5份关于世界阅读日活动的总结报告
世界读书日活动总结报告1
孩子是未来事业的接班人。一个孩子的健康成长离不开学校、家庭和社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，为孩子提供健康成长的空间，成为人们非常关注的问题。我校图书馆通过积极有效的探索和实践，充分利用自身环境和图书馆资源优势，开展了一系列读书活动，在全校形成了爱书、藏书、读书、用书的良好氛围。每年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年，我校开展了“世界读书日”宣传活动，推动社会进步，提高师生的阅读意识。
第一，全校宣传，让书走进孩子的生活
从4月18日开始，我校开展了为期一周的“读书活动周”维持活动，利用集体会议、学校广播、校园公告栏等形式大力宣传活动，旨在让学生了解本次活动的目的，激发学生参与活动的热情。在此过程中，各班班主任给予了大力支持和配合，并以班级图书角为阵地宣传活动。
二是人人参与，活动丰富多彩。
为了让每一位学生真正参与到活动中来，我们根据不同年龄段学生的特点，开展了一系列学生喜欢的活动。
1.4月23日世界读书日，我们决定把集体会议的主题作为读书活动的内容，我校老师打着“快乐如读书”的旗号发表讲话，从而号召全校学生读好书。
2.除此之外，我们还利用学校的宣传窗口，布置了以“书海无边”为主题的宣传栏。“向大家征集好书名”活动向全体同学发布，同学们积极响应，推荐了大量好书名。根据推荐，图书馆新增图书186册，包括冰心儿童文学奖获得者系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说爱情系列等12个系列的图书。在宣传栏里，我们张贴了新购图书的海报和新购图书的推荐目录。之后在我校林荫道上安排了以“书香飘在校园”为主题的新书展览，向全校师生展示新购买的186图书，并安排各年级轮流观看。活动收到了很好的反响，同学们看到他们推荐的好书都欢呼起来。
3.同时，各班掀起阅读高潮，举行班级阅读比赛，进行阅读演讲，写读后感。图书馆收到了大量班级和个人的评论，* * * 111。同学们不仅认真写下了读后感，还精心设计了页面，插入了许多精美的图片，感受书中带来的乐趣。刘茹。高一班的姜同学读了《藏在书里的遗嘱》，感慨道:一本书，甚至一句话，就能让一个人从人生的低谷中反弹回来。这难道不是一笔巨大的财富吗？从现在开始认真对待每一句话，每一本书！没错，读书日的目的就是让孩子爱书、藏书、读书。我们应该始终抓住有利时机，引导学生走进书的殿堂。
4.家庭是学校教育不可或缺的一部分，我们的“读书日”活动也走进了家庭。各班在家庭中开展了“与家长分享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了很多反馈。家长和孩子在反馈表中提出自己读过的好标题，孩子的话，父母的话。像五个。一班的潘同学和她的父母一起观看了《爱的教育》。她体会到了书中的一句话“只要每个人都献出一点爱，世界就会变得更美好”，发出了我们爱自己，爱身边所有的人！她的父母说:爱情是世界上永恒的话题。学会爱和学会被爱都是人生中重要的课程。父母要放下父母的架子，耐心地对孩子说话，教育孩子，让世界充满爱。我们在学校绿树成荫的美术馆举办了读后感展览，让孩子们领略他们的阅读体验。
5、读书很有益处，读书就是与名人交谈，与名人交谈，向名人学习，读书可以是明智的，可以获得生活和工作的必要信息和方法，可以走生活和工作的捷径，事半功倍；生活中有困难的时候，读书可以得到解决；当你在工作中遇到困难时，读书可以给你指明方向。读书可以让人无比快乐，也可以让人落泪，可以让人专心思考，也可以让人谈笑风生，可以让人总结经验和规律，也可以让人反思自己。
我们学校的“世界读书日”活动虽然结束了，但它将促进每一个学生的健康成长。今后，我们将继续开展相关阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，培养学生爱书爱读的良好品质。让一本好书成为一盏导航灯，引导学生朝着“博学、博学、创新”的目标不懈努力。
“世界读书日”只有一天，但它的意义是让每一天都成为读书日。它提醒我们要养成每天读书的好习惯。希望每一位老师，每一位同学都热爱读书，天天读好书。
第二个世界读书日总结报告
“_ _”社区的目的是通过培养孩子对阅读的兴趣，唤起孩子对真善美的追求，并在这个过程中，让孩子真正爱上阅读，为自己的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学滋养孩子的心灵，从而实现美的享受、美的享受、美的教育。一个学期的活动让孩子们受益匪浅，总结如下:
第一，组织好每一个成员，认真参加每一次活动。
每周三下午两节课后，孩子们都会准时来到教室，满怀期待地等待今天分享的绘本故事，不会无故缺席。学生喜欢阅读，把书当成他们的朋友。
第二，与书为友，提高阅读能力。
书中语言生动朴实，内涵丰富。学生的听说读写能力得到了提高，语文素养在阅读中不断提高。通过主动阅读和交流阅读，鼓励学生说、听、读、写。学生在幽默风趣、发人深省的故事引导下，轻松享受阅读带来的快乐和满足，不知不觉走进了阅读建构的精神殿堂。
第三，丰富多彩的活动让孩子们受益匪浅。
学生充分发挥他们的才能。他们对社团活动有极大的热情，享受生活的乐趣，感受生命的气息，触摸生命的脉搏。通过这学期的社团活动，学生学到的不仅仅是知识和才干，更是思想的进步和人格的成熟。
所以，我们“_ _”俱乐部真正为孩子们的童心和兴趣提供了一个展示的平台，让每一个成员都成为一个爱读书、爱讲故事的孩子。
世界读书日活动总结报告3
朗朗读书声伴我心。在即将到来的新学年里，我们全体师生开展了读书活动，增强了读书兴趣，开阔了知识面，开阔了眼界，大大提高了思维。学生们在阅读中收获颇丰。现将阅读活动总结如下:
首先，展示的风格
在阅读活动中，我校组织学生开展一系列相应的活动。比如利用早自习让学生阅读美国文学，赞美经典。内容主要是三字经。另外，70首古诗和一些课外故事书都在我们的阅读计划中。我们还组织学生开展了“读国学经典，争做文明学生”的读书竞赛，点燃了全校师生的热情。平时读书要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极向“百花校报”投稿，与他人分享读书的快乐。通过阅读、积累、展示，既给学生营造了浓厚的阅读氛围，又给学生营造了展示风采的特殊环境，把我校的阅读活动推向了一个新的台阶。
二，开展阅读活动的措施
(1)要求学生和老师积极参加学校开展的读书活动。
(2)利用家长会宣传如何培养孩子的阅读兴趣。
(3)要求家长和老师以身作则，带头营造浓厚的家庭阅读氛围。
(4)鼓励学生多读书，家长要满足孩子的阅读欲望。
(5)要求师生坚持写读书笔记，在读书中获得智慧，在读书中领悟。
当然，活动中也有很多不足之处。像我们这样的农村小学读书是个软肋。虽然老师和学校做了很多努力，但还是有一些家庭不重视孩子的文本阅读，认为把课本读好就行了。还有留守家庭，也没有为这类家庭想到更好的解决办法。虽然困难重重，但我们相信，只要一次次努力，总会有成效的。每天种一朵花，不久的将来就会开满鲜花，芳香迷人。
世界读书日活动总结报告4
教育是事业，教师是职业。我们从事的是教师这个职业，但是我们负责的是教育。把师生联结在一起的是爱，所以爱成了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望我能达到这种境界。”多么简单的一句话。就是这么简单的一句话，表明了张思明对教育的理解，表明了他对教育的态度——用心去做。
一是领导重视，率先垂范。
一是成立教师读书活动领导小组，由徐健校长任组长，各年级组主任任副组长。确定具体负责的领导。成立一个由领导带领的读书学习活动小组。各组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，及时写足读书笔记。
二、建立健全制度，措施到位。
在学校阅读活动中，建立了教师阅读活动学习制度，提出了阅读宣传口号，采取了切实可行的措施。在阅读活动中，奖励优秀的老师，号召大家向他们学习，才能更好的督促老师完成阅读任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师的自学情况进行评估，并将其作为日常检查的重要内容。
第三，深入宣传，营造良好的读书学习氛围。
根据市教育局的工作安排，我校制定了详细可行的读书活动计划。根据活动计划，我校迅速开展了读书活动。举办了读书学习活动主题发布会、主题黑板报、谚语制作、名人名言壁画等活动，多渠道、深层次地在全体教师中宣传读书学习的意义。通过大力宣传，营造了文化氛围，提高了教师的思想认识，为阅读计划各项活动的深入开展奠定了坚实的基础。
第四，实现阅读活动与校本培训的有机结合。
阅读活动是校本培训不可或缺的一部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合，实现读书与培训的双赢效果。分管校本培训的领导定期和不定期检查教师的读书笔记、检查结果和集中学习记录并填入校本培训记录，实现集中学习和学习交流活动与校本培训时间的科学统一。
世界读书日活动总结报告5
为全面提高我校教师的整体素质和教学技能，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，全面提升办学软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高，_ _小学于_ _年_ _月中旬至_ _月下旬开展了全校性的读书活动。这些活动概述如下:
第一，加强领导，营造浓厚的读书氛围。
1，加强组织领导。
校领导成立教师读书活动领导小组，组织指导全校教师读书活动。校长室、教学部、教导处制定了学校教师读书活动计划和具体实施步骤，统一部署，周密安排，制定了校级读书活动计划。做好读书活动的宣传工作。召开全体教师会议，对“读书活动”的价值进行动员和宣传，让每一位教师明确读书活动的目的、内容和要求，形成有针对性的读书方法。
2.明明看了书目。
我校为全体教师订阅了《教师的挑战——安静课堂革命》和《学校的挑战——创造学习的统一》，还推荐教师参考《关于加强义务教育阶段语文课外阅读的指导意见(试行稿)》中提到的学生必读书籍，供教师阅读，营造浓郁的书香校园氛围。
3、清晰的阅读风格。
(1)教师个别阅读。教师从两本必读书和推荐书中选择一本阅读。还鼓励教师开展自主选择性阅读，选择教育教学杂志、报刊以及心情愉悦的书报进行阅读，开阔视野，扩大阅读范围。
(2)分组阅读。鼓励老师们用阅读来交换必读的书籍。可以在同一个办公室，不同学科之间交流，也可以由老师独立推荐好书。通过这种交流阅读的方式，可以增加阅读次数，交流阅读感受，提高阅读效果。
(3)在活动中再读。学校根据校级阅读计划，开展相应的阅读活动，在阅读活动中，引导教师重读图书，复习反刍，温故而知新。
4、明确阅读要求。
教师在单独阅读时，应批注或摘抄读书笔记。批注，不少于30处，每次不少于50字。
每位教师结合所教学科写三篇以上有一定质量的读后感或教学反思的文章(每篇不少于600字)，才能算作每位教师12学时的继续教育。读书心得及时上传到校园网“老师读书”栏目的“读书心得”栏目。
第二，利用网络搭建便捷的交流平台。
学校继续在校园网平台开设“教师读书”栏目，调整了原有的子栏目，增加了几个小栏目。现在一直开通，包括计划总结、好书推荐、论坛沙龙、阅读体验、学生为本课堂、精彩案例、电子小报、教育叙事八个子栏目。方便教师上传相关资料，进行在线交流学习，达到方便快捷交流的效果。
也鼓励教师利用个人教师博客平台上传自己的阅读心得，互相发帖、回帖，加强对教师资源的享受，及时沟通，不断提高阅读质量。
第三，精心组织开展丰富的读书活动。
本次读书活动由学校层面、教研组、教师个人三个层面组成。学校统一部署，周密安排，制定校级读书活动计划。各教研组要制定切实可行的读书活动计划或方案，认真组织读书活动。同时，还需要开展针对学校各级研究内容的科研主题阅读活动和校内教师的同一主题阅读活动。
1.制定个人阅读计划。
青少年读书会成员各自根据学校整体阅读活动计划制定详细的个人阅读计划，在青少年读书会的活动中交流学习，并根据计划开展阅读。
2.写出你的阅读体验。
每一位老师读完后，都要及时做读书笔记。老师直接以注解的形式记录在书本上。老师的注解很认真。蓝笔黑笔红笔都圈出来了，把自己的经历写的清清楚楚。每位老师都根据所读的书和所教的学科写了三篇读后感，并及时上传到校园网“教师读书”栏目的“读书心得”一栏。
3。并发起论坛沙龙。
在每个教研组，组长负责召集本组教师交流读书心得。活动中，每位老师都发了言，组内老师也进行了互动点评。有些话题立刻引起了老师们的共鸣，气氛非常热烈。利用教研活动时间并结合各自学科特点，充分交流阅读感受。活动结束后，领队还把活动记录和照片上传到阅文平台，把活动和资料整理好。
教学部为青年教师组织了四次读书沙龙。第一次是“学习分享”交流留学的收获和经验，第二次是“课堂教学我来点评”，学到了评课的基本规范。第三次是读书计划交流活动，第四次是“从细节开始学习写教育叙事”主题。从不同方面提高青年教师的专业素质。
由学校层面、教研组和教师个人共同组成的阅读活动，真正促进了教师阅读活动的有序开展，提高了教师阅读的有效性。
4.推荐好书。
除了学校推荐的必读书和选书，老师也有自己推崇的好书。于是开展了一本好书推荐活动。青年教师在网上推荐自己喜欢的好书，把好书的主要内容介绍给大家，增加教师的阅读内容。
5.组织面向学生的班级。
边阅读边开展实践活动，促进课堂教学方式的转变。以读书活动为抓手在全校范围内全面推进读书活动，结合我校实际，促进教研活动的开展，改进课堂教学方法，提高教育质量。先后开展了初中语文、高中语文、初中英语体育、高中英语、校级交流教学等多种形式的课堂活动。通过课堂教学实践，将理论学习经验转化为教学实践，努力做到理论联系实际。
6.评价优秀的教学设计。
为有效促进小学教师的学习与发展，提高教师课堂教学质量，_ _小学根据《20 _ _ _ _ _学年第一学期小学教师读书活动计划》的安排，举办了优秀“教学设计”评选，14个教师教学案例获得优秀奖。这些教学设计环境设计清晰，具有足够的设计意图和针对性，体现了教师扎实的学科素养和对教材的把握能力。
7.完成电子小报。
阅读是一件美好的事情。青年教师除了阅读书报杂志，还利用自己的专业知识和对信息技术的兴趣，制作以“让生活充满书籍”为主题的电子小报，展现了青年教师良好的职业素养和个人素养。
8.完成教育叙事。
为了更好地反映我校青年教师专业成长的经验和收获，交流关于教育叙事的研究成果和写作方法，在青年读书会举办了教育叙事征集评选活动，8个教师教学案例获得优秀奖。这些教育叙事文章，表达了教师对学生、对教育的细心欣赏、细心观察和深刻反思，体现了教师对教育教学真诚投入、鞠躬尽瘁的风格，是教师善于研究、勤于写作的体现。
第四，反馈和审查，以加强有效的专业发展。
学校将教师读书活动的计划、具体安排、活动情况及时上传到校园网专题栏目，相互学习、相互促进，并对读书活动过程中表现优异的个人和教研组进行表彰。
总之，我校通过采取读书看报、写心得体会、录教育叙事、谈论坛沙龙、评教学设计、练课堂实践六项措施，努力让读书活动丰富多彩、硕果累累。
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