5篇关于个人校本研究总结的论文
校本研修个人总结范文1
作为一名教师，你需要不断学习以适应社会的新要求。在新课程理念的指导下，结合我校的校本研修计划，根据我的工作实际，为促进我今后的工作再上新台阶，现将我个人本期的校本研修工作总结如下:
第一，能够按时参加校本研修活动，并做好记录，认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高理论素养。
1.开展课堂教学研究，提高课堂教学质量。认真开展高效课堂活动，严格要求自己。每节课结束后，我都会和其他老师一起讨论分析，取长补短，各抒己见。让自己变得成熟，为课堂注入更多活力，取得更大收益。
2、同伴互助，在* * *中享受成长的体验。同伴互助是培训的象征和灵魂。在培训活动中，我们应该在反思的同时开放自己，加强教师之间的专业交流、协调与合作，分享经验。
3.用心听课评课讨论，总结优点，发现不足，逐步提高，让自我不断走向成熟，为课堂注入更多活力，取得更大收益。
二、参加多种培训模式，全面提高自身素质。
1.用心参加各种培训活动，认真聆听专家的指导，多看同事们对课堂教学改革的理解和思考，对自己感兴趣的话题进行点评，及时与大家交流，增长自己的见识，开阔自己的视野，让自己更及时的了解外面的世界。
2.用心参与在线培训，多看看同事对课堂教学改革的理解和思考，多评论自己感兴趣的话题，及时与博主交流，增加自己的自知之明，开阔自己的视野，让自己更及时的了解外面的世界。
3.自主学习模式。我学习教学理论，反思自己，找出自己某一方面的不足，然后制定计划并实施，弥补自己的不足，提高自己的潜能。
4、新课程理念研究。本学期，我们将继续把学习、实践和验证新课程理念作为教师培训的重点任务。加强通识学习，从而反思新旧教材的差异，如何渗透新课改理念，如何落实三维目标，课前使用什么教学策略。
第三，培训教材丰富多彩。
1，加强师德修养。教书育人，立足师德，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，用心进取，勇于创新，努力做一个让学生、家长、社会满意的好老师。
2、新课程理念研究。本学期，我继续把学习新课程理念的学习、实践和验证作为教师培训的重点任务。在课堂上，根据教学实践，反思如何调整教学策略；课后要反思自己在这节课上取得了什么成果，使用了哪些教学策略，有哪些成功之处等。，并寻找课堂教学的优势与创新，问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育理念。
总之，在工作中，有收获，也有困惑。通过个人培训，我的业务潜力和工作经验得到了很大的提高。在今后的工作中，我会更加努力地学习，为这一最光荣的教育事业奉献一生无悔。
校本研究个人总结范文2
在学校领导和教研组组长的正确指导下，我积极参加学校语文组的教研活动，结合新课程的特点，确立了以“高效课堂”为主题的教研活动。培训期间，积极参加理论学习、集体备课、听课、评课、总结反思等活动，完成了规定内容的教研活动。作为这个年级组的一员，我自始至终都积极参与。本次教研活动的简要总结如下:
一是通过校本教研，理论水平有了很大提高。
校本教研是教师发展自身记忆的必然要求和最佳途径之一。教师是直接受益者。教师主动的个性化教研来源于校本教研。教师要学习前沿的教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科融合。教师应积极参与校本教研。只有这样，他们才能提高自己的教学和科研水平。
二是通过校本教研，有效提升了课堂教学水平。
在活动中，我们有集体备课、听课和互动评课。虽然我们的课并不完美，还是有或多或少的缺陷，但这些都是反映我们真实课堂教学的课。同一个主题，但每一课都各有利弊。在分析别人的课，改进自己的课，再到第三课堂改进的过程中，我们的课堂教学水平也在不断提高，这对提高自己的课堂教学水平有很大的帮助。个人认为对自己教学最有帮助的课其实是同事之间的真实课。只有真正的课堂教学才能有扎实的教学质量，才能真正促进学生的发展。在名师的课程中，我们要学习的是他的教学理念，秀课，我们要学习的只是他的一些教学招数；我们现在真正需要的是真正的校本教研形式的课堂。总之，真理是课堂教学的生命力。因此，校本教研是提高教学水平最直接、最有效的途径。
三是通过校本教研，有力地促进了自身专业的发展。
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师自我反思和行动研究的重要性。我们的校本教研除了备课、听课、评课，还有一个重要环节就是写教学反思和总结反思。教学反思是教师检查和评价自己的教学工作，整理教学效果和反馈信息，及时总结经验教训，发现教学中的成败和不足的重要过程。写作教学反思往往是促进自身专业发展的有效途径。
校本教研是教师相互学习、提升自我的有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，畅谈教学中的各种困惑，表达自己对教学的自豪，探讨教学中的妙笔，明辨教学中的是非。教学和科研褪去了神秘的外衣，变得更加平民化和大众化。不知不觉中，教研已经成为教师教学中不可或缺的一部分。每一次教学都不再是一个老师的沉思，而是很多老师智慧的结晶。
校本研究个人总结范文3
20__年的远程教师培训为我们的教师创造了一个全新的网络平台，这次学习给我带来了全新的教学理念。在这一段时间的培训学习中，通过看视频，听讲座，看简报，看老师的作业，发表文章，学到了很多新知识，真的受益匪浅。
第一，树立“活到老学到老”的终身学习理念
作为一名工作多年的老师，我在教学过程中还是存在一些问题。使用的教学方法有些过时，网络知识也比较欠缺。我还是要学习再学习。而且参加这个培训是一个很好的充实和提升自己的机会。我觉得培训真的是内容丰富，形式多样。教育专家讲课，一线老师讲课，老师围绕专题报告中的题目做的作业。它不仅完善了我的理论，还积累了我的知识，增加了我的教学技能。所以这是一次卓有成效的培训，也是一次促进我在教学中不断成长的培训。
现代社会要求教师不断学习和提高，做创新型教师、研究型教师、指导型教师。如果老师没有意识到自己学习的必要性和重要性，总是用过时的知识和老化的观念教育现在的学生，结果必然是失败。于是，作为一名教师，我们应该同时拥有双重身份:既是教师又是学生，教师是为了“育人”而学习的。
第二，开阔视野，增长见识。
远程培训平台上的老师都在努力学习，他们积极发表文章和评论。他们的文章独特新颖，方法有效。在和这些老师交流的过程中，我深深感受到自己的浅薄和加强学习的重要性。所以在远程学习的学习中，我一直是抱着向其他老师学习的态度参与的，更多的是学习他们的经验，反思自己的教学过程。此外，参加培训也进一步提高了我对教学和科研的认识。我将不断提高自己的理论和专业水平，紧跟教育改革的步伐，提高课堂教育能力和教学质量。
第三，教师的专业成长是必要的。
训练是短暂的，但收获是巨大的。它让我站在一个全新的平台上审视自己的教学，让我对未来的工作有了明确的方向。这次培训活动结束后，我会把学到的教学思想进行咀嚼和吸收，并转化为自己的教学思想来指导自己的教学实践。要不断收集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。人生没有捷径，教书也是如此。虽然我的作业并不优秀，但这让我看清了差距，鞭策我继续努力。相信自己，别人能做到的，我通过努力一定能做到。展望未来，在以后的教学活动中，我会虚心的利用网络来学习和成长；兢兢业业，脚踏实地；理论与实践相结合，实现自己的教育梦想。培训只是一种手段，一个开始。为了训练给我的清泉，我要让它永远流淌。它给我补充了活力，增添了灵气，失去了骄傲，让我焕发出无限生机。经过几个月的学习，我感受到了更多的责任、压力和无穷的动力。总之，这次远程学习考察活动启发了我，教学是一个不断探索、发展、提高的过程，要培养学习实践、反思、总结的习惯，多借鉴别人的优点，继续努力。
校本研究个人总结范文4
在20__学年，组织教师结合我校实际情况开展了细致的校本研修。教师在实践中学习，在反思中进步，成效显著。学校的每一位老师都保质保量的完成了这次培训课程，促进了教师的晋升，促进了学校的发展。
首先，确立了明确的"培训目标"。
随着课程改革的全面开展，深入的课程改革成为推进新课程改革的新亮点，教师无疑成为课程资源的开拓者。为了使教师正确认识“课程资源”开发利用的价值和效益，使其具有“整合有效资源、拓展课堂教学、提高教学效率”的实践潜力，我们设立了研究课题。根据我校倡导的“人性化、层次化培养目标”的原则，我们制定了如下培养目标:
1.适应教育对教师的新要求，使教师形成科学的课程资源观，充分认识课程资源在综合实践活动中的价值，提高我校教师整合课程资源的潜能。
2.将学科教学与综合实践活动有效结合，有效推进课程教学改革，提高课堂教学效率。
二是建立了完整的管理机制。
1，完善组织结构
我校成立了“中心小学校本研修领导小组”，建立了以校长为第一责任人，教育局长为具体负责人，各教研组为实施者，各教师为实际参与者的研修网络，召开了全体教师参加的研修工作会议，落实相关研修事宜。
2、规范管理制度
一是严格培训项目实施。我们认真检查教师的培训过程，严格记录和评估教师的参与率和目标达成率；认真记录每一次训练数据，及时总结，矫枉过正；认真进行动员、阶段性总结和全面总结，提高培训效率。
二是建立培训奖惩制度。我们将研究成果记入教师专业档案，作为评优评先的必要条件，教师研究学习的出勤率、学习态度、学习成绩与学校的月考、年度考核直接挂钩。
开发了大量的培训材料。
针对这个研究项目，我们制定了详细的研究资料，要求各课题组根据学校的研究计划，选取各科的研究资料，并做好相应的记录，让每位老师都能认真分析自己的实际情况，明确自己的研究。
目标，并能以实际行动朝这个方向努力，让目标真正起到导向作用。
第四，采取了灵活的培训形式。
在本次培训中，我们针对不同的培训模块采取灵活有效的培训方法，效果良好。
1.集中培训与教师自训自修相结合。集中培训由学校统一安排，分组进行。自训自训采用教师自主学习，教研组分组讨论，激发教师兴趣，有效调动教师参与培训的意向和自觉性。
2.理论联系实际。
培训中注重理论与实践的结合，用理论指导实践，用实践证明理论，以“课程资源开发”为重点，从大型集中培训到小组讨论交流，再到与同事* * *交流。
3.教学讨论
教师的工作是教学，校本研究的目的是促进教学。因此，我们创造机会让他们练习。为了提高教师利用课程资源的潜能，我们开展了多种形式的实践培训活动:引入学科带头人引领的课程供教师学习；采用教研组公开课，供教师探究；通过教师的个人研讨会，教师可以实践...教师可以根据自己的发展需要，围绕自己的目标进行研究，满足了教师不同成长阶段的发展需求。
五、收获良好的研究成果。
有效的校本研究促进了课程与教学改革的深入发展，提高了教师的专业发展水平，促进了学校的可持续发展。在研究中，开发各种培训资源，努力实现校本研究资源的优化组合。
校本研究个人总结范文5
教师肩负着教书育人的责任和义务。老师是教授，也是学习者，学习是老师的必修课。随着现代教育的发展，对教师的要求越来越高。为了提高教师的职业道德和教学潜力，进一步提高学校教育质量，县教育局和学校开展了一系列的校本培训。这些校本培训无疑为我们搭建了广阔的平台，促进了我们的快速发展和进步。在这一学年里，我一直在认真学习，寻找自我教育和教学的突破口，为的是在未来推动自己的工作再上一个新台阶，总结如下:
一是端正思想，高度重视。
在校本研修期间，我以进取的精神完成了这个任务。我相信任何收获都离不开努力。校本研修是我们提升专业水平，将知识转化为力量的平台。只有在校本研修中认真实践从培训学院学到的理论知识，才能日臻完善。我之所以学习，是因为我渴望进步，进步需要在扎实的教学实践中一步步实现。我非常珍惜校本研究。为了保证研究任务的顺利进行，我从一开始就制定了研究计划，并在研究过程中严格按照计划进行。无论是个人任务还是小组任务，我都用心参与，尽力完成，从不因为个人事情耽误研究进度。
第二，团队合作，共同进步。
校本研修是一次凝聚群众和个人智慧的心灵之旅。促进一方的教育，一个人的力量是微不足道的。只有集思广益，共同努力，我们才能实现必要的目标。我们的团队不是很大，但是大家一起努力，每次的群众性活动都少不了。群众在备课、评课中有智慧的碰撞，给了我明亮的火花。这火花不能照亮天空和大地，但它能照亮一间教室，一间教室和我的心。我很幸运能从这群人身上找到灵感，收集智慧。第三，努力学习，大胆进步。
(一)课堂评价
作为校本研修的基本要求，听课评课是我研修中最常见、最频繁的工作。每周听一两次评课记录，按时完成。整个训练阶段我听20节课。听课讲评课不仅在我们学校举办，在校外也有，比如“名师大篷车”教学活动，校际比赛，交流学习，还在小组内的群众性活动中听课。每一位讲师的课都给了我很大的启发，我从他们身上看到了自己所缺乏的从容和淡定。在听课的过程中，我们需要一双敏锐的眼睛。敏锐的眼光能发现别人有而别人没有的优点，也能发现别人没有的优点，便于课后相互交流，促进双方进步。
(二)教学反思
“学而不思则罔”。每上完一节课，我都会静下心来，对自己的课堂进行深刻的反思。而且我会在平时的教学中，在每一节课中，不同层次、不同深度的反思自己的教学思想和行为，对教学手段、教学方法、课堂规范、师生互动、学生学习效果等等进行反思，为以后做好认真的记录。
(3)网络远程培训
网络远程学习是最方便快捷的学习方式。在一个平台上，我们可以跨越时空交流经验，获取知识，交流环境简单舒适。我很喜欢这种学习。本学年参加了四次网上学习:陕西省中小学教师远程培训；陕西省中小学班主任远程培训研究:华东师范大学中小学教师网络培训与国家级培训项目20_—陕西省农村教师“自主学习”培训。在这些校本研修期间,( 1)课程总学习时间不少于200学时；(2)完成两道复习题；(3)阅读所有简报；(4)完成本次培训的总结；观看所有视频回答问题；(2)发帖回复，参与问答区、问题讨论区、论坛的讨论交流。)提交《课堂观察记录与分析》和训练作业。
第三，收获和经验。
经过一年的学习和研究，我深感自己在教学上有很大的不足，也感受到了教育的复杂性。教学设备的缺乏，教学资源的匮乏，教师思想的未能提高，是农村教育整体落后的根本原因。真的希望在不久的将来，农村教育能有翻天覆地的变化，我会一如既往的在这片教育的热土上洒下我的汗水。
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