现代学徒发的文凭是全日制的吗？和普通专科生的毕业证有什么区别？

1.全日制与否:这种校企合作的形式一般不是全日制的文凭，就像成人本科的文凭一样。比如中国传媒大学一个成人本科的毕业证上印着中川继续教育学院本科(函授)；大学生是全日制的，每天需要按时上课。

2.毕业证上的文字是不一样的:现代学徒制的毕业证和全日制本科毕业证有不一样的地方，大多数情况下会写成培训结业证书；对于普通的专科生来说，肯定是写了自己是某校毕业的，不会有其他的区分词。

扩展数据:

现代学徒制由中民、教育部于2014年提出，旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作教育机制，创新技术技能人才培养模式。

是通过校企深度合作、名师联合授课，对学生进行以技能培养为主的现代人才培养模式。现代学徒制更注重技能的传承，以学校和企业培养的领军人才，建立规范的企业课程标准和考核方案，体现了校企合作的深度融合。？

2014年5月2日，国务院发布《关于加快发展现代职业教育的决定》，对“推行校企联合招生、联合培养的现代学徒制，完善配套政策，推进校企教育融合”提出了具体要求，标志着现代学徒制已经成为国家人力资源开发的重要战略。？

2065438+2004年8月，教育部印发了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，并制定了工作方案。

2015年8月5日，教育部选定165单位为第一批现代学徒制试点单位和行业试点牵头单位。2065438+2007年8月23日，教育部确定第二批203家现代学徒制试点单位。2065438年8月1日，教育部确定第三批194现代学徒制试点单位。

现代学徒制的试点步骤是:

1，逐步增加试点规模

根据当地产业发展、办学条件、保障措施和试点意愿，选择一批具备条件、基础较好的城市、行业、骨干企业和职业院校作为教育部首批试点单位。在总结试点经验的基础上，逐步扩大实施现代学徒制的范围和规模，使之成为校企合作培养技术技能人才的重要途径。

2.逐步丰富培训形式。

现代学徒制试点要因材施教，根据不同学生和专业的特点，探索不同的培养形式。试点之初，各地要引导中等职业学校根据企业需求，充分利用国家招生政策，针对不同学生制定培养方案，在中职层面开展现代学徒制试点。

3.逐步扩大试点范围。

现代学徒制包括学历教育和非学历教育。各地要结合自身实际，从非学历教育或学历教育入手，探索现代学徒制的培养规律，积累经验后逐步扩大。鼓励试点院校采取现代学徒制，与合作企业合作，共同开展企业员工岗前培训和转岗培训。？

参考资料:

百度百科-现代学徒制

百度百科-现代学徒制试点单位