个人师德师风自查报告
个人师德师风自查报告1一、思想认识
教师作为人类灵魂的工程师，必须自觉坚持“为人师表”和“教书育人”两条原则作为自己的行为准则——发自内心地爱学生，平等对待学生，尽可能地与学生打成一片，尽可能地教学生。有一首歌最感人，那就是师德；有一种生活是最美的，那就是老师；那里有最美的风景，那是老师的灵魂。学习当老师就是一个很好的例子。教师是学生心目中的榜样，关系到学生的成长和教育的发展。所以，师德对每个老师来说都是非常重要的。
第二，仔细检查钟摆，深入分析。
我走上教师岗位后，感到责任重大，不仅要把书教好，还要在各方面做出表率。一个具有良好道德和风格的老师会对受教育者产生巨大的影响，甚至使他们终生受益。
1，加强学习依法教学。
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代。因此，我不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法、教育途径。在业务上，通过学习，在教学方法上有新的思路和突破，进而上一个新的台阶。其次，经过多年的教学，我认识到，只有在平凡的岗位上工作，才能默默无闻。并自觉遵守《教师法》，以此为准绳，时刻提醒自己依法从教。只有这样，生活才会充实而有意义。
2、热爱本职工作，教书育人
我热爱教育，我所做的事情和我们的学校。所以，无论何时何地，我都会把学校的利益放在第一位，始终以“荣我校，辱我校”的精神指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。教学活动是按照“心中有目标，眼中有孩子”的原则设计的。
3.热爱学生的和谐发展，关爱孩子是教师最基本的职责。在每一次活动中，我都要以尊重和爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚，让孩子快乐健康成长。
4.尊敬父母，服务父母
父母是我们做好工作的坚强后盾。所以，在工作中，我会及时和父母沟通，认真听取他们的意见和建议，得到支持和配合，不去指责和埋怨父母。而且在语言交流中，父母对我的信任是平和的，委婉的，真诚的，真心的。
师德师风个人自查报告2师德是教师的灵魂，是教育教学的前提和保证。为了培养自己高尚的职业道德，我经常反思自己的各方面，找出自己的缺点和不足，以便把工作做得更好。现将本人师德师风自查情况汇报如下:
1.在爱岗敬业方面:我热爱教育事业，教书育人，注重培养学生良好的思想品德，爱岗敬业是我的工作原则。但在遇到实际问题时，如学困生、特殊学生等，缺乏足够的耐心或关注，未能给予及时的关心和指导。
2.自学不够，尤其是在多媒体应用、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还欠缺。归根结底是学习的自觉性和主动性不足。
3.工作缺乏创新。工作中不积极主动，工作中遇到问题不善于思考和思考。对业务知识的掌握不够重视，缺乏努力、毅力、执着的学习精神和态度，依赖，没有创造性的工作。
我个人认为造成这种情况的主要原因是:
1，缺乏吃苦耐劳的精神和态度，所以提高教育教学科研水平不够快。
2.自我要求标准降低，缺乏对当老师是教育对教师人格的特殊要求的认识。
采取的纠正措施:
1.加强政治理论学习，不断提高思想道德素质，以高度的责任感和事业心认真做好本职工作，为人民教育事业做出贡献。
2、加强自我改造，自我提升，热爱本职工作，努力学习，虚心学习，认真做事。加强业务学习，多开展创作活动，以自己严谨的学风和高尚的师德为同学们树立榜样。努力工作，做好每一件事的计划，有条不紊的完成，有的放矢，循序渐进，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时化压力为动力，积极推动自身能力的不断提升。
3、治学严谨，结合教学特点，因材施教，尽职尽责做好教育教学工作，以强烈的社会责任感奉献和付出。工作中想学生和家长所想，全心全意做好教育教学工作。
4.尊重学生，教育引导学生。深入了解孩子的内心，找出原因，然后进行引导，让学生发自内心地认识到，然后自觉改正。
在今后的教学中，要牢固树立为学生和家长服务的意识，规范自己的言行，严格履行教师的义务和责任，使自己成为学生、家长和社会满意的人民教师，为学校教育做贡献。
师德师风个人自查报告第三部分中小学教师职业道德、教师法、义务教育法的学习让我受益匪浅，加深了对所选职业的认识。教师是教育活动的组织者和领导者，在教育活动中起主导作用。学而优则仕，为人师表。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设的重中之重。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏，往往影响和决定着校风和学风。教师不仅要教好书，更要培养好人，全方位为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先要有高尚的道德情操，这样才能以德治教，以德育人。用高尚的情操引导学生全面发展。
我觉得新时代的师德师风应该和传统标准结合起来。平易近人，严以待人，公平待人，勤奋好学。严格不苛刻。老师有世俗的欲望，但不应该把学生当成发泄的对象。这不是教育学生。我觉得传统的师德师风应该和新的一样，只是现在的区别在于师生关系的变化。以前学生绝对服从老师，现在要求老师尊重学生，这是一种进步。因此，新时代的教师应该在关心和严格要求学生方面提出新的标准。
师德师风的建立不是一朝一夕的事，也不是这一刻就能忘记的事。它应该深深的印在我们的心里，印在我们的一举一动中。作为一名合格的人民教师，我们每个人都应该时刻牢记:学高为人师，德高望重为人师表。在日常的点点滴滴中，不断的反思，自省，修正自己，就是没有问题，也是一种手段，时刻督促自己修正自己所拥有的，或者是自己一无所有而被加冕。所以不要抱怨，不要因循形式主义。我们应该认真、踏实地做好这项工作。我认为师德是一名教师最重要的素质。加强师德师风建设是教师队伍建设的重中之重。
所以这一次，我会对自己在师德师风学习反思活动中发现的问题进行自我剖析，尽力发扬优秀，对错误和过错毫不掩饰，坚决改，坚决弃。
今年是师德建设年，良好的师德是教育成败的关键，决定着能否办好人民满意的教育。而且时代的发展对教师素质提出了更高的要求，与时俱进必然对师德师风提出更高的要求。
在这次师德师风自查活动中，我们要认真反思自己的各个方面，找出不足和缺陷，以便更好地做好工作。现将个人道德、作风方面的问题及原因整理如下:
第一，职业信仰
1，安于现状。作为一名从教多年的老教师，他对工作缺乏高度的热情。对待一些你认为不重要的工作，不求最好，做就好。没有追求高质量完成任务。目标不高，没有永远拿第一的欲望。
2.工作中缺乏进取精神。随着年龄的增长，我在工作中缺乏拼搏进取的精神，没有年轻人的精神。没有积极参加各级各类比赛，对荣誉没有任何兴趣。在教学上也缺乏对新教改趋势的把握和理解。对新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法、教育途径了解不多。
第二，专业纪律
1，对自己要求不是很严格。学校有些学科对自己缺乏正确的认识，认为做或者不做都可以。表现为:有时候等课不及时，或者不按时间等课。中午排队，有时候忙别的事，你不按时去操场接学生。有时候课堂教学没上完，随意拖课，耽误了学生的上课时间。有时候手机上课忘了静音等等。这些表现都是纪律意识淡薄的表现。虽然不是大事，但反映出在遵守纪律方面确实存在一些问题。
2.有一些不合适的行为。比如以前家长买打印纸上课。虽然不是我要求他们买的，这是他们自愿的行为和善意，但我无法拒绝。其他同学给班级买了垃圾袋。这些东西不太合适，容易引起误会。
第三，职业形象
1.有时候看不清楚课表，导致学生上课时间被耽误。
2.有时课间休息时我没能关注学生的活动，也没有认真组织学生做好活动。
3.与父母沟通有时缺乏技巧，有时很强硬。
第四，专业态度
1，有写不完作业的学生中午做作业，耽误了学生午休的情况。
2，对犯错的学生态度不够和蔼，有时声音大，骂学生。
3.对学习困难的学生缺乏关心和耐心，有失望和悲观情绪。
针对以上问题，采取以下措施进行整改:
1，不满足于现有的教育经验，加强学习，树立更高的目标。
2、珍惜班级荣誉，积极参与活动，让学生在活动中增强集体荣誉感和成就感。
3.进一步提高认识，加强教师职业道德和教师法的学习，牢记学校的纪律要求。
4、严格执行上级的要求和规定，没有家长给班级买东西。
5.严格按照课程安排上课，课间练习时注意学生活动，不做与课间练习无关的事情。平等的与家长沟通，尊重每一位家长。
6.为人师表，做道德的表率。在教育工作中，对学生的要求也应该是对自己的要求；要求学生做的事，首先要自己做。对学困生和问题学生多一些关注和耐心。
总之，我会以师德师风建设年为契机，深刻反思自身存在的问题，不断规范自己的言行，做一个让父母满意的老师。
个人师德师风自查报告第五部分根据《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合本人的教育工作，本人分析如下:
一、存在的问题:
1，缺乏学习教育教学理论的恒心。由于刚步入岗位，经常感觉自己知识贫乏，经常学习各种先进的教育教学理论、新课程理念，积极参加实验活动，经常和办公室老师讨论相关疑惑。但这些都不是有规律有意识的，往往是为了完成任务而被动做的。现在，要想适应教育形势的发展，成为一名新时代的合格教师，就必须不断加强教育教学理论的学习，使自己的专业水平尽快得到提高。
2.在关心和爱护学生方面不够公平和耐心。任何老师都偏爱尖子生，我也不例外。对于后进生，我缺乏很多关爱。
3.在教学中敢于创新。虽然我可以用新的理念指导教学实践，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是针对现在的考试，我还是要按照应试教育的要求来进行教育教学。为了完成课堂上的教学进度，忽视了学生各方面发展的培养和训练，教学反思不够执着。
二、改进措施:
1，坚持理想，坚信教书育人。思想上自觉而坚定；坚定不移的理想信念；理论更强。为此，我必须做到:加强对党的教育理论的学习。克制自己，认真整改。
2.转变工作作风，积极工作。坚持科学态度和求实精神，认真搞好教育，树立强烈的时间、效率和质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自尊自省、自警自励，始终处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价格，不求名利，不张扬，勤政尽责，全心全意为教育和人民服务。
3.加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强专业知识的学习。首先，我应该向教师学习，学习他们先进的方法和理念。第二，我要勤于向书本学习，学习自己的专业知识，学习教育教学的理论，勤奋，有说服力。
寒来暑往，从事教育教学十八年，在师德师风方面，我也检查了自己的得失和不足。
我在工作中最大的收获如下。
(一)、热爱本职工作。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力，才能尽职尽责，教书育人。作为一名教师，我已经做了很多年了。教育不仅是向学生传授知识，更重要的是教会他们如何做人。
(2)当老师。作为一名教师，我深深意识到自己的言行会对学生产生很大的影响，所以我总是注意自己的言行，要求学生先做自己想做的事情。
(3)治学严谨。多年来，我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高教学水平。
(4)关爱学生。我对班上的每个学生都一视同仁。学生有进步我就表扬，学生有错误我就指出批评。我总是尽量做到感性、理性，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。让学生感受到老师的关怀和家的温暖。
(5)尊重父母。老师要想教育好学生，只有和家长联手，才能了解每个学生的特点，因材施教。因为经常接触学生家长，* * *教育学生，班里学生稳定，没有违纪行为，几乎没有辍学现象。
(6)老老实实教书。每次我担任班主任的班级毕业，我都不会向学生摊派学习资料，也不会接受学生的任何毕业礼物。因为我认为作为老师教书育人是我们的职责。
通过这段时间对师德师风的学习，我深刻体会到了“爱岗敬业，奉献精神”的内在含义，也认识到了工作中的不足。
今后我会努力学习，积极参加教研活动，把时间花在业务学习上，提高自己的教学水平。改进教学方法，虚心向同事学习。热爱本职工作，与同事团结协作，爱岗敬业。
只有我们每一位教师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的道德品质教育学生，我们才能改进我们的教育作风，我们教育的学生才能成为国家的栋梁。