如何对幼儿教师进行专业培训

为提高新教师的专业基本功和教育教学水平，使新教师的专业技能得到锻炼和提高，尽快熟悉岗位工作，熟练、规范地安排和组织儿童节活动，丰富实际工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿园教师，特制定以下培训方案。

二、培训方式和内容

1，师徒制:骨干教师和新教师“一对一”和“一对一”结对学习。重点是指导新教师如何组织幼儿园一日游活动。

2.集中学习:骨干教师组织基本专业技能、教材、教法、教育理论等方面的培训。

音乐:学习简单的乐理知识，管风琴演奏方法，幼儿园常用节奏，演奏和演唱音乐等。

艺术:学习简笔画、颜色的使用、教具的制作等。

舞蹈:学习幼儿的基本舞步，各种民族舞蹈的基本动作，小规模的儿童舞蹈。

3.个人自学:新教师自学学前教育、心理学、卫生学、幼儿园班级管理、幼儿园工作条例、幼儿园教育指南、幼教杂志等。，并做笔记，勤于反思积累，多写。(两周检查一次，王仙霞)

第三，具体安排

1，骨干教师和新教师结对:

2.讲师:

教材、教学方法和教育理论培训

3.时间表:

第一次(6月第四周10):学习教学人员的日常作息和工作程序。

第二次(165438+10月第一周):音乐

第三遍(165438+10月第二周):大纲解读和教材使用。

第四次(165438+十月第三周):舞蹈。

第五次(165438+10月第四周):艺术。

第六次(65438+2月第一周):音乐

第七次(65438+2月第二周):舞蹈。

第八次(65438+2月第三周):艺术。

第九次(65438+2月第四周):考核(包括基本功、笔试试卷和外貌课)