教学日常管理工作计划
时间是一支箭，来去匆匆。我们将带着新的期望迎接下一个挑战。我们需要写好教案吗？那么教案怎么写才能体现自己的真实价值呢？下面是我整理的一篇教学常规管理工作计划的范文(一般5篇)。欢迎分享。
教学日常管理工作计划1为落实教学工作计划，进一步落实新课程改革，加强教育教学内部管理和监督，严格过程管理，强化教学改革，努力提高教育教学质量，培养学生创新精神和实践能力，使我校教学质量上一个新台阶，特制定以下教学管理制度:
首先，备课:
1.开学前，要认真研究教学大纲和整本教材，必须明确本学期本学科的教学任务和教材体系结构，本学期本学科的重点单元或章节，并对整本教材进行如下分析:本学年课程标准中的要求，整本教材的教学要求，教材的重点和难点，教材各部分之间的关系，教材内容和课表安排。
2.在学期开始的时候，我们应该制定一个好的学期教学计划。
3、备课要以个人学习为基础，通过个人学习明确知识的重点和难点，分析学生理解中的难点，挖掘教学内容中包含的思想渗透、基础知识和基本技能训练的切入点。
4.在个人备课的基础上，加强集体研究。每两周安排一个晚上为小组备课或教研小组活动。集体备课时，备课组成员轮流担任主讲人。备课时一定要备好教法，精心备好学法，积极采用现代化的教学手段。备课基本要求“三个系统”
一、五不统一。“即进度(包括单元测试和期末考试)要统一，规模(深度、广度、容量、密度)要统一，80%的习题要统一；不需要统一教学步骤，教学方法，20%练习，板书安排，教材难度。集体备课，集思广益，互相学习。
5.教师应认真写好备课笔记，达到以下要求:
(1)符合教材、老师、学生的实际。
(2)整个教案用钢笔写，墨水颜色一致。没有错别字和不规范字。
(3)教案要有单元分析。
(4)每节课一份教案，禁止备课。
(5)每节课的教案应明确主题或教学内容。
(6)有明确的教学目的，包括知识、能力、技能和思想教育的要求。
(7)教学中有重点和难点。
(8)有课表和教学方法。
(9)教学过程的设计:
一、设计初始环节。
Ⅱ.按照学生认知规律和知识的关系，把教学的层次和环节写下来。每个环节都要写清楚教学意图，精心设计每个环节的课堂提问和训练的内容、形式和要求。提问要准确，能抓住教材的重点和难点；提问要有启发性，激发好奇心，开拓学生思路，培养思维能力；问题要广泛，要实际，要面向全班。
ⅲ.教学的重点和难点内容要有清晰准确的注释，要有突破性的措施和方法。
Ⅳ.教学方法和手段要体现在教学过程中，要重视学生学习兴趣和动机的激发，对学生学习习惯和能力的培养要有明确的要求。
(10)板书的设计是教学中加强直觉的有效辅助手段。因此，要精心设计板书，既能体现本节课的主要内容，又能帮助学生梳理教材脉络，抓住重点和难点。揭示知识的内在联系，总结规律，有助于吸引学生的注意力，调动他们的学习热情，启发他们的思维，开发他们的智力，培养他们的自学能力。同时也有助于陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，从而接受思想教育。
(11)记下课堂练习和课后作业的内容。
(12)有教学后记或单元总结。
6、学科实践课、巩固复习课要有备课笔记。
7.语文学科的口语课和习题课分别备课，把题目、要求、指导、范文、评语等内容写清楚。
二、上课:
1，上课前整理好衣服，检查一下脸，要整洁干净。不得佩戴妨碍教学或分散学生注意力的饰品，不得浓妆艳抹。体育老师应该穿运动鞋。
2、教师上课前要再熟悉一遍教案，准备好教学设备，准备好上课铃，迅速赶到教学岗位，不要迟到，不要中途离开教学岗位，不要做与教学无关的事情，有计划地安排听课和领导上课除外。不允许任何人随意进入教室找人或谈事。老师上课要关掉通讯设备，不要出去接电话。不耽误上课，按时完成教学任务。
3.严格按照时间表上课。未经教导处同意，不得调课、停课、放弃上课、并入大班或安排自习课。
4.教师要注重训练，要求学生有良好的课堂常规，如:上课时起立，向师生问好；坐直；下课站起来和老师同学告别。
5、上课要落实上课计划，组织教学要严密。正确处理课堂上的偶发事件，稳定学生情绪，不要在课堂上长时间处理学生的问题。老师千万不要把课堂上的问题推给班主任，任其发展。他们可以在课后请班主任帮他们解决。
6、课堂结构合理，注重学生信息反馈，做好课堂调节，创造性地使用教材。
7.教师上课要精神饱满，态度亲切自然，语言文明规范，形象生动，富有启发性，讲普通话。讲课声音适中，努力营造轻松和谐的课堂氛围。老师上课都站着。
8.适当的知识传授和扎实的基础训练。注重学科教学中的德育渗透，坚持培养学生良好的学习习惯，课堂上注意教学卫生，保持学生正确的读写姿势。
9、课堂教学要不断改进教学方法，要充分利用教具、学习工具、电教媒体，要让学生容易接受，调动学生的积极性和主动性。按照“五导”(认真编、主动导、灵活导、学法导、当好导)和“五多”(让学生多看、多思考、多讨论、多说话、多练习)的基本原则开展双边活动，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，营造活跃的课堂氛围，努力提高40分钟课堂效率。
10，板书排列合理，字迹规范工整，大小适中，笔顺正确。
11.禁止在课堂上大声训斥学生、体罚或变相体罚学生，不得将学生逐出课堂。
教学日常管理工作计划二一、工作目标
认真落实教科文体局20xx年春季教学工作会议要求，以新大纲为准绳，夯实机关幼儿园常规管理，强化教学工作动态过程管理。营造良好的班级环境氛围，优化各年龄段班级一日活动构成，加强教学研究，不断提高教师综合素质和教育教学质量。立足于促进幼儿、教师和幼儿园的发展。为每个孩子的终身可持续发展和幸福生活打下坚实的基础。
二、主要工作和措施
(一)加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
1，以人为本，加强思想政治工作和职业道德教育。
结合整个地区的教育系统
我园以“加强师德建设，塑造教师灵魂”为主题，开展教师职业道德教育，通过学习、讨论、演讲比赛等活动，进一步增强教师责任感，形成了赶超他人的良好氛围。
2.以科研代替培训，以竞赛代替培训，为课堂教学服务。
以教师为主体，以教研组为基地，以课堂教学和讨论为平台，以教学过程中出现的真实问题为研究对象，通过专题讲座、同行合作、反思交流、专业指导、职业技能竞赛等形式，提高教师的综合素质。
(1)结合区公共教研活动进行课例讨论；
(2)大团队率先探索音乐领域的教学改革；
(3)艺术技能竞赛:舞蹈；
(4)有计划地对教师进行音乐知识的再培训。
3.倡导参与式培训，注重个性化发展，强化团队素质。
以“分类培训、典型示范、骨干先行、滚动发展”为策略，注重个性发展，以自学为主，结对学习、集中学习、参与式培训相结合，促进教师整体素质提升。
(二)精细化常规管理，优化教学行为，提高教育教学质量。
1.以区教体局发布的《中小学常规管理规定》为准绳，坚持过程管理的科学原则，不断促进教、学、管的整体优化。
(1)努力实现教学常规检查的“三重”；
a、集中备课——采用骨干教师带头，深入挖掘教材，通过集体讨论的方式，分年级分组备课。并跟踪备课质量，将备课情况纳入考核。
b、注重实践——注重教师对预设活动实施的反思，建立评价和反思模型，不断发现实践过程中的各种问题，找出切实有效的解决问题的方法，提高教学质量。
C.重视创新——创新是幼儿园发展的关键。《纲要》鼓励我们创造性地开展各项工作。我园鼓励教师不断发挥自己的优势和特色，同时有自己的“生成活动”，有自己的创新。我园的园本教研以音乐领域为引子，引导教师加强“生成性课程”的研究
(2)完善教学工作的过程性评价，增强教师的责任感和自觉性。
调整教学质量评估方案；科研与教学常规管理相辅相成，提高课堂教学质量在评估中的比重。把听课上课、预约上课、教研课、复课、评分，作为考察教学质量的重要内容，实行动态管理。
(一)继续强化集体备课制度，做好教师教学的六项严肃管理。
继续实施教学管理人员与教学和研究小组挂钩的制度，并参与、监督和指导各项活动。
(c)实施质量问责制度，从集体备课到对教材和教学方法的单独研究，再到小组组长的监督，并确保教学质量。
(3)提高教师在考核中的出勤率，调动教师积极性。
2.树立儿童发展理念，加强班级常规管理。
(1)大力加强班主任工作，加强培训，提高班主任各方面素质。
(2)开展争创优秀班集体活动。
3.继续加大教研组建设力度。
(1)加强年级组、教研组常规教研制度建设。坚持例会制度，统筹安排培训活动时间(时间安排随例)，按照教研组工作手册规范管理。继续实施教研组新的绩效管理方案，提高课堂教学在考核中的比重。
(2)教研组长负责指导教师深入挖掘教材，科学合理地制定各项教育教学活动。
(3)加强对教研活动质量的监控。
深化课程改革，促进儿童的全面发展。
1.结合新教师授课和骨干教师示范课活动，在我园举办了体现新《纲要》理念的教学示范活动，并评选出优秀活动参加区公开课展览。
2.加强对儿童日常生活各环节质量的监控，注意各环节的紧密联系和有序转化。加强对各班半天活动的评价，提高幼儿一天活动的质量。
3.充分合理利用园内户外场地优势，开展丰富多彩的幼儿户外运动活动，积极开发投放具有园内特色的运动材料和早操器材，继续加强各班户外活动评价。
4.扎扎实实开展区角活动。区角活动的重点是结合幼儿的发展目标，合理设置区角，投放材料。每个班级每周至少三次科学指导区角活动，让幼儿充分独立，享受快乐。
5.切实提高德育的针对性、实效性和主动性，将德育有机渗透到儿童日常活动的五大领域和各个方面。在建立孩子日常行为规范的基础上，要注重孩子的养成教育。(详见德育工作计划)
6.开展校园文化艺术活动。积极参加2009年全区优秀艺术人才大赛。各班每周五下午要开展班级才艺展示活动，提高孩子们的艺术欣赏和表达能力。以节日庆典和重大活动为载体，让孩子在浓厚的艺术氛围中接受艺术熏陶。
7、以孩子喜欢的方式开展英语教学，激发和培养孩子对英语的浓厚兴趣。
(1)通过多种形式的交流活动营造英语学习环境，各班认真协助和配合英语老师开展教学活动。
(2)每周二保证学前班和大班英语教学时间，每周一保证中班英语教学时间。
(3)向家长公开英语教学计划和内容，6月份上报家长。
(4)每日早间活动，英语老师轮流到班级与孩子交流，训练口语。
(4)父母的工作
1.尊重父母，热情服务父母，互相合作，促进孩子和谐成长。
2.每周一在教室门口贴上本周的周课程表，每天宣传本周的教学内容、目标和重点，增强教学的透明度。
3、一如既往地做好家访工作，要求教师通过各种形式与家长保持密切联系。
4、做好个别孩子的教育和个案记录，经常联系个别特殊孩子的家长，实现家庭教育。
(5)安全工作
1，各班将幼儿的安全教育和健康教育纳入本学期班级工作计划，确定适当的目标和方法，将安全知识和健康教育渗透到五大领域，紧密联系幼儿生活开展安全健康教育，提高幼儿的安全意识和自我保护意识和能力。
2、班主任应定期召开班级安全检查总结会议，消除工作中的不安全因素。不能解决的问题要及时上报，并填写《政府幼儿园安全隐患报告表》。排查和消除各种安全隐患。
3.在对师生员工进行安全宣传的基础上，组织余震预防和消防安全演练，培养师生员工在危险情况下的实际应对能力。
4.开学第一天，与每位新生家长签订安全责任书，及时发放家长须知。
5.坚持教育并重，寓教于乐，树立正确的儿童健康观，确保每个孩子在快乐、自信、安全、温馨的环境中度过快乐的一天。
6、各班活动室门口不能堆放杂物、桌椅，要保证消防通道的畅通。开关和插座周围不得堆放易燃物品。定期检查灭火器的压力，确保在紧急情况下能正常使用。
7.严格执行儿童接送卡制度、交接制度、儿童午睡管理制度、门卫管理制度等安全制度，继续将执行情况纳入员工考核。
8、坚持安全工作报告制度，重大事故和重大隐患必须立即向副厂长和主管领导报告。在15分钟内向保健医生、主任或分管副主任报告一般事故隐患。
9、全体教职工要加强安全知识的学习，增强教职工的安全意识，规范安全行为。
10，教师在准备和组织幼儿活动、摆放环境创造的材料、放置班级物品时，要把幼儿的安全放在第一位，全面做好各种防护措施。
(六)加快现代教育技术的步伐，采取有效措施提高教师使用计算机的广度和深度，提高教师应用信息技术的能力。(见电化教育计划)
(七)发挥好省级示范园区的示范和辐射作用。
1，遵循学前教育规律，尊重幼儿的年龄特点，不进行一切对其身心健康有害的活动。
2.做好学会安排的各项工作，指导园方。
三。本期各月主要活动安排
二月
1，计划制定和检查。
2.与幼儿家长签订安全责任书和家长须知。
3.进行各种应急预案的演练。
4、参加幼儿园团队管理培训。
三月
1，各年级组3月8日开展“我爱妈妈”主题活动。
2、各班级家庭联络栏、走廊环境创建评估检查。
3、全园晨练评比检查。
5、各班环境、区域角度创建检查评比。
四月
1，经验分享:安全防护教育新探索
2.参加新老师的课献活动。
3参与式培训:对开放式教学活动的反思
4艺术技能竞赛:舞蹈
五月
1，和小朋友一起庆祝五一活动。
2.帮助指导互动老师之间的“预约课”。
3.为“六一”庆典做准备。
六月
1.庆祝六一儿童节。
2.大中学生英语报告班
七月
1，音乐知识培训
2.大班毕业典礼
3.最终评估和总结工作
教学常规管理工作计划3一、指导思想:
在县研修中心和学校领导的指导下，学校教学工作以推进整体课程改革为中心，以教研组特色建设为重点，扎实有效地开展教学常规管理和各科教研活动，促进学校教育教学质量的整体提升。
二、工作目标:
1，把握教学常规，提高教学质量管理的有效性；
2.立足“四课”活动，开展特色教研，促进教师专业水平成长；
3、学年统考成绩保底四。
三、工作要点
1，继续推进集体备课和教学“四清”，提高教学质量。
2.狠抓教学常规月检，加强常规管理(按《老县城小学教学常规管理制度》执行)
3.加强小学科教学和校本课程(写作、经典阅读)管理。
4.开放图书馆，加强流通教材管理。
5、深化远程教育工作，根据上级要求开展远程教育工作。
6.加强教研活动和校本教研，强化校本培训。
附:数据收集目录:
(1)校本培训计划和记录。
(2)学区内联合电影教研活动记录。(每学期4次)
(3)教研活动，包括教师对电教使用的反思(每学期一篇)和教师个人电脑文件夹。所有教学计划中都包括视听媒体的使用。
(4)空中英语使用记录。(特别注册，每月4次)
(5)校本培训的记录和过程资料。(案例教学分析研究、主题讨论活动、讲座评价活动、自学考试资料。)
7、根据课程标准进行深入学习和考试。
8、做好学籍建设，规范学籍管理。
教学日常管理工作计划4一、早到校早自习:
早上6: 40-6: 50是学生到校的时间。任何晚于6: 50的人都将被记录为迟到。
自习时间为6:50-7:20，学生到校后必须严格遵守以下行为规范:
1.所有的学生都应该迅速交上每堂课布置的作业。组长催着把作业收起来，做好记录，再交给各科代表送到老师的办公桌上。凡在此期间未交作业、赶作业或抄别人作业的，将被记为未按时完成作业。
2.值日生按照值日表履行职责，在6: 55前完成任务。凡在规定时间内未完成任务或达不到要求，导致班级在学校检查评比中被扣分的，将被记为不主动承担劳动任务。
3、根据课表进行早读，声音洪亮，精力充沛。如果有背诵任务，要主动去找各小组长进行背诵检查。仔细检查后，各组组长应如实记录。
二、晨练早餐:
4.早操铃响后，所有学生关灯后迅速离开教室，在教室外的走廊上按顺序排队，按顺序并排下楼，在操场指定位置集合。任何没有请假的人都不会被记录为缺席者。
5.集结要安静有序快速，升旗要庄重严肃，演练要规范。做练习的时候，体委委员到班队前面领着练习。凡不按要求造成班级行动缓慢、队伍分散，或因习题质量问题使班级在本次检查评比中扣分的，将记为违反习题纪律。
6.早操结束后，排队按顺序返回教室。这时候早班的同学可以离队去食堂领课，早点到教室。
7、严格按照事先安排好的顺序用餐，严禁哄抢；所有学生在自己的地方吃饭，不允许在过道逗留；爱惜食物，讲究卫生，严禁乱扔。分发结束后，值日生应迅速归还食堂物品。
8.早餐后，所有学生都要注意自己职责范围内的清洁，清洁完成后学生才能出教室。负责打扫值日的学生应该再次检查他们各自的区域。如果他们发现垃圾，他们应该及时清理，并在第一节课前再次拿出垃圾。
三、课前、课间:
9.所有学生应在上课前5分钟清理好准备上课的物品，保持教室安静，准备上课；班干部擦黑板，填写当天的课表，做好当天的班级日志记录。比如上课时间过了5分钟还没进教室的同学，要做一个上课迟到的记录。
10，要严格遵守课堂纪律，认真听讲，积极思考，主动发言。凡上课不遵守纪律者，在课堂上被老师点名或当天在学校被值班老师发现，记为违反课堂纪律。
11.课间放松要合理适度，保持课堂秩序。严禁在教室内外和走廊楼梯间玩耍、嬉闹。
四、间隔清洗:
12，全体同学在教室里站成一排，由体委带领按照学校规定的顺序和路线进入场地，准备做操。做完练习后，排队返回教室。
13，打扫值日生迅速打扫教室和打扫区域，及时清理垃圾筐里的垃圾。
动词 （verb的缩写）中午到校，中午自习:
14，所有学生中午1: 20前必须在教室，有值勤任务的学生必须在1: 00前到校履行职责。
15，下午自习要安静，禁止大声喧哗，随意走动，不影响他人作业或休息。
六、眼保健操及课后:
16.眼保健操的音乐开始后，所有的学生很快安静下来，认真做眼保健操。值日生又把垃圾拿出来了。
17.放学后，学生要收拾好学习用品，关好窗户、灯和风扇。值日学生应及时锁门。
教学日常管理工作计划5一、教学日常工作
1.加强学校常规制度的实施，以规范和改善教师的教学行为和学生的学习，促进我校教育教学的进一步发展。
我校语文、数学、英语教学常规体系已经建立并试行。各学科用常规制度指导教师教学，指导学生学习，规范教学管理，保障教学活动安全有序，有力地促进了我校教育教学质量的进一步提高。要在现有制度的基础上大力实践，用实践经验检验和完善教学常规，制定和完善学科教学规范，使之更适合我校实际，更有效地促进我校教育教学的发展。
本学期在上述学科的基础上，尝试在音乐、美术、体育等学科建立教学常规体系，从备课、上课、培养学生特长等方面建立教学常规要求，以提高我校综合学科的教学效果和特长学生的培养效果。
2.进一步落实考勤制度。
一是落实教师出勤要求。根据教育局关于教师工作考核的文件精神，应严格执行教师出勤要求。学校主要领导、主抓教学的领导和教研组负责人要加强交流，深入课堂听课，查找教学中的不足，发掘教学中的亮点。
二是建立学校教师上课制度。明确制度对授课量的要求和制度对授课方式的要求，做到每一次授课都有检查(教学准备)、沟通(课堂教学的思路、目标和效果)、反馈(教师的教学情况)、记录(教学过程)，制度明确授课范围，从而形成教师和学科间广泛的互听互评活动，集思广益，促进我校教师教学水平的整体提高。
二、教学研究和教学工作:
1，开展深化新课程背景下的目标教学竞赛，评选第三届十佳教学能手，促进全区教师整体发展。
近三年来，课堂教学有效性教学竞赛、新课程背景下的目标教学竞赛、课堂教学实施素质教育教学竞赛、第一届、第二届十佳教学能手评选等，对促进教师专业发展、提高全区教学质量发挥了重要作用。为深化新课程背景下的目标教学，落实六要素教学法和素质教育的要求，切实提高课堂教学的有效性，本学期开展了深化新课程背景下的目标教学竞赛，评选出了第三届十佳教学能手。全区中小学各科45岁以下教师必须参加此项活动，鼓励45岁以上教师参加。
2.在校园内开展教研活动。在学科内开展探索课、研究课活动，从备课、听课、评课三个方面探索具有我校特色的校本教研活动开展的有效途径。所有教职员工都应该参加校园公开课。在目标教学和六要素教学法的指导下，根据新课程对学科的要求，各学科在学校开展研究性课程，充分发挥经验丰富的老教师的作用，发扬青年教师敢于冒险尝试的精神，做好教师和教学课题的计划和安排，通过多种形式确定研究目标。
3.积极参加市、区教研活动，扎实开展校本教研活动。根据区教育研究发展中心的安排，每周三、四、五下午设置各学科的教研活动。本学期的校本教研活动除了参加区里组织的教研活动外，主要以集体备课和研讨为主。要认真做好集体备课，做到有的放矢、有计划、有记录、有实效；有效开展校内研讨活动和评课，做到过程轻松，气氛热烈，作风务实，直接有效。
4.扎扎实实做好每一节课。教师要让每一节课都有计划、有针对性、有准备，制定符合教学常规要求的教案或教学演示。
5.继续阅读活动。各学科教师在保证教学质量的前提下，探索减轻学生学习负担的新途径。在现有的基础上，通过学校图书馆、教师、学生家庭的互动，向学生推荐好书，让学生表达自己的阅读体验，让学生爱读书、多读书，以阅读促进学生发展。
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