如何给自闭症儿童上亲子课，如何给自闭症儿童上亲子课
1，提高家长学习和培养孩子的积极性！
2，让一个家长在班级前面，其他家长在下面观看，看看这个家长有哪些值得学习的地方，有哪些应该改进的地方，然后大家各抒己见，无论是对班级参与者还是对评课者都是一个极大的挑战和改进方法。
3.给孩子写教案的时候掌握一门专业知识！比如很多家长在写游戏的目的和目标的时候分不清！感觉是一样的。等等！这些都是我们在评论中需要解决的。这种形式让越来越多的家长朋友积极参与并点赞！
课堂内容的创新也在挑战我。针对现在孩子之间缺乏亲情，我设计了《秀秀我们的全家福》:让宝宝认识照片里的爸爸妈妈；发展宝宝的抽象逻辑思维；体验家的感觉和父母的爱；通过语言刺激促进宝宝语言的发展。还有现在我们周末舞台的建立，让每个周末都用来给孩子一个舞台，一个展示的机会，周末舞台的建立获得了家长朋友们的一致好评！很多宝宝在舞台上越来越自信了！让家长也看到我们孩子的希望！
二、善于倾听的能力:家长参加每天面对80个左右孩子和家长朋友的班级，孩子经常会出现这样或那样的问题。这时候就要认真倾听家长朋友提出的问题，进行引导和分析。现在亲子班的家长每天都有很大的收获，今天亲子教案的进步就是最好的见证！
三、善于发现的能力:在发现宝宝进步的时候，要及时鼓励，给宝宝学习的自信！发现宝宝不配合，要找出原因，及时解决问题。例如，在我们这个月的第二节课上，魏的孩子和朱的孩子在离开他们的母亲时哭了。我们在做《找妈妈》练习的时候，两个小家伙在哭，但是现在你看到的两个小家伙的表现和原来不一样了，就像变了个人一样！我们每天都要面对那么多的父母和朋友，我们确信每个父母和朋友都有不同的性格和心态。这时候要善于多找内向的父母朋友，平日里多接触，让他们觉得我们的父母和孩子是一样的，我们都需要互相帮助，互相关爱！也有家长朋友着急。这时候我们做的就是帮他们分析问题，为他们耐心讲解孩子现阶段的基础，以及如何由易到难循序渐进的训练孩子！现在通过我们班的互动，家长朋友都开朗多了。只有我们活泼开朗，孩子才会被我们的活泼所感染！会越来越活泼可爱！越来越好！
四、课堂领导能力:首先，这需要我们有扎实的理论知识。俗话说“你要给别人一碗水，那你先要有一桶水。”其次，你要有表演艺术。这个工作日要求我坚持学习舞蹈和演讲，又一次可以让我们的课堂完美衔接！
第五，课堂上的带动能力:除了培养家长积极学习相关理论知识，还要指导家长朋友如何给孩子设定目标。比如周一的动手课就是我们的自理课。培养孩子的自理能力主要从我们日常生活中的四个方面入手:服装:培养孩子独立脱衣服的能力(在这个过程中，教会孩子拉链、纽扣、腰带等技能。、注重技巧的掌握)、整理衣服(保持衣服干净整洁、叠衣服等。，并为孩子建立良好的生活习惯)。食物:培养孩子独立进食的能力(注意饮食习惯的培养，掌握使用勺子和筷子的技能等。)，培养孩子独立拿餐具和送餐具的能力，培养孩子饭后做简单的清洁。住房:培养孩子使用家居用品的能力，培养孩子摆放物品的良好生活习惯，培养孩子独立就寝的能力，培养孩子做简单梳洗的能力。好的:培养孩子独立行走和奔跑的能力，培养孩子遵守一定的社会规则等等！我们可以每个月在课堂上练习以上其中一项，比如教宝宝学会用勺子舀食物。目标:正确握住勺子，送入口中。
目的:
(1)肘关节和腕关节的柔韧性训练；
(2)手部灵活性和控制能力的训练；
(3)生命独立意识的培养。
第六，归零的心态:这是张导演一直教导的。亲子培训部是我们家长参与的舞台，也是我们大家共同学习的平台。我们都是一起学习，一起进步，以空杯心态接受学习新知识！