如何在国内选择一所好的国际高中？
1，在校经历:
国际高中需要长期的探索，将国外的教学和师资与中国学生和学校的实际情况有机结合起来。很多新成立的国际班在课程体系的选择、课程设置、教研、外教管理、备考等方面；
学生思想引导和有效管理、大学申请等关键环节还处于探索阶段。周业勤提醒，家长在选择办学时间长、办学经验丰富的学校时要多加注意。
2.办学方向:
一所真正的国际学校必须有自己的教育理念和教育目标，而不仅仅是一棵盈利的摇钱树。衡量的标准是毕业生的去向和在国外综合能力的真正提升。
所以，在给孩子选择国际班之前，家长一定要清楚国际班毕业学生的去向。他们不仅要看宣传，还要区分学生直接考本科或者出国读语言、预科、桥梁课、大学等所谓的大学录取形式。正确的办学方向是办好国际班的唯一出路。
3、课程、教师和继续教育:
国内大部分国际高中班还处于初级阶段，大致可以分为三种，要仔细区分。引进了全套的国外高中教材，SAT和AP课程，但是这些课程并没有本土化，让母语不是英语的中国学生一下子就可以和英美的高中生一起学习全英国的文理知识，很多学生适应不了，形成了听天书的局面。
此外，由于国外高中严格的课时要求，国际班教学与雅思、托福考试复习备考时间冲突，且这些学校大多不承担海外考试的校内教学义务，学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT，极大地影响了他们的考试成绩。
扩展数据:
国际高中的基本类型:
1，混搭:
高中文科课程，外教课程，英语培训，雅思托福考试，SAT考试培训甚至国学课程和课外活动的混搭。这类课程看似不错，应有尽有，但通常没有系统的、占主导地位的课程，学生的时间和精力有限，很难形成扎实的基础。一个国际班向家长公布的各种课程总课时，甚至闹出超过一周饱和课时的笑话。
2、经验积累型:
这类学校依靠多年的高中国际教育办学实践经验，属于经验积累型。基于多年经验教训的积累，以国外权威系统课程为主导，辅以国内理科双基强化练习，在巩固中外课程基础的前提下，在学校系统内完成海外入学考试的复习和备考，达到事半功倍的效果。