现在老师可以私下补课吗？如果补课会怎么样？

目前在职教师是不能私自补课的，具体后果如下:一旦被举报私自补课的，将首次没收收入，然后通报批评降职；被发现两次暂停录用，取消年终奖金；被发现三次的教师将被媒体通报批评，教育局将没收其教师资格证，并被学校辞退。甚至会影响所在学校的荣誉。具体规定如下:《关于禁止中小学在职教师私自办班补课的规定》:

一是严禁中小学在职教师组织学生补课(除“一对一”辅导外)；严禁中小学在职教师私自参加任何部门、单位和个人举办的各种形式的辅导班；二、禁止各类学校为在职教师私自补课提供场所、设施等便利条件；三、凡在职教师私自组织学生补课的，经查，一律没收其办班补课收入；同时在校内核实通报一次，调整其教学岗位；查实两次，系统内通报，停职待岗，参加师德培训，取消年终一次性奖金工资；经查实三次在新闻媒体上通报的，由教育行政部门收回其教师资格证书，予以解聘；四、对组织或参与民办补课的教师所在学校实行一票否决。经核实，确有教师违规私自组织学生办班补课的，取消其所在学校当年所有选优资格，并在全市范围内进行通报批评。同时，对不认真传达贯彻上级要求和规定，对在职教师疏于管理或监督，或为私自补课提供场所、设施和便利条件的，追究校长责任，并视情节给予组织处理和纪律处分；五、每学期在职教师私自办班补课，学校校长要与教育行政部门签订责任书，教师与校长签订保证书，教师代表在全校师生大会上公开承诺并接受监督。？

二、典型案例

1，盐城市教育局——公开曝光1在职教师违规补课典型案例。

日前，盐城市教育局公开曝光1在职教师违规补课问题。

2021年5月，王某某(现为盐城市初中英语教师，人事关系属盐城市田家炳中学)利用周日下午时间，在校外为7名学生教授初中英语。王的行为违反了《新时期中小学教师职业行为十条规范》的规定。依据《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(2018修订)、《省教育厅关于印发〈教师违纪行为处理实施细则〉的通知》(苏教规〔2065 438+09〕1号)等有关规定，给予王党内严重警告处分，终止其通信联系。

2.盐城市教育局——公开曝光4起在职教师违规补课典型案例。

1.射阳县海河小学原副校长姚某某于2021年2月至4月在射阳县海河镇富民路72号校外培训机构Smart Tutor兼职上课，不收费。

2.2021年2月至4月，射阳县码头小学副校长毛某在射阳县特庸镇温馨家园1栋205室家中。每周六早上8点到11，他给码头小学5个学生辅导小学数学，不收费，也不向学校汇报。

3.2020年9月至2021年4月，射阳县码头小学政教处副主任傅某某为在射阳县特庸镇王村3组123号任教的4名学生辅导小学语文和数学。其中两名学生补课被收取1000元，且未向学校报告。

4.射阳县马头小学政教处副处长马某某于2021年2月至2021年4月在射阳县马忠路333号202室家中，每周六早上7: 30到10: 30，他辅导三个学生小学数学，不收费，也不向学校汇报。另一天晚上，周一到周五，给码头小学1学生上小学数学，费用1200元。调查当天收取的费用退还给了学生家长。

上述四名教师的行为违反了《新时期中小学教师职业行为十条规范》的规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》、《关于禁止中小学和在职教师带薪补课的规定》(师〔2015〕5号)、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(2018修订)、《省教育厅关于印发教师违纪行为处理实施细则的通知》(苏教规〔2018)姚某某和\ \姚某某获以下规定:《盐城市中小学在职教师违规补课认定及处理办法(试行)》(盐教发[2065 438+08]14号)、《射阳县教育局关于在职教师从事有偿家教的处理意见》(社教建[2065 438+04]10号)。

上述违规补课的涉事教师受到严厉处理，说明射阳县教育局及相关学校深入贯彻教师职业行为十项原则，对违反师德行为持“零容忍”的坚决态度。各地、各学校要按照国家和省市的有关部署要求，进一步提高政治站位，加大查处力度，坚决遏制在职教师违规补课等问题的蔓延势头。

三、在职教师不得办补习班的原因

1.维护和谐的社会秩序。

如果老师办理补课，班里的学生就不会去辅导机构补课。这些辅导机构也为社会提供了很多就业岗位。如果在职老师办补习班，辅导机构因为经济回报低转行，这些员工就会失业。另外，老师已经有工资了，如果还办补习班来获得额外的经济收入，也会引起社会的强烈不满。不利于维护和谐的社会秩序。

2、降低课堂质量

老师补课是一种谋取经济利益的行为，必然会给学生家长造成压力。如果在职教师办补习班，他们会教授关键知识和答题技巧，以便让更多的学生来上补习班，因为这样会吸引班上更多的学生来上补习班。

义务教育的目的。就是让大家接受相对公平的教育。在职教师办补习班无疑打破了这种公平，让经济能力一般或较差的家庭如履薄冰。

3.不利于学生的身心健康。

义务教育阶段的学生还小。思想尚未成熟。他们常常因为一个老师而讨厌一门学科。不知道这样的行为其实伤害的是我的未来，无论是为了学生的个人发展，还是为了一个家庭。在职教师如果办补习班，会不经意间对班里的部分学生有了额外的服务身份，从而区别对待班里的学生。上他补习班的同学会比较有耐心，上课的时候会经常问那些同学。学生提问的时候态度会更好，为他们答疑解惑的时候也会更细心。另一方面，对于不报读他补习班的学生，他会无动于衷，在回答他们的疑惑时，会沉默敷衍。

义务阶段的孩子，因为年龄小，心智非常脆弱，很容易因为一个老师而不喜欢一门学科，产生厌学情绪。不补课的孩子跟不上老师的上课节奏。这种不公平的现象不仅增加了家长的经济负担，也破坏了义务教育的公平性，极大地伤害了青少年的身心健康。