指导操作的基本要求和评估

1.制定好训练计划。

做好指导前的准备工作，有组织、有计划地进行培训。要定时间，定地点，定内容，定进度，定要求，定练习，定考核。

2.应该和理论训练结合起来。

在专业理论的指导下进行操作培训。应遵循由浅入深、由易到难、由简单到复杂的循序渐进原则，以保证指导操作的质量。

3.应该和生产实际相结合。

指导操作的内容要结合本企业、本工种的实际。授课教师应以本企业的典型产品、钻孔设备和工艺为例作为主要教学内容，以方便学生学习和掌握。

4.注意安全教育。

授课教师在讲解各项操作时，还应详细讲解安全操作规程和现场事故处理的有关规定，使学生牢固掌握安全生产的相关知识。

5.及时发现并解决问题。

在指导操作的过程中，指导者要做到五勤，即脑勤、眼勤、口勤、手勤、腿勤，及时发现学员错误的工作姿势和操作方法以及不恰当的安全操作。个别问题可以通过个别指导纠正，性问题可以通过集中指导纠正。

6.认真总结操作训练。

在培训结束时，教员应对学员在培训过程中各方面的表现进行总结和评论。表扬其优点，纠正其缺点，有利于学生操作水平的不断提高。

(二)指导评估

高级技师应在指导工人后进行操作考核，以检验指导效果。考核可根据劳动和社会保障部、国土资源部制定的国家职业技能标准和技术规范的规定进行。

1.各级操作考核的具体标准

1)初级技能。能运用基本功独立完成本专业的常规工作。

2)中级技能。能够熟练运用基本功独立完成本专业的常规工作。能够在一定条件下与他人合作，运用专门技能完成较复杂的工作。

3)高级技能。能够熟练运用基本功和专业技能完成较复杂的工作，包括一些非常规的工作，能够独立处理工作中的问题。

2.运行评估和评价原则

上述评估一般采用现场作业、生产作业项目和模拟作业的典型工艺流程。评分采用100分制，60分以上为及格，80分以上为良好，95分以上为优秀。