深入研究教学中的问题。近年来,他主持和参与了5项省市研究项目。他写的论文有6篇获得市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物上发表,获得市教研标兵区教学先进工作者荣誉。
第三,坚守职责的服务提供者
他谦虚务实。教学部主任,抓科研制度和文化建设,倡导教师做实项目,做实项目,学校教学科研氛围浓厚,效果明显;在任期间,学校获得了全区教学科研先进集体的荣誉。作为教务主任,成功举办了骨干教师展示周、家长开放日、学校双高评优等活动,从课堂教学到学科教研;从青年教师的培养到对学生学习情况的关注,各项工作有条不紊地进行,有力地促进了教学质量的提高和教师的成长。
第四,勤于修行的收割者
沈老师对工作充满热情,勇挑重担。除了做好教育教学等学校管理工作外,他还担任学校信息员、教研组长,并被聘为镇通讯员。作为组长,他带领老师们践行新课标,主动参加研讨会;作为一名信息员,他勤于写稿,多篇信息稿件在市、区教育网、南湖晚报发表并获奖。他被授予地区积极信息员和镇上优秀通讯员的称号。业余时间,他还积极参加镇团委组织的各种活动,如主持镇文艺汇演、尊老爱幼、金点子论坛等。
教师个人优秀事迹材料5步青雪,男,小学高级教师,84年参加工作。在教育教学中,要始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”的教学理念,重视学生的个性发展,激发学生的创造能力。在中层干部岗位上,我能服从领导的分工,积极做好自己的本职工作。我将立足学校实际,发扬不怕吃苦、务实开拓的精神,全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为重点,开展课堂教学改革,规范教学科研,加强教学质量管理。
第一,用博爱培养学生。
自从调到思奴寺中心小学后,我能很快适应新的工作环境,用一颗善良有爱的心培养教育学生,赢得了学生的喜爱和家长的信任。在学校的工作评比中,经常被评为优秀。在“全市首届班主任骨干高级研修班”培训中,在第一期简报中发表了《用心做班主任》一文。
我能创造性地开展班级工作,班级作风积极,学风浓,成绩高。多次获得春秋运动会和古诗词艺术体操比赛一等奖。我注重用爱和耐心感染学生,积极热情地帮助学生,尤其是贫困学生和留守学生。我付出更多的爱和奉献。我当四年级班主任的时候,发现方永辉家里很穷,奶奶瘫痪,爷爷卧病在床。方永辉从小就尝到了生活的艰辛。为了帮助方永辉走出困境,我建议全班同学为他举办一次慈善捐款活动,* * *捐了40多块钱和一些学习用品。这学期,方永辉的爷爷突然去世了。我主动出50元钱买方永辉的书。他还在班里专门开了班会,组织了“帮扶小组”。每天,方永辉都会安排学生到他家帮忙。从这一系列活动中,不仅方永慧婷走出了不幸的阴影,其他同学也学会了团结互助,奉献爱心。
第二,用自己的行动感染老师
俗话说“村看村,户看户,群众看干部。”在教导处工作,我总是以身作则,先做好改变的准备,要求老师做自己想做的事情。如果上学期评估要老师交论文和课件,我会带头写,上传,制作,取得了不错的效果。再比如这学期开展的读书活动。考试前,我把自己的笔记和经历写下来,让其他老师无话可说。
在教学领域,我重视基础教学,同时锐意创新。在教学中,不要照本宣科,要在各种教学方法中营造轻松活泼、循序渐进的学习氛围,用学生乐于接受的方式进行教学。上学期我们学校设立了电子白板室,我充分利用了它。比如我在教《琅琊山五侠》这一课的时候,因为学生远离战争年代,我就把电影调出来给学生看。同学们看完之后,真正体会到了战争年代的艰辛,真正感受到了五位英雄的勇敢。再比如“学会看病”。我先放《认识你》这首歌引入话题,然后用课件展示关键词让学生理解,最后让学生用音乐朗诵《母爱》这首诗。我用循序渐进、层层深入的方法,介绍学生理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心。整个课堂氛围浓厚,不做作,获得了老师和学生的一致好评。在我的影响下,学校的老师不管是正常上课还是公开课,都喜欢去电子白板室。
第三,推进终身学习的理念
在做教育教学的同时,也协助学校做宣传工作,多次在市教育信息网上发表交流报告。对提升单位形象,弘扬教育精神起到了很好的作用。我还开了一个教育博客,上传自己的论文和教学设计,这样资源就可以享受了。另外,由于我潜移默化的影响,同学们也爱上了写作。上次中小学生作文比赛,全校11人获得省级一等奖,我班有五个。
第四,通过改正缺点来提高
从一名普通教师到基层管理岗位只有半年多的时间,但正是有了学校领导的理解和关怀,有了同志们的不断支持和帮助,我的工作才取得了一定的成绩。但是,“人无完人,金无足赤。”我的工作还有一些不足之处。比如我读书不够,总觉得自己太忙,抽不出太多时间读书。其实时间就像海绵里的水,是可以挤出来的。还有一些老教师,思想工作没有做好。有时候他们的一些材料考不上,我却没有什么好办法让他们改正。我以后会在这方面征求领导和同事的意见。
我想在老师的监督、关心和帮助下更好地发挥自己的作用,并感谢他们对我工作的支持。如果有不如意的地方,我会尽快补上,因为我们是同行;感谢领导们的信任、支持、理解和帮助。没有你的帮助和支持,我会偏离方向。只有领导,老师,我和我们永远在一起,我们的事业才会不可战胜。
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