福建省教师招聘中有心理健康教育科目吗？如果有，报考条件和考试内容是什么？
福建省中小学新教师公开招聘考试是对符合招聘条件的考生进行的统一选拔考试。考试成绩将作为我省中小学新教师公开招聘面试的依据。招聘考试应当从教师的业务素质、专业水平、教育教学能力等方面进行。招聘考试应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标和要求
(一)考试目标
1.考察考生对心理学专业知识的理解、掌握和运用水平。
2.考察考生对学校心理健康教育理论和知识的理解和掌握程度。
3.考察考生对学校心理健康教育实践的理解和分析，以及运用心理学方法解决问题的情况。
(二)考试要求
1.要求考生了解从事学校心理健康教育所需的背景知识和领域。
2.要求考生对专业基础知识和基本原理有扎实的掌握。
3.要求考生掌握开展学校心理健康教育的基本方法，根据所学知识了解和分析学校教育生活中的各种心理现象，有效开展学校心理健康教育教学活动，解决学生常见的心理和行为问题。
第三，考试的范围和内容
考试范围主要包括心理学专业的主要课程知识和在学校开展心理健康教育的教学技能和方法。
考试内容:
第一部分是理论基础
普通心理学
1.无条件反射和条件反射
2.高级神经活动的基本过程和规律。
3.注意力，注意力的特征
4.感觉，感知
5.敏感度和感觉阈值、视觉适应和后像
6.感知特征
7.记忆，短时记忆和长时记忆，遗忘规律
8.思维，思维类型
9.问题解决的思维过程
10.表征、想象和想象的类型
11.情感，情感，情感的维度和极性
12.意志品质
13.需要、动机和动机的分类
14.马斯洛需求层次理论、动机驱动理论、诱导理论、觉醒理论、
15.能力，能力类型，加德纳的多元智能理论
16.能力发展的差异性分析
17.气质和个性
发展心理学
1.影响个体心理发展的因素
2.个体心理发展的年龄特征和阶段
3.皮亚杰的儿童心理发展四阶段理论
4.埃里克森的人格发展八阶段理论
5.维果茨基的文化历史发展理论
6.依恋理论，亲和动机，依恋与关键期。
7.儿童个体学习活动的特点及其发展。
8.儿童期个体心理过程的发展
9.儿童期个体人格和社会性的发展
10.青春期个性的发展和成熟
11.青春期个体心理过程的发展
12.青少年个体人格和社会性的发展
13.青年时期个体思维的发展
14.青年个体社会性的发展
(3)教育心理学
1.学习、陈述性知识学习和程序性知识学习
2.认知策略和学习监控策略
3.学习动机与学习效果的关系及学习动机的激发。
4.移民，促进移民的条件
5.班杜拉的学习理论
6.建构主义学习理论
7.课堂管理，课堂管理的基本模式(行为主义导向模式、人本主义导向模式、教师效能导向模式)
8.师生关系及其建立
9.职业倦怠，职业倦怠的一般特征
10.教师职业倦怠的成因及干预
社会心理学
1.社会化，再社会化，图式
2.原始效应，近因效应，光环效应，刻板印象
3.印模、印模形成和印模修整
4.海德的归因理论、维纳的归因理论、罗斯的归因控制点理论和凯利的三维归因理论。
5.归因过程中的偏差现象
6.态度，态度的维度
7.态度改变理论(认知失调理论、阶段性改变理论)
8.亲社会行为的影响因素
9.侵权、侵权的预防和控制
10.人际关系的建立和发展
11.影响人际吸引的因素
12.社会鼓励，社会游手好闲，从众和服从。
合作与竞争及其原因
(5)统计和测量
1的适用范围和条件。检验、检验和检查
2.描述研究数据基本特征的常用统计指标。
3.心理测试的正确使用
4.评价心理测验质量的量化指标
5.影响可靠性的因素及提高可靠性的方法。
6.影响效度的因素及提高效度的方法。
7.常模参照测验
(6)变态心理
1.判断心理异常的基本指标
2.精神发育迟滞的概念、分级和诊断
3.预防和纠正儿童常见的行为问题(多动症、口吃、遗尿症、饮食问题)
4.学习障碍儿童(青少年)的诊断和教育措施
5.心理危机干预，危机干预的常用技巧
(7)学校心理健康教育
1.我国学校心理健康教育的目标和任务
2.学校心理健康教育的基本原则、内容、途径和方法。
3.学校心理健康教育课程的基本特征
4.学校心理健康教育课程常用的教学活动形式
5.学校心理健康教育的课程评价
(八)心理咨询(心理咨询)
1.心理咨询的主要理论观点(精神分析、行为、人本主义和认知)
2.心理咨询的常用方法和技巧。
3.心理咨询的常见形式和一般程序
4.中小学心理咨询教师的素质
(9)团体心理咨询(团体心理咨询)
1.团体心理咨询(辅导)，团体心理咨询(辅导)的特点和类型
2.团体心理咨询(咨询)的讨论技巧
3.团队领导者的角色特征
4.团体心理咨询(咨询)过程中的特殊成员及其对策。
5.影响团体心理咨询(辅导)效果的因素
第二部分实用技能
(一)中(小)学校个体心理咨询案例分析
(二)中学(小学)心理健康教育活动课教学设计
(三)团体心理咨询(辅导)方案设计
(四)心理健康教育理念在学校教育教学中的应用。
四、考试形式
1.答题方式:闭卷笔试。
2.考试时间:120分钟。
3.试卷分数:150。
五、试卷结构
1.主要题型:选择题和非选择题，如选择题、填空题、名词解释、简答题、实际应用题(包括方案设计和案例分析)等。
2.内容比例:心理健康教育学科专业基础知识60%左右，实践教学40%左右。
3.试题难度比例:容易题占40%左右，中等难度题占40%左右，难度题占20%左右。