幼师需要培训什么？

高一第二学期总课时达到32学时:了解儿童认知和言语发展的特点和规律，儿童情绪、人格与社会性发展的关系，儿童活动心理。根据幼儿的特点，运用所学的相关知识，我可以初步具备基层幼儿园教师的工作能力。培养学生诚实守信，善于沟通合作。

(2)学前教育学

高一第二学期(第四学期)总学时达到32学时:了解学前教育的内容和发展历史；掌握学前教育主要流派的理论知识；能够用科学的学前教育理念来指导孩子的发展。

(3)幼儿园活动指导

二年级总学时达到80学时:使学生掌握学前教育所必需的幼儿园教育活动设计的基本理论和知识；培养学生设计幼儿园教育活动的专业技能；培养学生对幼儿园教育活动设计的思考

(4)婴儿护理

高一第二学期要求总课时达到32学时:使学生掌握0-6岁婴幼儿喂养、生活护理、疾病护理、安全急救的相关技能和技巧，幼儿园相关的护理保健知识，以及技能和技巧相关的理论知识。

⑤音乐

高一第二学期要求总课时达到64小时:掌握音程和弦的识别与构建，了解西方大小调与民族五声音阶的结构及其在歌曲中的应用。学习附着、分割、弱升、三连音的节奏，节奏丰富的视唱练耳。巩固音程和调式的听觉概念。巩固歌唱的发声方法和呼吸方法，发展高音区，完成中等难度歌曲的演唱。熟悉一升一降模式的调性，完成相应的音乐演奏；学习演奏和演唱音乐的技巧，培养乐感和音乐表现力。

(6)美术

高一下期要求总课时达到48小时:掌握简笔画线条搭配的适当能力。展现学生丰富的想象力。在手工教学方面，要求学生运用现代设计理念和纸张造型的特殊表现手法，以占空间的立体语言和简洁、生动、有力的造型来塑造物体的形象，使形体更加生动、完美。

(7)舞蹈

高一第二阶段，要求总课时达到48小时:在此期间，通过舞蹈基础训练、芭蕾姿势训练、蒙古舞、幼儿舞步组合四个部分，进一步训练学生对身体的控制性和挺直性、动作的伸展性和灵活性、舞蹈的协调性和表现力，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

幼儿园教师专业标准(试行)

(一)面向儿童

尊重儿童权益，以儿童为主体，充分调动和发挥儿童的主动性；遵循儿童身心发展特点和教学活动规律，提供适合的教育，保障儿童快乐健康成长。

(二)师德第一

热爱学前教育事业，有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德。关心孩子，尊重孩子的人格，有爱心，有责任心，有耐心，细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做孩子健康成长的启蒙者和引路人。

(3)能力是最重要的

将学前教育理论与教学实践相结合，突出教学的实践能力；研究儿童，遵循儿童成长规律，提高护理工作专业水平；坚持实践、反思、实践、反思，不断提升专业能力。

终身学习

学习先进的学前教育理论，了解国内外学前教育改革发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具备终身学习和可持续发展的意识和能力，成为终身学习的典范。

以上内容参考百度百科-幼师；百度百科-幼师专业