2019教育创新100 |舞蹈治疗师梅帮助学生听到身体的声音。

老师不教舞蹈,孩子不学才艺。舞蹈治疗师张琼·梅(音)希望通过舞蹈治疗,教会成年人如何看待孩子,感受他们真实的存在,并提供一种新的育儿理念。让孩子在安全自由的表达环境中顺利发展。

课程开始时,学生和舞蹈治疗师共八人,在教室里围成一个圈。张琼镁指导学生摆动身体与身体搭配的口头指示。起初,学生们轮流模仿其他人的动作。“试着做一些显示力量的动作,”张琼在每一轮中都建议道。“这一次,让我们尝试更小的动作。”

下一步,学生要把自己想象成一根柱子或一个球,用身体模拟不同物体的纹理,在教室里随意走动。如果是玩具塑料球,在教室里会很小很有活力。如果是棉球,学生会在原地轻轻晃动身体。

最后,学生两人一组,一个是球,一个是柱子。他们在肢体互动中要尽量把对方变成自己的。在这个过程中,张琼将和她的同学一起跳舞。如果学生不确定如何跳舞,他们也会时不时地观察治疗师的动作。

每节课后,她都会问同学:“你喜欢什么样的动作?你习惯什么样的动作?”学生们一个个举起了手。“所以你喜欢的和你习惯的不一样?如果没有,为什么?通过抛出这些问题,然后解释学生的感受,舞蹈治疗师张琼·梅可以帮助学生在这个过程中更好地了解自己。

“有些人可能认为舞蹈疗法是在教舞蹈,但事实上,我们通过引导、图像和隐喻,通过动作分析,了解学生的行为模式。”舞蹈治疗师张琼·镁说。

舞蹈/运动疗法是“舞蹈”和“运动”在心理治疗中的应用,旨在促进个体情绪、认知、生理和社会性的整合,亲密和依恋理论也将融入到课程中。“与大多数口头互动的心理治疗不同,舞蹈治疗从身体和感知开始,所以我们可以学习如何用身体与他人互动,”张琼解释道。

以上课程中除了简单的舞动身体,还会用围巾、羊毛绳、气球、弹力布来引导学生舞动肢体。只要遵守“不伤害自己、他人和环境”的原则,学生可以自由地用肢体语言表达自己的情绪。

这也是舞蹈治疗和一般舞蹈培训的区别:对舞蹈技巧没有要求,想动就动,什么都不用做,做自己就行。

在舞蹈治疗的课程中,张琼镁会引导学生通过动作和口头语言来表达自己,通过动作分析了解每个人的动作特点和性格,帮助学生感知他们的认知状态和情绪。她相信,只有看到自己的问题,才有机会解决。由张琼镁公司提供。

这就是为什么张琼镁喜欢舞蹈疗法。有着护士从业背景的她,从小就热爱舞蹈。2014,她尝试在网上搜索“舞蹈”和“疗法”这两个关键词,搜索的结果是“舞蹈疗法”,这为她打开了改变职业轨迹的大门。

张琼镁专注于亲子关系和亲密关系,客户包括西直秀峰小学关爱小组、土城少年关爱中心、澳门花道角青少年及家庭牧民组织等。

她说话很慢,看不出她以前是个没耐心的人。她说她不能理解为什么儿子的动作总是很慢,回答问题总是很慢。她是不是故意想惹她生气?直到我接触了舞蹈治疗,发现我和儿子的性格不一样,我才知道儿子并不想回答,而是需要时间去思考答案。

对于不知道自己情绪或者不知道如何表达情绪的孩子来说,舞蹈疗法是一个很好的工具。

张琼举了她在宜兰秀峰小学的高护班为例。有个同学总是在活动中跟她争道具,或者拽她手里的松紧带。下课后,张琼问老师,发现他被其他同学欺负了。“他的行为是下意识的。他在玩的时候,处处反对你,其实反映了他平时是怎么被对待的。”张琼镁分析。

所以她在课程中不断引导学生认识自己的身体边界。“在不舒服的情况下,他可以离开我的教室,我会拍手鼓励他,因为这是他想学的东西。”张琼镁说。经过一个学期的课程,学生一开始觉得自己不会说话,到学期末就学会了如何说不,如何拒绝别人。

对于家长来说,舞蹈治疗也是了解孩子的重要渠道。学龄前儿童的口语能力仍在发展中。如果父母能够学会理解孩子的非语言信息:快或慢,束缚或自由,强壮或柔软,他们往往可以通过分析舞蹈治疗师的动作来帮助父母理解孩子。

在性教育的过程中,孩子通过了解自己的身体,学会认知自己身体的边界。护士出身的张琼·梅也将利用父母的时间,用生殖器模型教育父母正确的学名。她强调,家长应该先了解,才能以开放的态度和孩子对话,不会让孩子到外面去找不正确的答案。由张琼镁公司提供。

张琼镁2017推广的性教育课程中,在治疗师的指导下,让孩子通过游戏、亲子互动或绘本等方式慢慢探索自己的身体,然后让家长进一步引导孩子画出身体的边界,哪些部位别人可以摸,哪些部位不能摸。

张琼镁还会指导家长模仿新生婴儿的成长姿势,让家长学会如何站在孩子的角度思考问题。“虽然我的课是给家长和孩子上的,但我大部分时间都在教育父母。”张琼镁笑着说道。

在演讲中,张琼对舞蹈疗法的热情溢于言表。回到她的初衷,她希望通过自己热爱的舞蹈去帮助别人。无论是在课堂上释放被压抑的情绪,与过去的自己重新对话,还是与亲友建立更深层次的联系,所有这些变化都可以通过舞蹈治疗来改变。

在育儿教育的课堂上,不仅帮助家长了解孩子,还帮助家长一起旁听,了解夫妻之间的状态。由张琼镁公司提供。

舞蹈疗法不仅让学生受益,也让张琼更加确信自己对这份工作的热情。“参与者表现出来的是,他们真的信任我,能够在这个安全的空间里表达自己。有时候当他们把自己内心的东西抛出去的时候,我很感动,因为我知道我所学到的东西可以很好的陪伴这个人那段时间。”张琼镁说。