老师拒绝支付补课费用

5篇教师拒绝有偿补课的范文

在现实社会中,使用承诺书的场合越来越多,承诺书由标题、开场白、正文、结论、签名、日期六部分组成。相信写承诺书是很多人头疼的事情。以下是老师拒绝有偿补课的五封承诺书,希望对大家有所帮助。

根据兖州市教体局《关于加强师德教育,禁止教师举办或参与有偿补课活动的通知》精神,依据《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的有关规定,本人特此承诺:

1.不举办或参加各类培训班、补习班、超长班、竞赛班、进修班等。即向学生收费,且不利用周末、国家法定节假日、寒暑假组织学生进行任何形式的补课。

二是不将教育教学场地和资源出租给民办教育机构或个人举办面向中小学生的各类收费培训班、补习班、超长班、竞赛班、提高班。

第三,不参与教师之间介绍学生为对方提供有偿家教;不利用所教科目不同,联合租用家里或外面的教室集体补习。

四、不得私自受聘到民办教育机构承担管理工作或从事教育教学活动。

五、不得向民办教育机构和其他社会人员介绍学生。

六、不公开学校学生花名册、成绩单、班主任手册、学籍信息、学生论文等材料。

遵守《中小学教师职业道德规范》,严格遵守上级的各项规定,认真履行自己的承诺,尽最大努力为人师表。违规者愿意接受学校和上级部门的相关处罚。

为切实提高教师职业道德,规范教师教育行为,减轻学生过重的学业负担,树立人民教师的良好社会形象,维护正常的教育教学秩序,提高教育教学质量,特向学校、家长和社会做出承诺:

一、自觉遵守教育法、教师法和中小学教师职业道德,严格执行县教育局关于教师不得有偿补课的文件精神。

第二,不搞有偿补课。

三是不得强迫、暗示、介绍学生参加有偿补课;。

第四,不接受学生家长有偿补课的要求。

五、不协助他人以其他形式提供有偿补救服务。

6.不要出去兼职上课,也不要去校外办班;。

七、关爱每一位学生,免费为学生解惑,尽最大努力帮助学习困难的学生,让每一位学生健康成长,全面发展。

我将自觉履行上述承诺,并请学校、家长和社会监督。

承诺:

20xx年月日

近年来,全市各级教育行政部门认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,大力加强中小学师德建设,切实提高了我市中小学教师的整体素质。但是,在一些地方,仍然存在个别教师有偿补课的现象,影响了我市的教育形象。根据《烟台市教育局、蓬莱市教体局关于在全市中小学在职教师中开展有偿家教专项补习活动的通知》要求,为维护教育形象和教师良好声誉,形成了关爱教育、诚信教学的良好氛围。为此,我们的老师郑重承诺:

(一)坚决不组织本班或本校学生参与补习或变相补习,如教师利用职务之便动员、诱导、暗示或强迫学生参与其有偿补习。

(二)不利用国家法定节假日、寒暑假、双休日为在校学生补课,不参与以各种名义租用校外房屋举办“奥赛班”、“高级班”、“超长班”、“辅导班”等有偿教学行为。

(三)不得以家庭成员的名义从事有偿家教活动。

(四)不得组织、动员、诱导、介绍退休教师、其他人员和校外办学机构为学生补习牟利。

(五)不得在校外私自办学。

(六)不参加其他形式的有偿家教。

教师拒绝有偿补课承诺书第四部分为进一步规范教师行为,促进师德师风建设,提升社会对教育的满意度。根据市教育局、县教体局相关文件精神,认真履行教师的责任和义务,为人师表,廉洁从教,以实际行动维护教师的良好形象。暑假期间,李刚中心学校全体教师做出如下承诺:

一是不为学生组织有偿补课,不打着免费补课的幌子为学生进行有偿补课;

二是不得动员、诱导、暗示或者强迫学生参加有偿补课;

三、不去社会机构或其他人员举办的辅导班或有偿兼职辅导班上课;

四、教师不互相介绍或将学生介绍给他人并从中获利;

五、不参与有偿或无偿提供班级、补习场所、设施等行为。我们全体教师将以自己的实际行动,努力履行上述承诺,做淡泊名利、胸怀大志、甘当天梯、乐于奉献的人民教师。我们愿意接受社会、家长和学生的监督。如违反上述承诺,我们愿意接受学校及教体局的处理。

承诺:

李刚中心学校

20xx年x月x日

教师拒绝有偿补课的承诺第五部分为进一步规范教师行为,促进师德师风建设,提升社会对教育的满意度。根据市教育局、区教育局相关文件精神,认真履行教师的责任和义务,为人师表,廉洁从教,以实际行动维护教师的良好形象。方庄小学全体教师承诺如下:

一是不为学生组织有偿补课,不打着免费补课的幌子为学生进行有偿补课;

二是不得动员、诱导、暗示或者强迫学生参加有偿补课;

三、不去社会机构或其他人员举办的辅导班或有偿兼职辅导班上课;

四、教师不互相介绍或将学生介绍给他人并从中获利;

五、不参与有偿或无偿提供班级、补习场所、设施等行为。我们全体教师将以自己的实际行动,努力履行上述承诺,做淡泊名利、胸怀大志、甘当天梯、乐于奉献的人民教师。我们愿意接受社会、家长和学生的监督。如违反上述承诺,我们愿意接受学校和上级部门的处理。