培训计划方案
培养计划方案1面对众多院校招生难的情况，为了方便院校招生，实现相互合作，家长交流个性化测评系统根据各类院校相同的特点，提出以下招生建议:
一、招生人员
招生组长，招生业务员。
二。工作要求
1.统一管理，按规定时间完成招生目标。
2.组织有序，根据组长的安排，将团队分成小组进行纪律和组织。
3.对别人要有礼貌。在招生过程中，业务员一定要有礼貌，要有正确的形象。禁止穿拖鞋和佩戴首饰。
4.要守纪律。报名过程中，没有突发情况，不允许迟到早退。
三。工作安排
1.发放宣传资料，让家长了解本次活动的内容。
2.在学生集中的大门口设置招生。
3.在组长的安排下电话报名。
4.有的业务员可以打游击招生。
四。具体事项
(1)人员安排
1.在组织中设立一个大办公室。在设置时间内，需要保证有3名业务员在此招生。不值班的销售人员可以在周围招生打游击战。推销员肯定是对的。2.围绕设置开展宣传工作，发放传单，与家长聊天。
(2)报名时间
6月26.27日和7月3日至7月15进行报名。设定时间为早上8点到12点，下午2点半到6点。晚上7点到8点，招生员可以以散步的形式进行宣传活动。
(三)招生对象
中小学生(小学一、二年级学生需家长陪同评价)
(4)招生销售人员须知
(1).招生时着装得体，给家长留下好印象。不要穿拖鞋，尽量不要穿短裤等过于暴露的衣服。
(2)在招生过程中不要与其他培训机构的工作人员发生争吵和冲突，遇到任何情况及时通知主管，注意不要越级。用协商的语气和他们说话是为了孩子好！
(3).在招生的过程中，要尽量把自己的优势说出来。对方感兴趣的时候会给家长个性化测评系统的相关信息，不需要的时候就不要给了。看资料的时候，家长一定要认真讲解，慢一点，把每一点都讲清楚。
(4)注意电话业务邀约，语气要放松，无论对方说得多难听都要冷静，并向父母说明原因。
动词 （verb的缩写）工资红利
1~10人/人，50元11~20人/人，20人以上60元/人，其他以上70元为推荐水平，测评机构可根据自身情况和所在地区进行调整。
不及物动词活动的优势(主要向家长介绍的内容)
1.我们不同于其他的一般知识培训。这是一个一对一的评价体系，找出学生的优缺点，有针对性地调整学生的情况，使其达到最优。
2.关注留守儿童，我们将为他们提供20次免费体验个性化评价体系魅力的机会。
3.我们的主题是手拉手，心连心，所以我们会让一些有条件的孩子和留守儿童组成一个一对一的活动，他们互相帮助，互相学习，培养孩子的沟通能力和认知能力。
我们注重让孩子形成一个好的习惯，不仅仅是学习知识，更是学习如何做人，培养能力。
5.我们的教学内容生动灵活。我们现场准备了很多开发孩子智力的玩具，也开发了一些有用的游戏，帮助学生在玩耍的过程中逐步提高，激发孩子的天赋，引导他们过上更健康快乐的生活。
家长交流的个性化评价体系，彻底改变了目前只教不孕不育的局面，是一个长期对孩子负责的公益体系。各机构要抓住这个本质，找到适合自己招生的方法，让家长汇的个性化评价体系更好地服务于学生、家长和学校。
培训计划第二部分I .一般规则
根据集团公司和国家有关法律法规，贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”和“质量第一”的国家安全质量方针。为满足哈尔滨集装箱中心站工程的施工要求，加强承包商对本工程的认识，提高安全意识、质量意识、规范操作、严格管理和提高操作人员的技能，确保安全、优质、高效地完成哈尔滨集装箱中心站工程责任段的施工任务，项目部将进行岗前安全培训、教育和考核。 对施工管理和操作人员、操作人员进行质量、环保培训，严格按照“三级教育”制度进行考核，项目部安全质量部做好资料整理和归档工作。 20xx安全质量环保培训工作安排如下:
二、安全素质教育的形式和内容
1.常规教育
安全教育和培训必须经常化、制度化。引导经常性普及教育贯穿于管理工作的全过程，根据受教育对象的不同特点，采取多层次、多渠道、多方式，可以取得良好的效果。
其形式包括:在每日班前会、安全活动日、安全生产会、事故现场分析会、海报标语、安全文化知识竞赛等场合讲解安全注意事项。
常规教育的主要内容包括:
(1)上级劳动保护、安全生产法规及有关文件和指示；
(2)各部门和每个员工的安全责任；
3遵守规则和纪律；
(4)事故案例、教育和安全技术方面的先进经验和创新成果等。
2.安全活动日
班组应每周安排一次安全活动日，可在上班前和下班后进行。其内容是:
(1)学习党、国家和上级机关及企业随时颁发的安全生产法规和操作规程；
(2)回顾上周安全生产情况，提出下周安全生产要求；
(3)分析倒班工人的动态安全思想和现场安全生产情况。表扬好的行为和要吸取的教训。
3.及时的安全教育
及时的安全教育:根据施工生产特点，进行“五抓”的安全教育，即(1)项目抢赶任务时，要狠抓安全教育；
(2)工程接近尾声时，容易忽视安全，要狠抓安全教育；
(3)施工条件好的时候，容易麻痹大意，要狠抓安全教育；
(4)季节性气候变化大，外部不安全因素多，我们要狠抓安全教育。
⑤节假日前后，心智不稳定，要抓紧进行安全教育，使之听起来像警钟。
4.纠正非法教育
教育纠正违规行为。在工作区域，如果由于违反安全规章制度造成严重危险或未遂事故，应进行违章纠正教育。教育的内容是:违反规章制度，其意义和危害。确保受教育者充分了解自己的错误，并从中吸取教训。对于严重的违规行为，除了对责任人本人进行教育外，还应该通过适当的形式自我呈现来扩大教育。
三。培训范围
项目部经理、技术人员、其他人员、安全质量管理人员、特殊工种和技术工种(包括新进人员和转岗人员)及劳务人员。
1.施工现场管理人员、技术人员和其他人员
①教育培训内容:安全、质量、环保法律法规、铁路工程建设规范和技术导则、安全质量发展新趋势新要求、安全质量意识教育、新技术新知识、安全文化、安全生产管理经验、典型案例等。全面质量管理，
如何开展“四新技术、新材料、新工艺、新技术”的应用？
②教育培训方式:项目部内部集中培训，现场施工人员班前班后培训。
③教育培训时间:上岗前、开工前、重点工程施工前、上级要求参加的时间。
④培训地点:项目部会议室、施工现场。
⑤教育培训的目的:强化安全质量意识，提高铁路工程安全质量管理水平，提高人员素质，搞好安全生产。
2.安全和质量管理人员
①教育培训内容:施工企业安全质量法律政策、公司各项安全质量管理制度、施工安全质量监督检查标准、安全生产发展新趋势、安全质量技术技能培训、潜在危险因素及防范措施、安全生产意识教育、如何开展四新应用。
②教育培训方式:内部强化培训，参加项目部组织的培训。
③教育培训时间:按要求按时参加项目部组织的培训。
④培训地点:项目部等。
⑤教育培训的目的:强化安全质量意识，提高安全质量管理水平，提高人员素质，提高服务意识，实现安全生产的目标。
3.特殊工作和技术工作
①教育培训内容:各种安全管理制度、安全质量基础知识、施工安全技术操作规程、安全技术技能培训、潜在危险因素及防范措施、安全生产意识教育、质量作业指导书、技术交底。
②教育培训方式:内部强化培训和外包培训。
③安全教育和培训时间:根据工程进度要求。
④培训地点:项目部会议室、施工现场。
⑤教育培训目的:强化安全生产意识，做到“三无伤害”，杜绝三违，提高安全生产操作技能，树立质量第一的思想，实现安全质量的全面控制。
4.新工人和劳工的培训
①培训内容:各种安全管理制度、安全质量基础知识、施工安全技术操作规程、安全技术技能培训、作业现场潜在危险因素及防范措施、安全生产意识教育、质量操作规程、技术交底、个人防险避灾自救方法；事故现场的紧急疏散和应急处理；安全设施和个人劳动防护用品的使用和维护，职业病的预防和控制等。
②教育培训方式:内部强化培训。
③安全教育培训时间:岗前和岗前培训。
④培训场所:工区会议室、施工现场等场所。
⑤教育培训目的:强化安全质量意识，做到“三无伤害”，杜绝三违，提高安全操作技能，规范施工。
⑥定期培训的形式:讲解安全注意事项，安全活动月，在每天工作前后的会上张贴安全生产海报、宣传标语、标牌。
5.关键岗位人员的培训
(1)专职安全员的培训，由项目部报项目部安监部门统计人数后，填写培训需求计划，报集团公司、总公司或当地政府主管部门培训并考核合格后持证上岗。
(2)车站值班员的培训由项目部报项目部安全质量部根据公司要求统一组织实施。
四、培训计划安排
培训计划见附表。
动词 （verb的缩写）安全教育档案形成的记录
培训计划第三章从今年9月12自我景区成功升级为5A景区开始。根据董事长和总经理的会议精神指示，绵山景区全体员工的服务水平和业务水平都要提高。10月和11月，通过部门的初期培训计划，对员工进行了大致的景点培训。根据景区淡季和旺季明显的特点，合理利用景区淡季，通过5年的景区旅游服务标准化相关培训，提高我景区从业人员的综合素质和岗位技能，使其工作质量和效率明显提高，景区形象和效益进一步提升。
一、培训目的
通过对员工的系统培训，构建景区员工培训体系的出发点是逐步完善员工的知识结构，增强员工的服务意识，保证员工的服务质量，培养员工的敬业精神，形成良好的职业道德，从而提高员工的管理水平、服务水平和整体素质。特别是绵山景区刚刚获得国家5A级景区，所以系统的训练尤为重要。
具体来说，对员工的培训，第一，引导员工融入组织，熟悉和了解工作职责、工作技能、工作环境和工作条件。二是规范员工行为，加强员工组织纪律性，提升员工“精气神、精气神”。三是提高景区接待工作从业人员的服务水平，加强对“规范优质接待服务”的认识和理解，努力提高工作技能和综合素质，不断提高工作质量和效率。
二、培训对象
景区内各部门工作人员，包括进驻景区的各监管单位、宗教管理委员会、绵山财务部、餐饮部、旅行社、导游部、酒店服务部、商品零售部、营销中心、文化院的工作人员。
三、培训实施和考核方法
景区管委会由公司人力资源部发起，负责协调景区各部门的实施。人事部门全面负责员工培训，培训的整体规划包括培训计划的制定和实施。各部门负责人协助人事经理组织具体事宜。
公司评估小组(人事部、总经理室、计委、安全部)将对培训工作进行监督、检查和评估。
具体评估方法:
1，培训签到，确保培训能落实到每一个员工；
2.做好笔记，做好完善的培训记录并归档；
3、效果评估，由讲师根据培训内容，进行月考。
四。培训原则和要求
原则:
1，坚持按需施教、讲求实效的原则；
2.对不同岗位、不同级别、不同类别的员工进行培训；
3.增强教育培训的针对性和有效性，确保培训质量；
4.要求落实培训人员、培训内容和培训时间。
具体要求:
1，培训工作要做好充分准备，注重过程，讲求效果；
2.教学方法要理论联系实际，通俗易懂，通俗易懂；
3.参加培训的员工应严格遵守培训纪律，按时参加培训，认真听讲，做好笔记。实习期间，要尊重老员工，严格按规则操作；
4.未经批准，受训员工不得缺席培训课程。
动词 （verb的缩写）训练时间
1，整个培训计划时间:65438+2月1-3月31。
2.景区规范化培训时间安排:10天，每月20天。
3.拓展训练和职业道德的训练时间表:15，每月25日。
4、其余时间由各部门自行安排内部培训(培训计划、时间安排、培训内容每月向人力资源部报告)。
不及物动词培训方法
1.培训采用“讲授+示范”、“理论+操作”、“案例分析”、“基础讨论”、“团队活动”、“集体游戏”等具体方式寓教于乐，每个学员都积极参与培训活动，从亲身参与中获得知识、技能和正确的行为；
2.一般情况下，除了公司人事部门安排的大规模培训外，各部门按照自己的内部培训日程进行培训；
3.为了避免过去传统的培训，我们部门每个月都会丰富培训内容，理论与实践相结合。此外，增加适当的体能和拓展训练，改变员工的培训观念。
4.加强景区淡季培训，多花时间在培训上，做好旅游旺季接待服务准备，加强旺季岗位演练，验证和修正培训效果。
七。培训内容
拓展训练项目:本次拓展的目的主要是体现员工之间的团队意识和部门沟通，将以室内和室外两种方式进行。具体项目体现在月度培训计划中。
标准化培训内容:按照旅游服务标准化教材的相关要求进行培训；
1，严格按照GB/T 16767的相关要求进行景区安全和服务质量的培训；
a)认真执行公安、交通、劳动、质监、旅游等有关部门制定和颁布的安全法规，建立健全安全制度，全面落实工作。
b)消防、防盗、救护设施齐全、完好、有效，交通、机电、观光、娱乐设施完好，运行正常，无安全隐患。危险区域标志明显，防护设施齐全有效，特殊区域有专人看守。
c)建立紧急救援机制，设立救护医疗服务室，配备专职医务人员。有应急处理预案，应急处理能力强，事故处理及时恰当，档案记录准确完整。
2.导游服务有针对性，强调个性化，服务质量符合GB/T 15971-1995中4.5.3和4.5.5的相关要求进行培训；职业道德培训内容:总经理办公室颁发的国家职业资格培训课程-职业道德。
各部门内部培训内容:
(1)，员工岗位职责的培训内容
①这个位置的作用和重要性以及在景区中的地位。
(2)工作对象、具体任务、工作标准、效率要求、质量要求、服务态度以及应承担的职责和职责范围。
③本岗位相应行业的工作流程、工作规定、奖惩办法、国家行政机关安全管理规定。
(4)与景区相关的硬件设施、设备、工具的操作管理和本岗位工作任务所涉及的机电设备、工具的使用，应了解其原理、性能和用途，即俗称的“三知”；除此之外，你还应该会使用、简单维护和日常保养，也就是“三会”。
⑤掌握景区软性管理措施，如相关票据、账单、表格的填写方法，
填要求，填规定。
(2)、员工职业素质培训内容:
①学习基本礼仪；
②培养团队合作精神，强化责任感；
③增强凝聚力。
(3)基层管理者管理方法和管理水平的提高。
八、讲师安排
1，拓展训练由部门主管协助进行。
2.由标准化培训讲师负责。
3.总经理办公室负责讲师的职业道德培训。
4.各部门相关负责人负责本部门的岗位培训。
九。位置安排
1，多功能厅标准化培训。
2.部门岗位培训的地点由各部门自行安排。
培训计划第四部分一、指导思想
我校校本培训在虹口四中的托管下，继续以教师发展、教师有效学习为核心，以教师个人自主培训和教师团队合作培训相结合，灵活运用多种方式。坚持“以教学为中心，以质量为重点”的精神，坚持“鸟文化”教育特色，有效融入“民族精神教育”，扎实有效地开展校本研修工作，逐步形成各具特色的校本研修模式，建设一支适应教育改革和我校发展需要的高素质教师队伍，促进办学质量的全面提升。
(一)培训目标
通过培训，教师可以树立良好的师德和新的教育理念，更新知识和能力结构，掌握先进的教育技术，全面提高教育教学能力和水平，以适应教育改革和发展的需要。校本研修是实施新课程的迫切需要。教师必须从教学实践中不断发现、研究和解决问题，新课程的实施才能达到不断创新的效果。
具体目标如下:
1，使全体教师彻底转变教育观念，树立新课程理念、新教育价值观和现代教育理念，把新课程理念内化为自己的教学行为。
2.从经验中学习，在反思中成长。要努力改变以往培训中过分强调理论学习而脱离实践的局面，引导教师运用理论反思自己的实践，在“实践—反思—实践”的过程中提高对问题的认识，从实践经验中实现教育理论和新课程的实施。
3.一切都是为了教师的发展。努力为教师“解决问题”提供一切条件和可能，让教师主动参与，让教师成为培训的主体，营造情感与认知相互促进的教学环境，让教师在轻松愉快的教学氛围中有效获得知识、能力和情感体验，更具发展潜力。
(2)组织领导
为保证校本培训的顺利开展，根据上级文件精神和学校情况，成立了校本培训领导小组。
组长:石(校长)
副组长:蔡学勤(书记)、石(分管教学的副校长)
成员:倪建超(教学)、顾立洲(教师培训师)、黄思洲(人事干部)、卢建昌(副校长)、顾(教学部主任)、于春平(德育教学)、张(工会主席)。
校长是校本培训的第一责任人。在校长的统一领导和指挥下，书记、分管校长、教学主任、教师培训员分工负责，教研组长参与组织实施，有计划、有组织地开展教师研修活动，确保培训到位。
(3)培训原则
理论联系实际的原则。理论学习必须与教育改革发展的形势相结合，与学校和学习者自身的实际相结合，与创建学习型组织相结合，才能真正落实教育理论学习。
1，自主原则。学校自主策划、组织、评估、管理，教师自主学习、探索、发展。
2.有效性原则。避免形式和说教，紧密结合教师的教学实践，注重发现问题，注重教材、教法、管理和师生间的问题解决。
3.针对性原则。以学校和教师的实际需求为出发点，通过多种途径、形式和模式，解决教师教育教学中的实际问题。
4.开放性原则。利用校际结对的契机，开展多方合作交流，网络互通，实行社会参与的开放式培训。
(4)内容和形式
1，思想素质教育和道德修养
优秀的教师是实施素质教育的重要保证，优秀的师德是优秀教师的必要条件。我校将抓住新课改的有利时机，开展“做人、为人师、学习”活动。一方面，通过讲师德故事，可以回忆自己的教学经历，提高教师的职业道德。要求教职工遵守教师职业道德，形成良好的师德。
2.课程常识、课程标准和教材教法
以衔接培训机构的新课程培训为重点，组织教师学习新的教育理论、课程改革的指导思想、改革目标和相关政策措施，帮助教师树立新的教育理念、课程标准，调整教学目标，促进教师教学行为的转变。
3、加强学习、培训，切实提高业务水平。①抓好骨干教师的培训。(2)设立青年教师论坛，让教师找出自己在教育教学中的成败，发表自己的教学得失经验，达到提高的目的。④教学技能的训练。重点抓好“三门课”，即:入门课、同组研究课、多媒体电教课。教学部在日常听入门课的基础上，跟踪教师的研究课，探索如何运用新课程理念指导课堂教学，解决具体问题。在同一小组内，以教研组为主要单位确定内容，共同学习，相互倾听，相互评价，不断提高课堂教学质量。学校根据学校实际，对教师的专业知识、基本技能和教学实践进行评价，要求教师具备课程开发能力、整合能力和研究能力。选拔优秀中青年教师参加各类竞赛，将教育教学评价与岗位评价相结合，促进教师专业成长。多媒体电教课程是在上述两门课程的基础上，充分利用学校电教资源进行教学，促进教师专业成长。在“三门课”的学习中，鼓励教师务实学习，理论学习，深入研究，扎实实践，大胆创新。学校力求做到每一次听课都要进行调研和评估，将调研和培训贯穿于备课、讲课、上课、评估和调研的始终。让教师在研究和评价活动中交流、受益、提高，从而达到“以课促研，以研促学”的目的。同时，积极创造教师参加各级课堂教学竞赛的机会，努力让更多的教师在更高的层次上磨练、感悟、发展个性、积累经验，使骨干教师脱颖而出。
4.以教育科研为载体。
学校将以“农村小学乡土拓展课程开发与实施中教师行为改善的研究”为课题参与县级教育科学研究。在课题实验中，要求每个人都参与其中，互相配合，充分体现了校本研修的全员性原则和主体性。鼓励教师个性化的教学行动研究，即反思自己的教学诊断——筛选问题——确定课题——分别主张——制定方案——进入实验，让课题研究成为教师的自觉行为。学校为参与项目实验的教师建立专业成长档案。档案包括教师的教案、听课笔记、经验总结与自我反思、学习与训练笔记、公开课的教案与评语、个人参加集体活动的信息、获奖情况以及指导下的学生作品等。通过这些资料的收集，反映出教师的发展历程和研修效果。
5.以“鸟文化”教育为切入点。
围绕学校特色教育“鸟文化”，确立“以鸟文化教育为载体，全面加强教师队伍建设”的发展目标，组织教师理论学习，成立课题组，编写教材，举办论坛，创造性地将“鸟文化”教育与实施民族精神教育相结合，从而更新教师观念，改进教师行为，推进我校二期课改，提高整体办学水平。
6、推广使用信息技术。
要求所有50岁以下的教师通过信息技术进行学习。学校将对教师的信息技术考试、课件制作、上网查阅资料、进入资源网络平台等技术进行综合培训，要求每位教师具备熟练运用网络资源整合学科教学的能力。继续抢占信息化教育制高点，坚持以信息技术推动和提升课程改革的策略，为教师用得上、用得好、用得活、用得巧创造一切条件。
(5)保障措施
建立可行的校本培训体系，保证校本研修的全面开展。完善评价体系，做好督导检查、评估登记，实施校本培训。参加校本研修的情况将纳入教师绩效考核。学校采取积极措施，安排一定的经费用于校本培训，保证校本培训的投入。召开年度总结会，评选培养先进个人。同时，加强校园信息网络建设，鼓励教师在崇明科研博客网上发表文章，保障教师网上学习的沟通渠道畅通；利用与上海名校结对的机会，组织教师外出学习、参观、交流。