信息化建设方案

为加快“湖南香米第一村”信息化建设，运用现代信息技术服务“三农”，有效解决农民获取信息难的问题，促进本村经济社会和谐，根据市、区建设社会主义新农村的总体要求和部署，结合实际，制定本规划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，本着“科技兴农、信息优先、以点带面、循序渐进”的原则，紧扣我村信息化发展现状和经济社会发展的现实要求，依靠科技创新，以信息化带动农业产业化；整合各种技术手段和信息资源，加强农村信息资源的开发利用，全面提高农村信息化综合水平；以信息平台为基础，提高农民科技素质，促进农民融入市场经济，为实现农业大村向农业强村的跨越提供信息技术支撑。

二、基本原则

1，坚持立足现实的原则。充分利用农村现有的信息网络资源，充分发挥农村远程教育系统、互联网和移动通信网络的作用，实现“互联互通”。

2.坚持资源统筹的原则。有效统筹市、区、镇在香岛村投入的科技、农业、文化、计生、民政等信息资源，加强横向联动，最终实现“工作整合、投入汇集、信息聚合”。

3.坚持服务创新的原则。在完善现有信息服务体系的基础上，按照“村委会主导、多方参与、信息促农惠农”的思路，逐步建立农村信息服务实体的长效运行机制。

4.坚持循序渐进的原则。根据我村信息基础设施建设、经济发展和农民需求的区域特点，采取多种模式，先行试点，逐步推开。

5、坚持方便应用的原则。利用语音、文字、图像、视频等多维信息形式，传播群众急需应用的信息；通过平台可以实现信息的双向互动，帮助农民快速有效地实现产销对接、政策咨询和技术指导服务。

三、总体目标

用三年时间，基本建成覆盖全村的综合信息服务平台；建立“六大”农村信息化实施机制；实现农村信息设备拥有率和信息技术应用水平的普遍提高；建设村级信息员队伍，完善信息技术培训机制。

四。主要任务

(一)建立乡道村综合信息服务平台

以农村远程教育系统为基础，通过博客“香道坊”淘宝店、微博、移动“飞信”群等载体，建立香道村综合信息服务平台，构建集采集、分析、发布于一体的农村信息服务网络体系。该平台将提供三种服务(村务公开、信息公示、农技服务)，实现四流互动(信息流、物流、资金流、网络流)，依托五种手段(村务博客、手机通讯、乡村广播)，让农民不出村就能获取和发布信息。

(二)建立农村信息化“六化”实用机制

1，农业生产信息服务机制

根据我村农作物病虫害诊疗的具体应用需求，结合省农科院的科研资源和区域农技站的技术力量，以“科技兴农”QQ群为载体，建立农业病虫害自动诊断服务系统，为我村种植大户和农民合作社提供及时的病虫害防治方案和无公害防治措施，提高农产品生产的安全性。

2、农产品市场信息服务机制

依托“一村。com”，建立村村通农产品信息综合服务体系，实现与国内主要农贸市场和电子商务网站的互联互通，为扩大农产品和农业生产资料销售提供指导，解决买卖难问题，实现农民增收增效。

3、构建农村综合治理机制

整合村务综合管理、电子办公系统和农业生产系统，为农民提供计划生育、民主管理、政务公开、合作医疗、便民服务等居住服务。

4、突发事件信息发布机制

充分利用广播、电话、短信等手段快速发布农业有害生物、气象灾害、地震、突发传染病等预警信息，建立应急信息发布预警系统。

5、党员教育培训申请机制。

结合“红星视频”现代远程教育优秀资源库，为农村党员、农民、农村青少年提供多媒体培训服务，让农村远程教育培训成为农民家门口的图书馆、电影院、培训教室。

6.农村广播的数字信息机制

充分发挥农村广播方便、快捷、实用的优势，及时发布农业政策信息、科技信息、市场信息、气象信息，为农业生产提供快捷服务。

(三)实施信息用户终端“入户”工程。

整合村里现有硬件资源，结合香岛村综合信息服务平台，在村里建立了1000台电脑、电视、广播、电话、手机等服务终端，为农民提供语音、图像、文字等立体化服务。利用省市信息化建设项目资金，加快信息网络终端向个体经营户、专业大户和新生代农村居民延伸。三年内，全村基本联网，互联互通，资源共享。

(四)实施农村信息化人才培训工程。

通过集中培训、远程教育等方式，对村委会骨干、养殖大户、新生代青年进行针对性培训，实现培训服务100名农民信息员的计划目标。着力打造一支优秀的信息工作者队伍，确保本村上传发布信息的数量和质量不断提高。

动词 （verb的缩写）实施步骤

按照“先试点，后推广”的原则，任务实施3年。

(1)试点阶段。从2011 1开始，先试点。到201年底。

1，依托湖南农村远程教育设备，加快村级综合信息服务平台建设。

2.整合部门信息资源，构建农村综合资源应用六大信息服务体系。

3.加强通信网络和计算机网络设施建设，改进信息服务手段，提高信息服务能力。

4、配备强有力的信息人员。对信息化人员和示范户进行技术和应用培训，提高应用示范效果和辐射示范效果。

(2)推广阶段。从* *年开始，在总结试点经验的基础上，逐步推广到全村，到* *年底，基本实现农民全覆盖。

不及物动词保障措施

(一)提高认识，精心组织。村两委提高认识，加强领导，明确责任，落实任务。村骨干要相互协调配合，形成工作合力，采取有效措施，做到资金投入、技术指导和监督管理“三到位”。

(2)加强训练，装备队伍。不断提高和增强农业信息人员的专业素质和信息服务能力，普及信息收集和传播方法、农业科学技术、管理知识以及计算机和网络应用基础知识。

(3)筹集资金，加大投入。鼓励和支持有实力的企业、个人等主体介入。充分发挥各方面的积极性，利用多种渠道，采取多种方式筹集信息化所需资金，逐步形成支持农村信息化的投入机制。

(四)完善制度，确保安全。为保证农村信息网络的正常运行，建立健全各项规章制度，做好网络的安全、运行、维护和管理以及文件的上传和分发工作，确保信息传播渠道的畅通。

信息化建设方案(二)

一、基本信息

华容县北景岗中学现有15个班，教职工96人，学生739人。学校占地30亩，建筑面积32000平方米，各种功能教室一应俱全。

在信息化建设的基础上，20兆宽带网络进入校园，每个办公室、教室都有网络接口，可以上网。每个教室配备一台一体机，实现“班对班交流”，教师可以在每个教室进行多媒体教学；学校建立了多媒体教室，设备齐全，包括1学生机房和50台台式电脑。在此期间，为教师购买了78台笔记本电脑。

学校现有教师75人，98%具有高级信息技术证书，教师学历合格率100%，其中本科学历教师55人，占教师总数的74%。中学高级、一级职称教师45人，占60%。57%以上的教师能独立制作课件并应用多媒体教学。

二、指导思想

认真落实《湖南省教育信息化建设“十二五”规划》，把教育信息化建设放在学校教育的重要位置，把“提高师生信息素养和信息技术在学校教育管理中的应用水平”作为实施素质教育的重要举措，确保信息技术在教育教学中的应用凸显巨大优势。

三、建设目的

实现学校管理数字化和校园教育信息化，确保计算机及其网络成为全体教职工和学生工作学习的基本工具，发挥教师在教育教学中运用信息应用技能的作用，提高我校教育信息化应用水平。为网络环境下的教学和管理创造充分必要的条件。

第四，组织领导

(一)教育信息化应用与创新领导小组。

组长:谢生贵

成员:、石湘平、、蔡俊发、唐闯、钟。

向阳，，肖必兴，姚建民，薛，，张梦阳。

专家指导组:县技术中心技术员

(2)工作组:

(1)管理应用创新推进工作组:

石湘平:负责全面工作的协调、指导和监督。

唐闯:负责“学校教育信息化平台”、“领先教育业务管理平台、学校管理平台”等电子OA管理系统的建设。助理:张梦阳

(1)平台模块数据上报，平台新增模块和更新学校的各种基础数据。

②教师个人空间的建设与管理。包括教师的日常教育教学活动、学习培训、工作成果、教学经验、教学设计、教学课件等教育资源。

(3)各种制度的收集整理(北京港中学教师信息化应用考核细则)，教师教学过程中的电子化管理和质量控制(电子化备课指导)。

④建立教师试卷分析系统。

⑤加强师资培训。在“信息化教育”平台开设教师技术培训专栏，分层次对教师进行操作系统、常用软件使用、多媒体辅助教学软件使用等方面的培训，以信息化理念、教师岗位技能、资源利用、教学平台应用等为主要内容。

(2)教育教学应用创新工作组:

肖必兴:负责教师的信息技术培训和网站教研资源的收集。助理:张梦阳和洪泉见过面。

(1)由学校优秀教师建立名师工作室。

②有效利用“同步班、特色班、名师班”开展网上教研活动。

③开辟“同步课堂”，加强校本培训。建立各学科教研组空间，负责收集、整理、审核、上传学科资源。

钟:负责班级管理和学生教育资源的收集。

①加强网络校园文化建设，定期开展各种网络校园文化活动。比如:网上主题征文活动、网上主题绘画比赛、网上学生论坛、网上黑板报、班标等评课活动。

②利用教育信息平台实施“家校沟通”服务，让学校为学生家长提供更全面、更便捷、更顺畅的服务。同时，设立了“亲情电话”和“绿色电话”，为留守学生与父母沟通提供服务。

(3)服务应用创新工作组:

夏勇:负责硬件建设、资金筹集和物流管理资源的收集。助理:姚建明。

王大为:负责学校网站的建设和维护。助理:薛

向阳:负责学校信息技术设备的维护，保证系统的正常运行。

动词 （verb的缩写）建设内容和步骤

1.95%以上的教师通过了市县两级的信息技术培训和考核，通过送培和校本培训实现。

2.网络管理员和信息技术专兼职教师必须通过教育局的专业培训后才能上岗。

3.高起点建设校园网，使校园主干速度达到20Mbps，桌面终端连接速度不低于2M专用。

4.使用宽带光纤连接互联网。

5.建立一个具有以下功能的校园网络，连接校园内的所有计算机，并在每个教室和办公室以及校园内的其他公共场所设置网络终端。

(1)可以提供各种信息服务，如:

互联网连接访问代理文件传输网页浏览

通过高等教育信息网络中心网站建立电子邮件系统。

校园BBS和CHAT在市或县教育信息网上建立主页和虚拟空间(或主机托管)，并保持更新和维护。

(2)校务管理信息系统的应用可以通过网络实现。

行政管理:包括会议管理、单位日程管理、公共信息发布、政府信息发布、政策法规查询等。

人事管理:管理和维护本单位的人事信息。

学籍管理:包括班级管理、学籍注册、奖惩管理、分班管理、升级管理、统计查询、报表打印等功能模块；

招生管理:招生计划、招生报名等。；

教学管理:教师管理、教学计划、课表安排、补课等。

考试管理:考试安排、补考安排、成绩管理及分析等。

(3)有图书自动化系统。

图书管理系统:图书/期刊的采购、编目、流通、查询、检索实现计算机自动化管理；

电子阅览室:使读者能够通过网络查询图书馆购买的各种光盘数据库和电子出版物，同时可以在线浏览；

(4)具有电子教学实施系统的功能。

大部分教室建成多媒体教室；

网络备课教学系统:建立由学校教学软件和课件素材组成的本地化特色资源库，为教师通过网络备课提供便利条件，实现教学资源的* * *建设和* *享受；

以学校资源库为基础，建立科学合理的资源积累和优化机制，为学科整合提供平台；

(5)建立多媒体教学资源制作系统。

多媒体课件制作系统:为教师提供一个网络化平台，利用网络的优势在网络上制作多媒体课件；

多媒体教学资源开发系统:包括开发工具和设备，能够处理和制作多媒体信息。

(6)搭建与学生、家长、社区的交流平台。

通过“教育接信平台”实现与学生、家长、社区的信息沟通。

(7)基于“湖南基础教育资源网”，建立教师个人空间站。

6.建立健全管理机制。

应安排专职人员负责网络的日常运行、维护和管理，并制定一系列管理规定，保证学校信息基础设施的安全使用。

6.经费保障:争取上级支持，自筹资金为辅。