学校的第一课是幼儿园的防疫。
第一学期第一课:幼儿园防疫1教学目标:
1.认识新型冠状病毒和新型冠状病毒的起源。
2.养成良好的日常习惯，掌握简单的方法预防疾病。
教学重点:
愿意养成良好的日常习惯，掌握简单的方法预防疾病。
教学准备:
1.“战胜病毒有妙招”教学用ppt。
2.幼儿对预防病毒的方法有一些直接的经验(减少外出，监测体温等。).
教学设计:
首先，介绍:漫长的寒假
老师或家长认为:这个寒假，大家都锁在家里，街上空无一人。你知道为什么吗？
回答问题:原来，新型冠状病毒已经迅速蔓延到我们城市的每一个角落。为了阻止病毒的传播，我们每个人都呆在家里，少出门。
第二，引入新型冠状病毒。
老师或家长扮演“新型冠状病毒”的角色，配合ppt屏幕，解读故事。故事内容:
孩子们，我是病毒家族的新成员。皇冠在中文里是帽子的意思。身上长满了像帽子一样的疙瘩，所以大家都叫我“冠状病毒”。而且因为我和之前那些病毒不一样，所以被命名为“新型冠状病毒”。
我是一种高度传染性的病毒。在没有防护措施的情况下，每个感染者平均可感染2-3人。一旦我进入人体，可能会引起肺炎，你们人类会呼吸困难。
我很抱歉地告诉你们，你们人类对于我从哪里来没有明确的答案。但根据目前的研究，我和我哥的SARS病毒同源性是85，我很可能是寄生在蝙蝠身上，传染给你的。
三、游戏链接:防病毒有妙招。
请和父母一起找出以下哪种方法可以预防病毒！
用手肘捂住嘴打喷嚏。
如果想打喷嚏没有纸，可以抬起手臂对着手臂打，让大部分泡沫留在袖子或手臂上。手肘比手更不容易与他人密切接触，这阻止了病毒的传播。
打开窗户通风
如果门窗紧闭，人们在室内生活时会释放废气和二氧化碳，降低室内空气质量。通过开窗通风，使室内外形成空气流通，改善室内环境。所以，即使在家被隔离，也要注意定期开窗通风。
加强锻炼
保持规律的体育锻炼可以提高身体的免疫力，不容易生病。
定期消毒
家里定期消毒可以有效阻挡病毒和细菌。
少出门，出门正确佩戴口罩。(根据图示正确佩戴口罩)
在病毒传播期间，尽量减少外出，外出需要正确佩戴口罩。饭前洗手(根据图示学习正确的洗手方法)
保持良好的洗手习惯可以防止病毒和细菌从口腔、眼睛和鼻孔进入体内。你应该学会正确的洗手方法。赶紧跟爸妈学！
第四，总结
总结:“今天，我们一起认识了新型冠状病毒及其起源，还学习了一些简单的预防疾病的方法。孩子要注意卫生，养成良好的卫生习惯！这样，我们一定能战胜病毒，一起把它赶走。”
动词 （verb的缩写）亲子互动
可以尝试让孩子复述故事，让他们介绍如何正确佩戴口罩，正确洗手。
学校第一课，教案，幼儿园防疫，2 .重点和难点
1，知道病毒的危害。
2.知道病毒藏在哪里，并告诉如何清除它。
游戏导入
老师用粉笔在地上画了一个安全区域。只要进入安全区域，就是安全的。选一个孩子做“载体”，其他就散了。
老师一声令下，“载体”就可以随意追逐其他人，用手拍打身体部位。被拍的人就成了“载体”，可以拍其他孩子。
活动过程
小手会藏，宝宝病毒也会藏，那么宝宝病毒藏在哪里呢？
在活动中教会孩子正确的洗手方法；
1，(内):掌心对掌心，手指并拢，互相摩擦。
2.(外):手掌沿手指方向互相摩擦，双手互换。
3、(夹):掌心相对，双手交叉，顺着手指摩擦。
4.(鞠躬):弯曲每个手指关节，使关节在对方手掌中摩擦，双手互换。
5.(大):拇指在对侧掌心摩擦，双手交换。
6.(站立):将五个指尖并拢在对侧掌心摩擦，双手交换。
7.(手腕):洗擦手腕和手臂，换手。
活动摘要
让孩子知道病毒可能还在我们的衣服、头发、身体、胃里，所以孩子要勤洗手、洗头、剪指甲、洗澡、换衣服。
第一学期第一节课，教学计划，幼儿园防疫，3 .教学目标:
1.知道新型冠状病毒是一种传染病，我们可以通过阻断传播渠道来避免感染。
2.愿意主动洗手，能够在家保持良好的作息习惯。
教学重点:
能够明白在家休息、勤洗手、作息规律是抵御病毒的重要方法。
教学准备:
1.疾病预防和安全。我知道教ppt。
2.幼儿对预防病毒的方法有一些直接的经验(减少外出，监测体温等。).
教学设计:
首先，冠状病毒是从这个春节的差异引入的。
老师开始思考:“小朋友，刚刚过去的这个春节是小朋友度过的第三个或者第四个春节了。有没有发现什么不同？”你今年不是出去给叔叔阿姨拜年了吗？那些往年回家的叔叔阿姨兄弟姐妹，只是在电话里或者视频里聊了几句？为什么幼儿园还没开学？已经开始想念你的好朋友了，对吗？哪个孩子还想说，你发现今年过年有什么变化了吗？“你可以找两三个孩子，说说他们觉得今年春节有什么特别的地方。
回答问题:“其实所有这些变化都是因为一个叫‘新型冠状病毒’的坏蛋，他在这个冬天危害着人们的健康。那么这个大坏蛋是谁？来见见吧！”
第二，引入新型冠状病毒。
演示ppt病毒的介绍，说明“这个寒假很特别。爸爸妈妈没上班，我们也不能出去玩。看看窗外繁忙的街道。一个人都没有了。那是因为一个叫“新型冠状病毒”的坏蛋来了，人一见到他就会生病。到底是谁？原来它来自一个叫病毒的大家族。这个大家庭的成员很小，用放大镜都看不出来。医生和科学家需要更精密的仪器才能看得清楚。这些小怪物非常小，可以非常方便地隐藏在人们的身体里，公共场所的物体表面，甚至空气中。它们时刻准备着，一有机会就会通过我们的眼、鼻、口进入我们的身体。而我们人类一旦被这些小怪物攻击，可能就会生病。孩子，你知道哪些病毒？”你可以让两三个孩子说说他们听说过哪些病毒。
“这种‘新型冠状病毒’是病毒怪物家族的新成员。它戴着一顶像皇冠一样的帽子，比家族中的大多数病毒都要厉害得多。更容易让人生病。而且，它非常狡猾。它会从生病的人身上产生新的病毒，感染更多的人，让更多的人生病。今年冬天，许多人因此生病。人们正在努力战胜病毒，比如呆在家里。人呆在家里，就不会给病毒传播的机会！病毒无法继续传播，会从人类世界回到自己的世界。只要人们保持良好的生活习惯，增强抵抗力，不去靠近和食用野生动物，“新型冠状病毒”就很难卷土重来了！”
三、分析卫生习惯和生活习惯。
在展示良好生活习惯的部分，“孩子，如果你想抵抗病毒，你需要保持良好的生活习惯，并注意一些我们在抵抗病毒期间需要做的特殊事情。”我们来看看下面这些做法，哪些是对的，哪些是错的！"
分析图片中的行为，将图片拖入正确或错误的框中，并对行为进行分类。
“杀毒期间，首先要尽量减少外出。如果必须外出，一定要戴口罩，这样可以避免别人飞沫中携带的病毒传染给自己，也可以避免自己的飞沫溅到别人身上。我认为戴口罩的行为是正确的。我们来拖一拖，试一试。看啊！戴口罩的行为是正确的！”
“有的孩子说可以在家吃零食，因为一身饱身体好，零食好吃，所以吃零食是对的，就来试试吧。哦，不！虽然零食也可以吃饱，但是吃零食会让孩子吃不下晚饭，导致营养不均衡，对身体有害。零食一定要少吃，偶尔吃点水果喝点牛奶也是可以的。但是吃太多零食是错误的行为！”
(这部分ppt可以手动操作，孩子可以自己操作。)
第四，总结杀毒方法，强调七步洗法。
总结一下:“今天，我们知道为什么这个寒假看起来不一样了，因为我们在对抗‘新型冠状病毒’。要把病毒挡在门外，甚至让它们远离人类社会，每个人都需要少出门，出门戴口罩；在家保持良好的生活习惯，早睡早起，勤洗手，多通风，多做运动，小手不舒服就告诉家人。最后，老师要带领孩子复习我们在幼儿园学过的洗手方法，让孩子跟着老师做动作。”先手掌，再手背，手指缝，拇指擦，指尖洗，最后手腕。" "
五、亲子任务
亲子任务安排。“今天老师给孩子们介绍了‘新型冠状病毒’。请和父母一起学习“冠状病毒不可怕”的手指练习。请家长帮你拍一段学习或表演手指操的视频上传到班级群里打卡，分享给班里的小朋友！”
学校教案幼儿园防疫第一课4活动目标:
1.培养孩子简单的防火知识，知道发生火灾时拨打“119”，遇到劫匪时拨打“110”，有人生病时拨打“120”。
2.让孩子知道一个人不能在家里玩火。
3.让孩子们知道发生火灾时如何逃生。
4.发展孩子的思维和口头表达能力。
5.培养孩子的观察和比较能力。
活动准备:
魔盒，各种汽车图片，儿歌，图片活动:
1.用魔术展示图片，引起孩子的兴趣。
老师:孩子，我今天带了一个魔术盒。让我变一个魔术，看看会出现什么。“我改，我改，我改。”老师总结:公交车是用来载人的，警车是用来抓人的，救护车是用来救人的，消防车是用来灭火的。
2.通过故事让孩子进一步知道，一个人在家是不能玩火的。
老师总结:孩子不能一个人在家玩火。万一发生火灾，要拨打“119”，记得说清楚自己的家庭住址，住在哪条路，住在哪栋楼。(110，120同上)
3.通过游戏让孩子学习一些简单的防火措施。
(1)家里一床被子着火了。
b绳
打结的绳子
d跳转窗口
(2)公共场所着火时爬出
毛巾和水。
冲出去
d跳转窗口
(3)高层住宅着火，A冲到顶楼。
b面杯
c绳
d跳转窗口
办公室着火了。a是电梯。
走楼梯
c跳转窗口
打电话
4.老师总结评价。
老师:现在我们都是大孩子了，都知道一个人在家要注意安全，那我们的小哥哥小姐姐就不知道这个知识了。要时刻提醒关心他们，做所有小哥哥小姐姐都喜欢的大姐姐大哥哥。
活动概述:
通过这个活动，让孩子们了解一些简单的消防知识。在活动的过程中，孩子们也很积极，尤其是一些中大班，在回答问题和表演节目时都很热情。在这里，我们可以发现孩子们非常喜欢从事这些活动。下学期还可以多搞这样的活动，让孩子多了解生活和科学，丰富自己的知识。
教学反思
兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先介绍了孩子们常用的家庭电话号码，引起了孩子们的求知欲，并由此引出了“110”、“119”、“120”等特殊电话号码。
2.在指导孩子观察情境图片后，我用情境表演的方式，让孩子学会了拨打“110”、“119”、“120”求助的正确方式。
在孩子们掌握了电话求助的正确方法后，我安排了一个配对游戏:这些电话号码什么时候用？班里的孩子热情高涨，兴趣盎然。他们都积极参与游戏，愿意表达自己。本节课所学的知识得到了强化，达到了教学活动的目的。
在整个教学活动中，我充分考虑了孩子的学习特点，注重教学内容在生活和游戏中的全面性、趣味性和融合性。
第一学期第一节课教学计划幼儿园防疫5、活动目标
1.了解一下面膜。
2.掌握正确佩戴口罩的方法。
3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。
要准备的活动
经验准备:幼儿已经知道口罩是什么样子，知道近期出门要戴口罩。
材料准备:口罩、喷壶、戴口罩的步骤图。
活动过程
一，问题导入，引出主题
1.老师:孩子们假期经常出去玩吗？那么你出门的时候，有没有发现街上的叔叔阿姨和小孩子有什么不同？
老师总结:放假的时候，爸爸妈妈不让孩子出去玩，出去也要戴口罩。街上的叔叔、阿姨和孩子也戴着口罩。
2.引导孩子讨论最近戴口罩的原因。
老师:但是为什么人们要戴口罩呢？(儿童讨论)
老师:因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这些小东西会通过人的鼻子和嘴巴潜入儿童体内，然后在儿童体内捣乱，使儿童咳嗽发烧，感觉很不舒服。这样，孩子就会生病。于是孩子只捂口鼻，可恶的病毒被挡在外面。
第二，通过游戏，了解面具。
1.引导孩子讨论口罩是否能阻挡病毒。
老师:孩子们，你们认为口罩能阻挡病毒吗？
2.通过小游戏，证明口罩是可以阻挡病毒的。
(1)孩子不戴口罩，老师向孩子喷水，感受到水雾喷射的孩子被“中招”。
老师:有时候，病毒会藏在我们的唾液里。当我们和其他孩子说话或者打喷嚏咳嗽的时候，我们会把它吐出来。现在老师吐的是水而不是口水，看哪个孩子“中招”了。
老师按照正确的步骤给每个孩子戴上口罩，再给孩子喷水。
注意:当老师向孩子喷水时，他们可以模仿咳嗽和/或打喷嚏的状态。用嘴呼吸。一定要避免随地吐痰！
老师:小朋友戴上口罩后，你的小鼻子小嘴巴还能感觉到水吗？老师喷的水都落到哪里了？当我们摘下口罩时，我们的小手不要接触口罩的外面，否则落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。
老师总结:好像口罩可以阻挡病毒。所以出门一定要戴口罩遮住口鼻，这样病毒就进不去了！
第三，掌握正确佩戴口罩的方法。
1.老师讲述并示范如何正确洗手。
(1)区分上下、内外。
②上缘靠近鼻梁，下缘靠近下巴。
③耳挂固定。
④固定鼻梁，下缘包裹下巴。
⑤按压鼻夹贴合脸型。
⑥取下口罩时，握住背带，轻轻取下。然后扔进垃圾桶，洗手。
2.老师读儿歌，加上相应的动作，让孩子模仿。
洗手，带上口罩，
出门前戴口罩。
小绳子挂在耳朵上，
大棉布盖住鼻子和嘴。
再按一下我的小鼻子，
拉我的小下巴。
戴口罩是安全的，
病毒都被屏蔽了。
3.老师带领孩子一起读儿歌，一起做动作。
注意:活动结束后，提醒孩子将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。
活动扩展
1.开展“我设计的面具”艺术活动。
2.带领孩子按照正确的步骤戴上口罩，然后再去上学。