在线教育的商业模式有哪些？
前三个门户，百度、搜狐、新浪，为教育培训机构提供信息浏览，通过用户回流，把普通用户变成付费用户，这就是最早的B2B业务雏形。目前，百度在线教育行业的营收规模约为每年四五十亿元，仅次于医疗行业。
转型期的B2B模式更像是在线教育的整体解决方案。常见的有:面向B端企业用户提供在线教育平台开发及相关服务工具的云平台，面向高校和图书馆的多媒体学习内容平台。2015，新东方发布B2B产品“新东方教育云”，整合了之前的B2B教育产品，70%的高校已经使用新东方的学习平台。
在国内二三线城市，师资和成本相对难以把握。这种交互式测试和在线解释的方案解决了一些问题。B2B作为一个新生事物，更像是一个典型的“互联网+”模式，2016年很有可能会有多个平台尝试推出。
当然，纯B2B服务在技术上为教育企业提供了转型条件，但教育的核心在于提供给C端用户的课程和价值观，企业的痛点在于如何获取客户。有的平台尝试提供B2B服务，同时提供校长培训服务提高管理效率，销售系统管理系统提高企业转化率，有的提供营销工具降低获客成本。比如前段时间流行于中小教育企业的“校宝”，流行“跟谁学”的“走读制”。
教育系统分支机构多，很难有平台提供“一招到底”的服务，定制化开发的成本也比较高。B2B模式未来能否顺利盈利，还需要平台深入各个领域，找出能够提高效率的* * *点。
模式二:B2CB2C模式在线教育行业占比47%，目前仍是主流。这种模式下的产品更像忠于内容的网校模式，以91外教、51talk、VIPABC为代表。在教育培训产品的生产上，机构可以更加规范和专业，toC可以直接控制消费者的心智。B2C模式也赚所有模式的钱，这也是VIPABC、沪江、小站能获得大额融资的原因。
B2C的教学形式在不断演变，从录制到直播，从上课到1。
在这个领域，目前从产品和收入规模来看，没有太多的公司，因为大部分都是把线下课堂直接应用到线上，用户体验较差。平台更需要考虑的是如何将产品和服务互联网化，满足用户碎片化的时间使用需求。
模式三:C2CC2C模式往往是一个通用的教育平台，集合所有人的力量，为平台提供更全面的内容支持。比如针对白领的“多贝网”，采用的是学习分享的C2C模式，盈利模式是分享+云服务。交集下，“做”和“答”的C2C模式应用更加个性化和社交化。其中“做”直接把知识和人脉和1v1联系起来，相当于把原来的知识教育延伸到人脉上，还有改进的空间。
面对气候不明的在线教育市场，BAT三大互联网巨头也纷纷布局C2C平台，抢占用户资源:谁先抓住机构、老师、用户，形成生态圈，谁就抓住了先机。略有不同的是，腾讯搭建了教学平台——腾讯课堂，百度搭建了搜索平台——百度传课(现已关闭)，淘宝搭建了交易平台——淘宝同学，这与他们的核心商业互联网基因是一致的。
当然，无论创业者还是巨头，也会面临C端师资质量参差不齐，内容输出周期无法保证的问题。名师资源的争夺可能是所有C2C平台都需要面对的问题。