公司团队户外拓展训练经验
在我们获得一些经验之后，写一篇经验是非常有必要的，这样可以提高我们的写作能力。那么经验怎么写才合适呢？以下是我为公司团队做户外拓展训练的经历，是我精心安排的。欢迎分享。
公司团队户外拓展训练经历1 20xx年x月x日，我参加了“团队凝聚力与自我突破”拓展训练。拓展训练结束后，虽然身心疲惫，但在一天的拓展中还是学到了很多东西，总结如下:
1.拓展训练:拓展训练是近年来流行的一种时尚休闲方式。在教练的介绍下我才知道它的由来:英文叫Outward Development，中文叫“outward bound”或“outward bound”，原意是一艘小船离开平静的港湾，义无反顾地踏上未知的旅程，迎接一次又一次的挑战，克服一个又一个的困难！这种训练起源于二战时期的英国。当时大西洋商业舰队屡遭德军袭击，许多年轻水手葬身海底。人们从幸存者身上发现，他们并不都是身体素质最好的人，但他们都是生存意志最强的人。于是汉斯等人创办了“阿伯丁威海学校”，培养年轻海员的海上生存能力和船只触礁后的生存技能。战后，拓展训练独特的理念和训练方法逐渐普及，训练对象从海员扩大到军人、学生、工商人员等群体。培养目标也从单纯的体能、生存训练拓展到心理训练、人格训练、管理训练。现在的“拓展训练”侧重于后者。训练通常利用山川河流等自然环境，通过精心设计的活动，达到“锤炼意志、陶冶情操、完善人格、融化团队”的训练目的。
二、关于拓展训练各个项目的一些感受:
1.对信任后抛项目的感受:带着挑战自我的勇气，感受到团队的力量，从个人的信任到团队的信任，同时从团队成员的信任中感受到个人的责任。
2.关于驿站送书项目的感受:用好的技巧和方法充分理解规则，调动整个团队的智慧，形成头脑风暴，找到最简单有效的解决问题的方法。同时，在充分认识局限性的条件下，了解信息交流的必要因素和相关环节:信息来源、信息编码、信息传递、信息反馈、信息解码等。
3.对七巧板项目的感受:团队需要一个领导者，领导者需要通过与团队的充分沟通，快速了解团队的目标和目前的资源，找到正确的方法，并有力地执行；此外，团队成员需要协调和分配资源，并与其他成员合作促进发展，以有限的资源实现目标。
4.对断桥项目的感受:在一个改变了的环境中，做一件我们在原来的环境中没有感觉到的困难的事情，需要很大的勇气。这个时候，我们需要团队的鼓励，也需要自己的勇气。
5.对天使之手项目的感受:当两个人在海拔12米的地方合作，踩着钢丝，和你的伙伴一起做女生，你会有更多的责任，而这种责任也是建立在勇气和合作的基础上。
6.对最后毕业墙的感受:团结就是力量。在这个项目中，我们感受最深，同时也是一个人做不到的，但当它由一个团队完成时，就变成了一种享受。24个人站在我们面前20分钟，徒手翻越我们面前的障碍物。没有团队是不可能的。
第三，最后，我总结出一个团队需要以下要素:
1，目标明确。首先，在生活或工作中，如果你的目标不明确，你就不会做什么有声有色的事情。
2.优秀的领导者。一个团队必须有一个领导者，俗话说，一个没有领导者的群体会失败，而这个领导者必须有自己独特的想法。
3.完美的执行。如果领导给了一个工作，下面人的执行力不够，就算是好工作，也会干杂活。
4.交流、分享和享受信息。有句名言，读万卷书不如读无数人。这句话的意思是与他人交流，分享和享受信息。
总之，这次拓展训练对我和我们团队的效果可想而知。通过一天拓展训练中的体验式活动，了解并认识到日常生活和工作中存在的问题，以及解决的方法。
公司团队拓展训练经历:五一假期，公司安排了一次拓展训练。这次拓展训练给我印象最深的是在驿站送书的项目，从中我学到了遵守规则的重要性。
驿站送书的规则是所有队员坐成一排，方向一致，不允许有语言。前面的人不允许把手放在背后，后面的人不允许把手放在前面的玩家面前，从而完成传递信息的任务。教练告诉队伍后面的最后一名队员一个数字，然后依次传递，直到第一名队员得到信息，写在一张纸上。两队同时比赛，看谁能快速准确的传播信息。
第一次感觉到身后的队友在我背上写了一个三位数的数字“969”。我用类似的方法写在了前面队友的背上。他得到信息后，也依法传播给下一个。另一队也这样做，但他们中的一些人没有写字，而是像发报器一样用手指在队友背上点击。有的玩家还用画路的方法告诉前面的玩家数字信息。
当一个消息传播出去的时候，我们惊讶的发现，我们传播的数字和教练给出的真实数字相差很大。我收到的“969”最后被扩散成一个包含数字“4”和“0”的四位数，但真正的数字应该是“69”。差距好大啊！
大家很快意识到，这是沟通方式不统一的结果。就像秦始皇的“车在同一轨道，书在同一语言”，没有标准和规则，信息的传播很容易被扭曲。
我们开始争论用什么方法来传播信息。有人赞成写数字，有人提议画横线，有人坚持“打”电报，有人要求在人背上画九个部分，代表不同的数字。聊着聊着，我只达成了有限的知识。结果第二次，我们传播的数字又一次和原来的信息大相径庭。
第一，要善于开拓思维。通过什么手段才能取得又好又快的效果？每轮开始前，各组在“作案手段”的讨论阶段展开激烈讨论，策略五花八门，或按规则调动自己的聪明才智，或不厌其烦地钻游戏规则的空子。那些在战争中不忠的人总是在想！比如有些上一届的学生直接用手机给组长发消息。这是犯规吗？他们说，按照与时俱进的理论，中国移动现在是最大最快的驿站，为什么不借它来送书呢？没错！老师增加了一条新规则并放弃了，但学生们尝试了其他的技巧。真的是道高一尺魔高一丈。面对“魔鬼”学生，老师们不得不经常修改和完善游戏规则。
第二，思维要有前瞻性，所谓凡事预则立。数据信息，会是什么样的数据？整数？小数？分数？分别应该怎么写？有些甚至考虑方程和根号的解；我又写了一遍。如果我不明白呢？如果别人犯规了，我们该怎么办？另外，思维也一定要注意打破固有的刻板印象。比如前三轮的数据，每轮都比较复杂。当大家都觉得最后一轮应该是最难的时候，老师只是给了最简单的0。所以，思维不可能是经验的简单重复和固定的逻辑判断。
第三，要注重团队精神，善用集体智慧。一个团队，人多人少，重在默契。民主互相学习，集中决策，谁也管不住自己的嘴，谁也不想当老大！崇尚奉献，乐于融入群体，* * *知识是和谐的基础，和谐是胜利的保证。所谓荣辱与共，生死与* * *都是不服输的力量！老师评价，人无完人，团队才是完美的！
第四，过程和结果是辩证的。以课堂上的“后送”为例。为了得到第一个结果，我们可以不择手段，胜者为王，败者为寇。结果显然比过程更重要。相反，如果输赢无所谓，但是想要一个快乐的行军，期间开心就好，那么过程当然更重要！过程和结果哪个更重要，因时因地因人而异！这与各时期中心工作的把握，或者与各项工作的跟踪有没有辩证关系？总结活动技巧:1，不说话。
2.没有回头路
3.后面搭档的任何部位都不能超过前面人身体的肩缝横截面和无限延伸面。(前后标要以前面的东西为准，比如白板。正面靠近白板，背面远离白板。)
4.当信息传到前面的搭档时，搭档要迅速举手，交给白板附近的培训师，计时以举手的瞬间结束。
5.你不能传纸条，留下纸条。
6.项目的最终解释权和评判权属于培训师(需要说明清楚，一些有争议的方法，如果与我们培训的整个中心重合就是正确的，如果偏离就是错误的)。
经过我们市场部的讨论，我们团队定制了一套更快更准的游戏方法。下面简单介绍一下我们团队讨论的游戏方法:
1.所有人员要组成一个团队，团队初期要有一个快速、果断、果断的人在团队里；
2.如果后方的人向前方传递信息，轻敲前方玩家的左肩表示数字，轻敲左肩两次表示大写数字。数字以九个正方形、三个水平行和三个垂直列的形式表示。从左到右从上到下分别是1，2，3，4，5，6，7，8，9，9位数字，0用在背面画个圈来表示。当发送的号码为多组号码时，队列末尾的信息发送人员应分组发送；
3.小数点的表示是用手指指着前面的人的左肩，先给前面的人一个这次传输小数点数据的提示，然后根据数据把数字、小数点、数字信号依次给前面的玩家。比如通过2.5时，后方人员需要点击前方人员的左肩，提示前方人员这组数据是十进制数，然后点击九格中打卡2的位置，再点击前方人员的左肩指示小数点，再点击九格中打卡5的位置指示2.5；
4.分号用手指在前面人的后腰中间位置画一条横线来表示。传送分号数字时，后方人员自上而下传送信息，例如2/3，表示后方人员先在九宫格2中前方人员的位置打孔，然后在前方人员的背面画一条横线，再在九宫格3的位置打孔表示2/3；
5.传递信件时，后方工作人员拍前方工作人员的右肩，以示这次传递的信息是信件。前面选手拍肩膀的字母是小写，拍两下肩膀的字母是大写。把字母提示给前面的玩家后，用手指把字母写在前面玩家的背面。记得要写的清楚准确。最前面的人会根据后面的对方是拍自己右肩一次还是两下来确定字母的大小写；
6.如果用汉字传递信息，后面的队员会用手拍拍前面队员的肩膀，然后用手指在前面队员的背上写字。注意笔顺。以免引起误会。
7.如果传输的号码是根号，后面的人员会先在前面队员的背上画一个十字，表示传输的号码是根号。传球时，后面的队员先在前面队员的背上画一个十字，然后用拳头在九宫格中数字对应的地方点击，表示根数；
8.当传来的数是方数或立方数时，后方人员要用手指在前方队员右肩上指两次或三次(两次为方数，三次为立方数)，提醒前方队员传来的数是立方数或立方数。然后，后方队员用拳头在九宫格中数字对应的位置点击，表示数字是什么。然后点击前面玩家的右肩两次或三次，代表一个正方形或立方体。比如32，后面的玩家先指向前面玩家的右肩两次表示要传平方数，然后用拳头指向九宫格3的位置，再指向前面玩家的右肩两次表示32。立方体也是一样的；7.信息传递完毕后，后方人员用手掌轻拍前方人员背部三次，表示传递已完成。在队员面前点头表示已经理解后方人员传递的信息，不理解就摇头，后方队员重新输入；
8.遇到难以传递的数字或字母时，后面的人拍前面选手的左肩或右肩三次表示难以放弃，前面的人根据出手的是左还是右随意书写数字或字母，节省时间；9.一个团队人多的时候，最后一个团队成员看到前面的信息已经传输了三次，就可以继续传输下一组信息。前面的球员再次向前传球时，后面的球员要注意看自己是否传球正确。如果没有，及时拉前面玩家的裙子，表示传输错误，停止传输。然后发现错误的队员再往前传。
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