初三美术教师的经验与体会
初三美术老师的体会和认识1
在这一学期中，我认真学习了新课程标准，研究了新的教学方法，认真分析了课堂上存在的问题，讨论了综合探究和多媒体材料的使用。也和其他老师一起听课，互相学习新课标，把新课标的精神和理念运用到教学中。为了今后做得更好，总结经验，吸取教训，现将我这一学期的工作总结如下:
一、教学工作
在教学中，我经常利用业余时间了解学生对美术的想法和兴趣，兴趣是老师，兴趣是学生发展思维的巨大动力。不管做什么，只要有兴趣，就会让人注意力集中，思维进取，甚至会废寝忘食。所以首先要激发学生对美术的兴趣，利用故事、游戏、看光盘、音像等现代化手段激发学生的教学兴趣。比如在课堂上，我让学生和我一起玩游戏。现在我把我看到的，想到的都画在黑板上，学生们玩得开心，画得开心。和谐而富有想象力的作品，具体而生动的形象出现在此刻学生的画笔下。美术课不同于其他学科。它集欣赏、临摹、想象、创造于一体，使学生在简单愉快的课堂氛围中感受和发现美。如果我们在课堂上盲目采用抄袭等陈旧的教学方法，课堂气氛就会变得沉闷。所以我要求学生观察生活中的事务和风景，观察它们的色彩和线条。让学生感受自然之美。
允许学生去想象，去超越生活，去联系生活。当我把作品放在黑板上时，学生们陶醉在艺术的海洋中，我内心感到无比激动。在我的教学中，我还和学生一起讨论并制作了一个纸板画小集锦，让学生在课堂上和课后欣赏纸板画和其他作品。我在教学中遇到了很多困难。针对这些情况，我虚心向有经验的老师请教教学经验。在教学中，要认真学习新大纲，吃透教材，探索教学思路，灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代化教学手段进行课堂教学，努力培养学生的合作、交流、自主探究和创新能力。作业由小组和老师评分。我经常把学生的作业放在黑板的最上面，让全班同学欣赏。这样可以促进和激励学生，让学生感受到自己的劳动成果。在课堂上，我把学生的优秀作品以小展板的形式放在小展板上，作为移动展板在每个教室展示，在学校的画廊也是如此。学生的作品得到了交流和展示的机会，学校环境也得到了美化。
二、教育工作
学生的审美教育和思想教育已经成为我教学中不可或缺的一部分。九年级班级多，管理教育任务很重。我经常利用课间休息对个别学生进行个别的思想教育。在教学中，一幅好的美术作品，一句鼓励的话，可以唤起学生对美术教学的短期关注和学习的活力，学生的日常行为习惯必须得到改善。我用美术课上的美来教育学生，因为他们认识到心灵美是学好画画的基础；培养耐心和细心也是学好美术课的良好品质。但是，要让学生的学习兴趣和良好的学习态度和思想长期坚持下去，不是一朝一夕的事情。认真分析研究学生的年龄特点和性格心理，反复教育学生，耐心细致地引导学生形成良好的习惯。
第三，遵守纪律等方面的工作。
我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假，为的是完成学校的两基达标任务。在工作中，我主动完成学校交给的任务。真诚耐心地爱每一个学生，学生会及时解决问题。认真辅导学生，随着新课改对教师专业技能要求的提高，我会在以后的教学工作中加强专业学习，看一些教学理论方面的书籍，挤出时间自学其他科目。为了更好的教育我们的下一代，我要做好各方面的准备，为教育事业做贡献。
初三美术教师的经验与体会二
这学期我在初三做美术老师，工作期间能够顺利完成学校布置的各项任务。本学期的具体工作总结如下:
一、教学计划的实施
学期初，我认真学习了学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标任务，结合美术教学的现状和特点，按照《初中美术教学课程标准》的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时按质完成了当前的教育教学工作。
二、教学工作
这学期是初中的最后一学期。我们应该在课堂上有效地运用创新教育，让学生的手和脑有机地结合起来，实现从强调知识教学到强调能力和个性培养的转变，能够在教学中快乐地教学，让学生在艺术教育中有自己的创新意识，促进学校艺术教育的发展。认真让学生对每堂课感兴趣。并注意让每一个学生在课堂巡视中尽可能得到辅导，充分发挥美术教学的情感功能，使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我也关注全体学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成、全面发展和终身学习打下良好的基础。
第三，教学改革和教学研究工作。
本学期教研组一直围绕尊重学生的主体地位，如何充分发挥学生的主体作用。他们平时注重检查，美术老师之间也能经常交流，开展互相听课、评课等活动。美术教师可以根据不同学生的不同年龄特点，采取不同的教学方法，注重发展学生的能力，努力优化每一节美术课，认真学习新课程标准，让每一个学生都能积极参与美术学习，努力体现新课程理念，让每一个学生都能在自己的基础上获得不同程度的发展。
第四，开展艺术兴趣小组活动
加强课后辅导，努力培养艺术生。通过他们的示范作用，激发其他同学学习美术的兴趣，提高他们的课堂积极性。因为学生基础差，起步慢，没有接触过这样的专业训练，训练必须从零开始。在课堂上，我以基础训练为主，根据他们的性格特点和掌握基础的不同程度，采取多种训练方法，让他们感觉在快乐的玩耍中掌握了技术和技能，即乐于教，乐于学。并巧妙地运用启发性思维，使他们能够理解推论，达到一定的理解和创新，掌握一定的训练规律。
总之，训练过程严格按照循序渐进的原则进行，让老师多讲多练，处处体现老师的引导和学生的主体作用。同时可以在课程中对他们进行教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的个性特征，从而抓素质训练，促进全面发展，突出技能。
初三美术教师的体会与认识3
时间过得真快！转眼间，一个学期就过去了。在学校领导和同事的帮助下，我顺利完成了这一学期的工作。回首这一学期，忙碌而充实，有很多值得总结和反思的地方。本学期的工作总结如下，以促进提高。
一是加强学习，不断提高思想和业务素质。
“学无止境，教无止境”。只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。所以，我一直在积极学习。这学期结合第八次课改，学习的重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加了学校组织的新课程培训和各种学习讲座。
此外，我还利用书籍和网络认真研究了美术和美术教育新课程标准，以及《教育的转型与教师角色的转变》、《教师如何与新课程同行》等相关文章。通过学习新课标，我可以树立先进的教学理念，明确今后教学努力的方向。平时通过技能培训，外出听课，开课，有机会在教育教学方面不断进步。随着社会的发展，知识的更新，也在督促我不断学习。
通过这些学习活动，我不断充实了自己，丰富了自己的知识和见识，为更好的教学实践做好了准备。
第二，求实创新，认真开展教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。这学期，我尝试将所学的新课程理念运用到课堂教学实践中，立足于“用新旧教材，练新理念。”力争使我院美术教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我教四年级美术，高一三个班书法，19班，美术选修四门，课时量大。
在日常教学中，我坚持课堂教学的“五个自觉”。课前做好充分的准备，精心设计教案，根据每节课的实际情况灵活讲授每节课，争取尽快完成课内内容，课后认真批改学生作业，针对不同的班级采取不同的批改方式，使学生对美术更感兴趣，提高美术水平。另外，教学结束后，根据得失，及时写一些教学后的感受和教学反思，少则几句短句，多则一长段，为以后的教学积累经验。同时也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，突破学习方法。
针对旧教材陈旧、单一、脱离学生实际的问题，我积极开发设计校本课程，设计了“魔鞋(设计与发明课)”、“我的椅子(素描课)”、“魔椅(设计课)”、“美丽窗帘(制作易拉罐)”等课程，注重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我所负责的美术选修课的教学，我采用系统化和阶段性相结合的原则，做到时间、地点、内容的设定，让每一节课都能让学生有所收获。
总之，无论是在课堂教学中，还是在选修课教学中，我都以培养学生的能力和提高学生的素质为目标，努力让美术教学在学生的成长发展中发挥更大的作用。
第三，努力工作，完成学校其他工作。
本学期，我校开展了一系列大型文艺演出，如“英语周”、大型“英语戏剧”表演、“小学师生发明展”等。同时还有宣传海报、展示橱窗、各学科课件制作等多项任务。
它不仅涉及到大量的艺术宣传工作，还要求我们积极参与到作品创作的全过程。对于学校布置的每一项任务，我都能凭着自己的热情很好的完成，基本上能做到“勤奋、优质、高效”。
第四，加强反思，及时总结教学得失。
反思这一学年的工作，看到成绩的同时也在思考自己工作中的不足。
缺点如下:
1，对美术新课程标准的学习不够深入，对新课程实践的思考不够，不能及时记录一些教学思路和问题进行反思；
2.在教学科研方面，本学年加强了学习，认真学习了一些教学科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用不到位，研究不够细致和实用，达不到自己的目标；
3.美术教学中没有足够有特色和创造性的东西。本来想在美术选修课上成立一个“儿童水墨画”兴趣小组，但是因为种种原因没有成功。今后，我将努力探索出艺术教学的一些特色，为开创十堰学院艺术教学的新天地做出自己的贡献。
其他一些工作也需要改进，所以我们应该更加认真，制定好工作计划，争取在未来取得更大的进步。
初三美术教师的体会与认识4
时光飞逝，匆匆忙忙，又一个学期过去了。半年来，艺术教研组在学校领导的支持下，圆满完成了学期初的预定目标，取得了令人满意的成绩。为了使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下:
一.成就
(1)辅导学生获路北区青年“改革开放三十年”读书教育活动绘画大赛一等奖。
(2)辅导学生参加双龙杯全国少儿书画大赛。
(3)顺利完成路北教研室组织的基本功大赛评委指导和田亚军老师的书法才艺。
二、基本情况概述:
开学时，我们根据学校工作的要求和学校的实际情况，制定了切实可行的工作计划，尽可能按计划开展丰富多彩的艺术相关活动:搞好教学常规和常规教学，组织听课、评课、展览等一系列活动。教师的教学行为越来越规范，学生学习艺术的兴趣越来越浓厚，校园文化氛围空前浓厚。
具体工作情况:
1，做好日常工作。
首先检查备课、策划、课内听课。平时这个教研组的工作人员轮流上课，学习经验。认真制定计划，认真备课。认真做好每节课的预习，认真批改作业。平时互相交流教学经验，让每一节课都贴近生活，贴近美好。
在备课中体现对学生的审美教育，培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受，培养学生的审美能力和想象能力。
2.做好本学期的教改和教研工作。
本学期教研组一直围绕尊重学生的主体地位，如何充分发挥学生的主体作用。平时可以注意检查，美术老师之间也可以经常交流，开展听课互评等班级讨论活动。
教师可以根据不同学生的不同年龄特点，采取不同的教学方法，注重学生应用能力的发展，努力使每节美术课达到最佳效果，认真学习新课程标准，让每一个学生都积极参与美术学习，努力体现新课程理念，让每一个学生都在自己的基础上获得不同程度的发展。
第三，搞好本学期的教学。
在每一堂美术课上，都要很好地教给学生简单的美术知识和简单的造型技巧，培养学生健康的审美情趣、爱国情怀、良好的品德和意志，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。
在艺术学习过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成艺术素养，培养高尚的审美情操和完善的人格。
在课堂上，要有效运用创新教育，让学生手脑有机结合，实现从强调知识传授到强调能力和人格培养的转变，在教学中能够愉快地教学，让学生在艺术教育中有自己的创新意识，促进学校艺术教育的发展。
认真让学生对每堂课感兴趣。并注意在课堂巡视中尽可能让每一个学生都得到辅导，充分发挥美术教学的情感功能。
第四，做好课外兴趣小组。
每年都精心组织专业课活动，内容、时间、导师都能落实。这些活动是分层次和有重点的。低年级组主要学习儿童画；高三组主要学习素描，效果明显。
在专门的美术室里，学生的优秀美术作品被布置在教室里，供学生欣赏，并定期更换，以提高学生的学习兴趣。
总之，在教学过程中，要创造更适合学生年龄特点的美术实践模式，构建符合素质教育要求、体现创新能力培养的美术教学模式，使学生的创新能力得到更好的提高，美术教学达到更高的水平。
初三美术教师的体会与认识
时光荏苒，转眼一个学期过去了。回顾这学期初一初二的美术教学工作，任务基本顺利完成。当然，我在工作中享受收获的喜悦，也在工作中发现一些问题。下学期我会用我在工作中所获得的，我会认真反思和改进我遇到的问题。现在做一个总结，为的是优胜劣汰，取长补短，等待未来的教学水平更上一层楼。
一、教学计划的实施
X学期开学时，我们与教研组老师一起，认真研究了学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合艺术组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，在本学期新课开始前制定了详细的教学计划。在教学中，我们认真按照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时按质完成了这一时期的教育教学工作。
二、教学情境:
1，按照学校工作管理规定，认真备课，写教案，努力做好每一节课。艺术学校安排的课比较少(一周一节课)，这对学生来说是很重要的一节课；对老师来说，这是一堂很难的课。所以如何上好每一节课，对老师和学生来说都很重要。除了备课、写教案，还可以通过上网、做一些美术书刊来查找相关资料。
2.利用学科特点和自身条件，组织部分学生加入学校书画协会，周六下午给他们上课，在安全方面和家长做好联系。学期末，我们在学校的科技文化节上举办了作品展，取得了很好的效果。参与者以初一学生为主，在这个过程中水平有了很大的提高。
3.在美术课教学中，我们有明确的目标，有重点，也有难点。要注意艺术课内容的调整，在教学中体现民族特色，充分发扬本民族和民间的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学体现了时代精神，适应了社会发展的趋势。充分利用本土美术资源，挖掘课外内容，丰富美术教学内容。
在美术教学中，要注意学生的心理和生理特点，循序渐进，模糊不清。贯彻理论联系实际的原则，在教学内容的选择上注重学生生活的实际，按照10-20%课时的比例补充地方内容，反映地方社会经济发展的实际。通过美术教学培养学生对美术的兴趣和爱好；学习美术基础知识和技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的道德情操；提高学生的观察能力、想象力、形象思维能力和创造力。
4.除了教书，我也关注自己的发展进步。
除了听课、评课、参加教研组的教研活动外，还积极参加一些兄弟学校的公开课。我也注意到我应该自学，提高自己的专业素质。注意生活中的形象，为人师表。作为一名教师，教学是主要任务，但除了教学，我还积极参加学校组织的其他活动。
三。经验和教训
1.我们应该充分发挥美术教学中的情感陶冶功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高高中生的审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，让他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创作。
3.教师要加强示范，充分利用展示图片、艺术品、视频和现代教育技术等教学手段进行直观教学。
4.我们应该关注美术教学的改革与发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。
5、美术教学要尽量注意学科之间的关系。比如在讲点、线、面等概念时，可以用数学中的相关概念来解释。
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