卫生工作总结
丰富的工作生活不经意间就过去了。回顾这段时间的工作，我们的理论知识和专业水平都有了很大的提高。大家把过去的工作梳理一下，写一个工作总结。为了让你写工作总结更加轻松方便，下面是2021卫生工作总结(精选6篇)供你参考，希望能帮助到有需要的朋友。
卫生工作总结1 1。加强领导，树立“安全第一”的思想。
XX年4月26日，乌海项目经理部成立了以项目经理龙如意为主任，施工经理徐占友、安全员韩为副主任的“安全生产委员会”，9月5日成立了“治安防火委员会”。XX年下半年，根据公司的总体安排，乌海项目部作为“质量、安全、环境一体化管理体系”认证的建设单位，我们成立了“职业安全健康环境管理”认证工作组和危害因素、环境因素识别与风险评估专家组。根据各专业委员会和小组的工作需要，明确了成员和成员的职责，使乌海项目部安全生产和环境管理组织更加完善，进一步加强了对安全生产、环境管理和保护的领导。
在施工生产中，乌海项目部始终坚持“安全第一”的理念，以“以人为本”作为安全生产的准则。6月29日九届全国人大第二十八次会议主席令第70号通过的《中华人民共和国安全生产法》进一步明确“建筑生产中职工和他人的生命健康权始终高于企业利益。当员工的健康和生产权益受到损害时，在年初项目部召开的几次安全生产调度会上，项目经理龙如意同志几次强调“必须确保质量和安全，这两项工作必须严格按照国家、公司和项目部的标准、规范和规定执行，没有商量的余地”。在施工生产过程中，安全工作有一票否决权，施工现场安全措施不到位，有安全隐患坚决不允许施工。充分体现了乌海项目部安全生产工作的权威性和安全第一的主导思想。
二、贯彻“预防为主”，抓好运行控制。
在XX，乌海项目经理部认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，狠抓作业中的过程控制，在各项施工作业前做了严格的安全准备，如施工方案、安全技术交底、安全防护设施等，严格达标，必须由项目经理部工程部签发。同时，加强施工生产安全监督检查工作，确保各项安全措施落实到位，把各类安全隐患消灭在萌芽状态。XX年，项目管理部坚持每月全面检查一次，* * *发现问题47个，全部及时整改。同时，项目管理部加强日常巡查，发现问题及时要求各班组整改。各施工队坚持每月进行一次安全检查，各种隐患及时消除。满足运行控制和安全生产的要求。
XX年下半年，根据公司要求，项目经理部建立了“质量、安全、环境一体化管理体系”，对重大危险因素和重要环境因素进行了识别和评价，制定了一系列关键控制措施，进一步加强了对高处坠落、物体打击、触电、机械伤害、火灾等重大危险因素的重点预防和控制，做到了“预防为主”，有效运行控制。
三、建立健全安全管理体系。
为确保本工程的安全生产，项目部根据公司的要求和施工生产的实际需要，在执行公司原有安全生产管理规定的基础上，先后制定了《施工现场安全管理规定》、《安全生产奖罚管理规定》、《单位工程交叉施工安全管理协议》、《文明施工管理规定》。 《消防安全管理规定》、《环境管理规定》、《环境管理监测规定》、《职业安全健康环境管理计划》和《职业安全健康环境管理应急准备和响应计划》。 建立了各项安全生产和环境管理规章制度，使项目在建设和生产过程中有章可循、有法可依，满足了乌海项目职业安全健康和环境管理建设和生产的需要。
四、“以人为本”搞好教育，提高素质，促进管理。
为了提高本工程全体员工的安全意识和自我保护能力，项目部制定了进入本工地的施工人员必须进行安全教育的规定。XX年，项目部组织了“安全生产月”安全知识答疑教育、施工现场人员紧急事故急救专项培训教育、重大危险因素和重要环境因素作业控制和监测培训教育、高处作业专项安全教育。9月24日，项目经理、施工经理、安全员参加了乌海市建委组织的“项目经理安全培训班”和“安全管理培训班”。均取得乌海市建委颁发的安全资格证。同时，项目部还与土建二队、安装四队对高空作业、聚合斧吊装作业进行了施工前的专项安全教育。参加周一“安全活动日”部分施工队伍的安全教育活动，组织项目部全体人员，要求各施工队伍认真学习《中华人民共和国安全生产法》和公司“质量、安全、环境一体化管理体系”的标准和文件。各施工队认真执行项目部制定的进入现场必须进行安全教育的规定。对全体员工* * *进行了11次，300余人的安全教育，极大地提高了全体员工的安全生产和环境保护意识，提高了本项目安全管理人员的专业素质，进一步加强和完善了安全管理的基础工作，从而取得了iso14000和ISO 18000认证。
动词 （verb的缩写）落实公司认证的总体要求，做好“两证”认证的准备工作。
8月中旬，公司确认乌海项目经理部施工现场为公司“质量、环境、职业安全健康一体化管理体系”认证现场后，只有短短一个多月的时间，直到6月65438+10月65438+10月01，项目经理部多次召开专题会议，确定审核的工作组。认真学习环境管理体系规范和使用指南、职业安全健康管理体系审核规范和公司的“质量、环境、职业安全健康一体化管理体系”程序文件。通过认真学习，深刻理解体系文件各要素的含义，并结合乌海项目实际，确定乌海项目经理部的环境和职业安全健康目标和指标。乌海项目部因素识别与评价专家组，由土建、安装、电气仪表等专业人员组成。根据重大危险源和重要环境因素评价规则，确定了乌海项目危险源和环境因素清单以及需要重点控制的重大危险源。在建设和生产过程中，为了加强各种因素的运行控制，相继制定了《运行控制管理规定》和《重要环境因素控制检查评价表》等运行监控规定。从体系的策划和建立到体系运行有效性的控制，基本达到了认证标准要求，进入了持续改进和可持续发展的健康轨道。
六、确保安全投入，杜绝各类事故。
安全技术措施的投入是各项安全措施落实的保证，是预防各类事故的关键。在甲方资金不到位，项目部资金非常困难的情况下，乌海项目经理部可以保证必要的安全投入。在XX，乌海项目部购置了安全网、安全标志、灭火灭火器材，对现场临时用电线路进行了改造，实行TN-S系统三相五线制，三级配电两级保护。安全技术措施费为55，780.60元(不包括三台塔吊和物料输送架的安检费)，满足了本工程安全生产的需要，从而保证了施工现场的安全措施到位，杜绝了各类安全生产事故的发生。
回顾过去一年的工作，取得了一些成绩，但也存在一些不足。乌海项目经理部决心做好明年的环境和职业安全健康工作。
明年的优先事项:
1.继续贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，把“以人为本”作为安全生产的准则。
2.随着公司“质量、安全、环境一体化管理体系”的建立和运行，将不断完善施工和生产中相应的规章制度、运行控制、监视和测量规定，加强管理，进一步提高项目经理部的安全管理水平，实现持续改进和可持续发展的目标。
3.明年由于施工生产的实际情况，安装工程将全面铺开，需要保证必要的安全技术措施的投入，进一步加强现场安全生产过程中的运行控制，防止各类事故的发生。
4、做好环境管理的基础工作，完善管理信息，抓好环境和安全培训教育，进一步提高全体员工的安全生产和环境保护意识，努力减少各种违章行为。
5.确保实现项目经理部制定的XX年环境职业安全健康目标和指标；
一、杜绝死亡事故；
b、重伤事故为零；
c、减少一般事故；
d、职业病发病率为零；
e、重大火灾事故为零；
f，千人月平均伤害率≤0.45；
g、固体废物分类集中管理；
h、三材节约率≥2%；
I、争创文明工地；
卫生工作总结2。对全体学生实施心理健康教育，以提高他们的心理健康水平。影响学生心理健康发展的因素很多，促进学生心理健康发展的方法也是多渠道、全方位的。本学年，我们班实施心理健康教育活动，在学校领导和老师的大力关怀下，坚持做好日常工作，开展了形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格、保持心理健康发展、全面推进素质教育等方面取得了一定的成效。这些活动的执行情况概述如下:
一是开展心理健康教育和宣传活动
为了引起教师、家长和学生对心理健康教育的重视，我班通过各种渠道开展心理健康教育的宣传工作，营造良好的氛围，使全体学生提高了心理健康教育的积极性，增强了心理保健意识。一是通过班级手抄报宣传心理健康教育；第二，购买和订阅合适的心理健康教育书刊和心理资料室的书籍。第三，听听电视和宽带互联网上心理健康教育专家的报告。
第二，* * *努力做好教师心理健康教育工作
学校领导亲自参与心理健康教育活动和研究。这为心理健康教育活动的顺利开展提供了保障。然后确立心理健康教育的工作原则，即“面向全民，预防为主，个体心理咨询为辅”。学校教育的关键在教师，教师的心理健康水平直接影响学生的身心健康和成长。近年来，教师的心理健康状况不容乐观。教书育人的职业，是用生命触动生命，用心灵浇灌灵魂的职业。因此，教师的心理健康尤为重要。在此次活动中，各项活动的开展得到了大家的认可，促进了教师健康快乐的工作。
第三，精心设计心理健康教育课程
开设心理健康教育课程是实施心理健康教育的重要途径。通过班主任对心理健康教育的专题研究，尝试开设心理健康教育活动课，大大提高了效率，取得了良好的效果。通过讲解、讨论、谈话、游戏等形式，探讨正确的沟通表现和沟通中的注意事项。这些活动有助于学生树立健康的交往观念，端正交往态度，增强心理健康。
第四，开展日常工作，全方位渗透学生心理健康教育。
在大家的努力下，我们班师生能够愉快地工作和学习，是对我们班心理健康教育活动最好的赞赏。同时，心理健康教育应渗透到所有学科中。新课程的实施不仅要求教师传授知识和技能，还要求在课堂上进行心理教育。根据个体差异，因材施教，根据学生的心理特点，让学生有成功的体验，学会培养自信。在各学科教学过程中渗透相关知识，可以让学生处处感受到真善美的教育，提高心理素质。
五、建立学生心理健康教育案例
对提高我们班心理健康教育的有效性起到了重要作用。有助于确定有针对性的心理教育的目标、内容、方法和途径；它有助于诊断、分析、解释和评估。并做了st调查，记录心理健康咨询、学校教育教学是相互依存、相互促进、相互制约的。心理健康指导是班级教育教学的一部分，班主任要转变观念，变应试教育为素质教育。给予学生更多的爱和尊重，表扬、鼓励和批评，营造和谐的教学环境，建立良好的师生关系。心理咨询室积极开展“如何对学生进行心理健康教育”的课题研究。并及时将研究成果投入实际工作。
六、心理健康教育与家庭教育相结合。
我们班及时与家属保持联系，对学生进行心理健康教育。给家长写信，定期开家长会，随时家访等。以便彼此频繁地通信。家庭教育直接影响学生的心理健康，也是学校教育不可替代的力量。父母应该关心孩子的身心健康。初二举办家长心理健康讲座，让学校和家庭相互沟通，及时纠正，引导家长热爱生活，热爱科学，热爱社会，热爱他人，培养家长的责任感和自制力，培养乐观进取的心态。
七、搞好因材施教，及时做好个别辅导。
个别辅导是我们班心理健康教育的主要方法之一。心理咨询室定期开放，接受急需帮助的学生。根据积极心理咨询的原则，班主任热情地为学生提供心理支持和帮助，为有心理问题的学生提供科学有效的心理咨询。你也可以发邮件求助。
学生思想教育中存在许多心理问题。心理咨询的重点是陶冶心性，提高人的心理素质。心理素质不仅是其中的重要组成部分，也是其他素质发展的巨大制约因素。它既是健康教育的起点，也是健康教育的归宿。
健康工作总结3良好的心理素质是人全面发展的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要组成部分。加强心理健康教育，提高学生心理素质，使他们健康成长，是每个教育工作者的神圣使命。为此，我校把心理健康教育放在首位，开展了一系列活动。
第一，加强对教师的培训，提高教师的辅导技能。
学校还聘请讲师在我们学校做心理讲座，老师们受益匪浅。我校利用班主任会议，对班主任进行题为《欣赏与表扬的艺术》的心理健康教育知识培训。平时推荐一些文章打印出来发给老师学习，帮助老师掌握一些辅导技巧，帮助班主任开好班会，对学生进行心理辅导。
二是努力工作，拓宽渠道，加强学生个体心理辅导，促进学生心理健康发展。
心理咨询在帮助学生消除心理障碍、正确认识自我和社会、发挥潜能、有效适应环境等方面发挥着重要作用。本学期，我校在个体心理咨询方面做了大量工作，取得了很大成绩:
1.坚持辅导员工作制度。心理咨询师的值班时间为周一至周五面对面咨询:12:50 15:50-16:40。
2.加大宣传力度。通过张贴海报、课堂宣传、校园广播和班主任的工作，让学生尤其是大一新生尽快知道心理咨询的时间、地点和方法。
3.增加了心理咨询的方式，包括个人面对面咨询和电话咨询。通过宣传，拓宽心理咨询渠道，本学期前来咨询的学生人数较以往有上升趋势:* *接电话12，接待15人次。前来咨询的人有一半以上是初三学生，他们来咨询的主要问题是学习问题、情感问题和人际关系问题。这也说明我们学校心理健康教育的理念发生了很大的变化，从回避心理问题到积极寻求心理帮助。
4.在个别辅导的同时，鉴于初三学生学习压力大，心理负担重，我校于20xx年3月20日举办了以“信念”为内容的团体心理辅导，给初三学生一个良好的备考心理关口，让学生以积极、健康、向上的心态面对初三和考试。20xx年5月18日，邀请专家李仁奎老师为高一、高二学生做了一场题为“用爱成就未来”的讲座，给家长的家庭教育带来了启发，解决了现实教育中的一些困惑。学生们深受感动，效果很好。
三、积极开展多种形式的心理健康教育活动。
1，加强学校心理咨询室的宣传工作。
要努力通过黑板报、橱窗展示、校园广播等方式普及心理健康知识。
本学期新余广播电台的宣传内容主要包括学生的体质健康、饮食健康、心理健康知识，贴近学生的实际生活，起到了一定的教育作用。
2.积极开展大型课间活动和体育活动。
我们学校每天都坚持大规模的课间活动。学校提供充足的活动设备，各年级根据实际情况，定期交换活动设备，既丰富了学生的活动内容，又充分调动了学生的积极性，让学生陶冶情操，放飞心情，同时也缓解了学习压力。
3.心理讲座分年级举办，教育效果更好。
本学年将在不同年级举办心理健康教育专题讲座。初一主题:如何适应初中学习生活。二年级主题:善于与人沟通，让自己成为一个受欢迎的人。初三主题:知己知彼，心满意足。
4.通过手抄报评等活动，让每个学生更了解自己。
5月，举办心理健康小报评比活动，组织一、二年级学生观看电影《我与世界不同》，要求写评论。在校园网上贴出了“心理调适”的一系列内容，发放了心理健康的小知识资料，对学生都有帮助。
第四，加强家校教育，整合教育资源。
学生心理健康教育仅仅依靠学校是远远不够的，还需要家庭教育。因此，教师和家长应该共同努力，做好学生的心理健康教育。学校利用家长会、家长开放日、家长学校等形式，提高家长的心理健康意识，通过家校路路通等方式及时联系家长，做好学生心理健康工作。
2月份学校在社区开展教育活动，给我们家长做讲座，发放心理健康宣传资料，提高我们家长的心理素质。
总之，在过去的一个学期里，我们学校的心理健康教育取得了很大的进步，但仍然存在很多不足:比如心理健康教育课需要加强和改进，我们的心理健康教育观念需要进一步转变。我们的一些班主任、集体备课组长和教师对心理健康教育的认识和重视程度还不够。今后，我们将继续提高认识，转变观念，特别是对教师而言，更好地做好心理健康教育工作，让每一位学生真正在健康温馨的环境中学习和成长。
卫生工作总结4 1。开展心理专员和心理信息员的培训。
开学时，心理健康教育与咨询中心分别对各系心理委员和宿舍心理信息员进行了培训。培训内容主要针对心理委员和心理信息员的工作职责、工作方法、工作内容和工作技能。
二、做好心理健康教育宣传阅读《心弦》报及时做好心理健康教育宣传工作。
《心弦》创刊以来，这份报纸深受师生喜爱。通过它，我们不仅可以看到当前心理学研究中的一些前沿问题，还可以了解我院学生的一些实际问题。
作为学生处的网页之一，心理健康教育宣传网页发挥着其独特的作用。它以网络为载体，传递我们的工作思路和成果。
第三，开展心理健康教育宣传月活动
每年的5月25日是全国大学生心理健康节。因此，我们响应教育部的号召，开展了以“微笑·爱·成功”为主题的心理健康教育宣传月活动。在此指导下，结合我院实际，开展了“寻找身边最灿烂的笑容”、心理电影展映、“我的微成功”演讲比赛等活动。
第四，心理健康讲座。
针对大学生人际交往中存在的一些问题，我们邀请了学生处副部长刘辉做了一场关于大学生如何过群体生活的专题讲座。
动词 （verb的缩写）日常心理咨询和疏导。
除了做好日常的心理健康教育宣传和课堂教学，中心还坚持不懈地开展心理咨询和辅导。通过网络、电话、面对面等形式。
卫生工作总结20xx年5月至20xx年5月期间，我园牢固树立“健康第一，预防为主”的思想，采取了一系列有效的形式和措施，认真落实安全卫生保健工作计划。一个多学期，没有发生一起安全事故。以下是我园安全卫生工作总结:
一、健康检查工作:
每学年开学，我园联系乡镇卫生院，严格抓新生体检。上学期入园的47名幼儿全部通过了乡镇卫生院的全面健康检查，合格率达到100%。对有疾病缺点的孩子进行及时的个体矫正和保健指导。
严格执行晨检制度，热情接待每一个孩子，让孩子从一开始对医生的畏惧到以后的亲和。晨检注重“看”、“摸”、“问”，发现问题，及时处理，做好记录，保证每天离园儿童的健康。及时掌握患病儿童的情况，并在晨检后反馈给班级，以便班主任对患病儿童进行特殊照顾，进行全天观察。在预防肠道传染病和禽流感期间，积极采取有效措施，确保幼儿园零发病率。
二、疾病预防措施:
配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，管理好幼儿的预防接种工作，及时通知适龄儿童家长带孩子到乡镇卫生院或村卫生院接种流脑疫苗和服用消麻糖丸，确保每个适龄儿童都能按时接种，计划免疫率达到98以上。认真筛查体弱儿，对中度营养不良和肥胖的体弱儿进行个案管理，及时与家长交流意见和建议，让家长明白管理的意义；并和老师讲解一天生活中的护理注意事项，做到真正的协调一致，共同管理。及时规范和指导儿童体检发现的疾病短板，疾病纠正率达到100，做好纠正登记和纠正记录。
三。卫生消毒工作:
做好幼儿园室内外环境的清洁工作。要求各班幼儿教师严格执行卫生保健制度，实行定点制，每件负责。根据幼儿园美化、净化、绿化、托幼的特点，每天扫一点，每周扫一大把，定期保持园内外清洁，每周一检查，对检查中发现的问题及时指出并督促纠正。在传染病流行高峰期(如9月份肠道传染病)，加强了消毒工作，同时也加强了相应的监督检查，避免各种传染病的发生。
四、安全卫生教育和检查:
配合学校对大中型玩具及室内外设施进行安全检查，发现问题及时向校长汇报，督促安全管理员进行改造，确保孩子们活动环境的安全。在日常生活中，教师要时刻注意安全要点，利用一切有利的机会对孩子进行安全教育，培养孩子的自我保护意识，有效预防事故发生。
五、健康促进和家长联系工作:
根据季节变化和儿童发育的健康状况，秋季是哮喘和感冒的多发季节，儿童发烧是否应该服用退烧药？“腹痛反复发作的对策”、“儿童荨麻疹的预防”、“如何预防肠道传染病”、“如何预防禽流感”、“秋天来了，赶走虫子”、“关于儿童的心理话题”、“冬天:儿童常见病的预防”、“儿童离园家长要注意什么”等主题，从不同角度宣传了安全保健知识，有效提升了师资力量。
加强幼儿教师的专业学习，以幼儿常见传染病防治、幼儿园各环节幼儿安全教育、事故处理、幼儿园常用物品消毒常规等为课题对幼儿教师进行培训，有效提高了自身素质。
通过晨检时间和电话定期与家长联系，对因支气管炎、扁桃体炎、上呼吸道感染、骨折、水痘、中度营养不良、中度肥胖等疾病而缺课三天以上的幼儿进行健康家访，及时了解其饮食和在家的日常生活情况，指导并要求家长配合幼儿园做好幼儿保健工作。
今年的卫生保健工作取得了一定的成绩，但在孩子的安全意识和安全常规方面，比如上下楼梯、户外活动等，还需要老师配合管理，真正做到优质、温馨、平安、阳光。
卫生工作总结6《卫生与健康》是一门非常有用的课程。它会告诉孩子:“如何科学饮食”、“如何保护自己的胃”、“如何做好疫苗接种”、“如何注意客厅卫生”、“如何处理小伤口”、“植物朋友告诉你”、“如何文明健康上网”以及”。
在教学中，孩子们对以上内容更感兴趣，因为这些内容与他们的生活息息相关，以前没有关注过，比如“保护呼吸道健康”、“预防寄生虫病”、“你的文具玩具安全吗？”远离危险地带，洪水将至，地震逃生的故事，我学习，我快乐，责任与我同在，我热爱简单的生活，美丽的人生历程等等。通过学习，他们懂得了这些生活健康常识，懂得了如何文明健康地上网，懂得了如何在自然灾害中保持冷静，懂得了如何珍惜自己的生命。他们知道要尊重生命，珍惜健康，拒绝诱惑，爱这个世界，爱自己，健康快乐安全的成长。
“卫生与健康”是一门系统的延伸课程。教师要更加注重对孩子思维能力、实践能力、创新能力的培养和训练，引导学生“懂”，重视学生的“用”，寻求学生的“发展”，让孩子在平时的学习生活中关注生活，做一个全面发展的学生。
在教学中，我主要从几个方面来引起学生的兴趣:认真研读教材，尽可能清晰地讲解讲课内容，多找补充材料，做好课前准备。重视学生的个性化教育。充分发挥学生所学知识与生活实际联系广泛、密切的特点，运用多种教学方法和手段激发学生的探究兴趣，让学生带着问号查找相关信息。在“寄生虫病防治”的课程中，我给学生们展示蛔虫的实物标本，我还自己制作课件为教学服务。比如专门制作的课件，重点是预防血吸虫病的知识。我也给同学讲了手足口病的预防。
经过一个学期的学习，学生应该会从这些知识中有所收获。
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