解读“生态环境学派”
现代生态阶段(17世纪-19世纪)
巩固期(20世纪初至20世纪50年代):
(2)学校的形成:主要是
①北欧学派:以注重社群结构分析为特征。代表:G.E.Du Rietz
(2)法瑞派:注重群落的生态外貌,强调特色物种的作用。代表人物是J .布劳姆-布朗凯。
③英美学派:以动力学和数量生态学为特征。代表是克莱门茨和坦斯利。
④俄罗斯学派(前苏联学派):植物(群落)与地学的结合。代表:B.H.Cykayeb
巩固期(20世纪初至20世纪50年代):
(2)学校的形成:主要是
①北欧学派:以注重社群结构分析为特征。代表:G.E.Du Rietz
(2)法瑞派:注重群落的生态外貌,强调特色物种的作用。代表人物是J .布劳姆-布朗凯。
③英美学派:以动力学和数量生态学为特征。代表是克莱门茨和坦斯利。
④俄罗斯学派(前苏联学派):植物(群落)与地学的结合。代表:B.H.Cykayeb