自然保护作为一门课程的重要性
树立每一天的生活都是教育的源泉的理念，将保育工作渗透到孩子的日常生活中。护士一天大约有50%的时间在幼儿园度过。护士陪孩子的时间比老师多，接触孩子、了解孩子的机会也多。现代保育观念认为，保育工作不再仅仅是对儿童的日常生活、身体保健和养育的安排和照顾，而是更加注重如何提高儿童的生活质量，如何创造和提供物质生活环境条件和轻松和谐的人际心理环境来增进儿童的健康，关注儿童的情感和需求，养成儿童健康的行为习惯，形成积极理性的生活态度和生活方式， 促进幼儿身心和谐发展，不断增强整体保育意识，将保育工作落到实处。 在“教育要渗透到幼儿的日常生活”的教育理念指导下，我认为幼儿园应该合理制定保育员的日常工作日程，合理安排保育员的工作时间，减少卫生工作占用的大量时间，尽可能给保育员提供参与教育的时间，给保育员提供教育氛围和展示课桌的机会，让保育员参与教研活动，让保育员明确自己的日、周、月教育目标，更好地配合老师。
〈 2 〉幼儿园护理教师第一堂课的感受
幼儿教育是重中之重——参观XX幼儿园的体会暑假期间，我有幸参加了XX市幼儿园保健医生组织的参观XX幼儿园活动。XX幼儿园是省级示范园。这次主要是参观学习XX幼儿园的卫生保健和保育工作。这次学习我感触很深，收获很大。给我印象最深的是XX幼儿园非常重视幼儿园的卫生保健工作。保育在幼稚园教育中扮演重要的角色。他们现在正在探索积极的保护工作。主动保育就是向家长和工作人员宣传科学育儿知识和科学保育的重要性，让幼儿园工作人员和幼儿家长自觉主动地参与幼儿保育工作，使保育工作变被动为主动，真正做到保育和教育并重。这次考察和学习主要以座谈会的形式进行。幼儿园的保健医生详细介绍了保健医生一天、一周、一个月、一个学期的护理工作内容和重点。听了保健医生关于幼儿园保健的介绍，发现他们在婴幼儿保健和婴幼儿护理方面做了大量的工作，真正给了婴幼儿无微不至的关怀。在一天的工作中，晨检工作颇具特色，也得到了家长的关注和支持。孩子早上来公园，家长是不允许入园的。孩子自己入园后，先自觉到附近的卫生间用肥皂洗手，再返回保健医生处检查。如果孩子有重感冒等传染病，家长会有意识地安排孩子在家休息，等孩子好了再来公园。所以他们幼儿园的常见病、传染病发病率比较低。在儿童的日常生活和学习中，儿童的户外活动受到高度重视。户外活动，老师要带水壶，餐巾纸，毛巾。老师要及时给口渴的孩子喝水，给出汗的孩子擦干汗水，保健医生要每天检查他们户外活动的准备情况。其中，冬季温度低于0度，夏季温度高于32度时，不安排儿童进行户外活动。同时，幼儿园也非常重视幼儿园的安全问题。安全工作是幼儿园工作的重点。设备维护人员每周都会对大型玩具和儿童电器的安全隐患进行检查，发现问题及时整改处理。在一个学期的工作中，保健医生要在学期初与教研组的老师开会讨论保育工作，讨论一个学期保育工作的目标和重点，确定安全健康教育课的内容。保健医生要根据幼儿体检结果确定肥胖儿童和体弱儿童，并制定方案进行管理。肥胖儿童需要控制幼儿中餐和零食的量，不要每天添加米饭或蔬菜。吃饭时，要求他们先喝汤，吃蔬菜，并要求他们细嚼慢咽，让他们有饱腹感，减少食量。肥胖儿童每天午睡后要起床一刻钟，保健医生会带领孩子做跑、跳、爬等体能训练。每学期还组织家长召开家长会，预防儿童肥胖。在对体弱儿的管理上，除了让孩子参加适度的体育锻炼外，体弱儿每天早上多吃一份点心，如豆腐干、鹌鹑蛋等，增加营养，增强孩子体质。这次上海之行开阔了我的视野，让我在以后的医疗保健工作中受益匪浅。
3.谈谈你将如何学习守恒定律。
这个我不知道，毕竟没学过。
〉请从学龄前儿童的生长发育特点和幼儿园关怀教育的重点两个方面分析阐述《学龄前儿童保健与关怀》课程的实用价值。
护士工作是学前教育的重要组成部分。护士是幼儿园的重要工种之一，是保育工作的具体实施者。助理教师作为幼儿教师的助手，负责保护幼儿，帮助教师教育幼儿。虽然每个幼儿园的工作职责不同
保护工作在预防传染病中的重要性是什么？
做好教学工作的前提是关爱孩子。只有真正关心孩子，才不会细化到教学或者生活中。促进幼儿全面和谐发展，培养高素质复合型人才，是对每一个学前教育工作者的新要求。这一目标的实现离不开教育工作的密切配合。
培养活动兴趣，增加孩子的生活能力、自我保护和安全意识，从而起到保育的教育作用。这无形中对护理教师提出了新的要求。守恒的结合是由幼儿的年龄特点和教育性质决定的，两者相互渗透、结合，是自然的、有机的。
《幼儿园工作条例》明确规定:“幼儿园是为三岁以上学龄前儿童提供保育和教育的机构。”但在很多时期，幼儿园都存在重教轻养、重智轻护的问题。自学前教育改革以来，尽管做了许多努力，幼儿园的教育和养护并没有得到改善。“教育与保护并重”是幼儿园教育的重要一翼，保育员的素质和工作将直接影响幼儿园的质量。
方圆不能没有规则。只有建立健全完善的制度，人们才能更好地对待工作。中国经济的高度崛起，使得社会向城市化、信息化、高等教育方向快速发展。幼儿园教育也受到这一波社会竞争的冲击，出现了重教轻保的倾向，表现为重视系统管理、专业培训和教师综合评价。虽然看护人的保育工作贯穿于孩子的日常活动中，有一定的环节、内容、时间和要求，但往往被忽视，所以保育工作不被重视。幼儿园保育员只有不断提升自己，充实自己，才能更好地适应科学的浪潮。因为保育员也有一定的教育任务，但是由于编制问题，幼儿园的专职保育员配备不够，尤其是幼儿园的保育员以清洁卫生为主，对孩子关心不够，甚至没有时间和老师一起照顾保护教育的工作，这是幼儿园保育工作缺乏科学性的表现。
我以前待过的幼儿园的护士和营养师，大部分都退休了。他们可以把锅擦得很亮，却忽略了消毒工作。他们可以及时做饭，但他们不知道如何合理搭配饭菜。由于缺乏相关的专业知识，苗圃工作在操作上具有随意性，使得苗圃工作缺乏规范性。
幼儿园教师的年龄特点决定了护士在工作中的地位和作用不容忽视。一支具有专业素质和高素质的专职保育员队伍是幼儿园做好保育工作的保证，是幼儿园实施素质教育的有效措施之一。美国进口普维信天猫
个人认为，我们幼儿园在保育工作上做得非常好。每周都会给孩子更换食谱，让孩子每天都能吃的新鲜开心，儿童用品的消毒我们做的非常完美。我们每天都要给孩子的毛巾、被褥、杯子、玩具消毒、暴晒。在应对老师的保育知识方面，我们幼儿园经常组织保育知识培训，让我们不断学习，充实自己。
幼儿的成长离不开保育工作，保育工作是幼儿园教育质量的重要标志。孩子是国家的希望，幼儿园教育是素质教育的启蒙。我们呼吁全社会关心幼儿园教育，促进幼儿园教育质量的提高。作为一名合格的幼师，我们只能把每一个孩子都当成自己的孩子，用我们的爱去爱每一个孩子，让他们在爱中成长。
我园加强保育员队伍建设和保育工作的研究，将保育工作纳入管理工作的重要范畴，树立“一流幼儿园要有一流教育，一流保育”的新理念，努力使保育工作规范化、标准化、科学化。
总之，保育在幼儿园工作中非常重要。“学校要教学出质量”，为什么幼儿园不要保育出质量？我们全体工作人员要真正落实“保护与教育的融合”，做到“在保护中教育，在教学中保护”，把“保护”贯穿于“教学”之中，摒弃“保护远不如教育重要”的片面观念，努力做好保护与教育工作。
“鲁”婴幼儿保育教育的益处及意义
教育是每个孩子的需要，也是每个孩子成长和生存的一种形式。保育是指成年人(父母包括护士)精心照料和培养六岁以下儿童生存和发展的环境和物质条件，帮助儿童得到良好的教育，逐步提高独立生活的能力。一般来说，孩子的生活和学习都是由老师和护士来完成的。教师和护士既要保护儿童身心健康发展，又要促进儿童身心健康发展。所以我们这里习惯称呼老师和护士为老师。他们的所作所为影响着每个孩子的发展。现代幼儿教育中，老师和保育员往往分工明确，认为上课是老师的事，吃喝拉撒是保育员的事，每天只做好自己份内的事。目前，大多数家庭只有一个孩子，他们也关注幼儿的发展。所以家里联系和一天的教育是有一定联系的。因为孩子大部分时间都在家里。
“气”保护工作对儿童发展的重要性
孩子的自理、自我保护、爱护环境、与人交往等都要转化为孩子的活动套路，形成习惯。