小学语文老师需要什么培训？

教师最重要的任务是教书育人。教书是教给学生本学科的知识，育人是教给学生做人的道理，培养学生美好的道德情操。因此，小学语文教师本身必须具备良好的道德品质。同时，在教学中，我们用启发性的文字来启发和诱导学生，培养他们良好的行为规范和美好的人生观。

第二，小学语文教师要有相当的文史知识和文学素养。

俗话说，教学生一碗水，教师要有一桶水。小学语文涉及文学名著，如诗歌、散文、小说、议论文、童话等。如果教师缺乏一定的文史知识，就很难把课教好。这就要求我们的小学语文老师具备:1，以及适当的文学理论知识。2.了解一些文学基础知识。3.有一定的文学创作能力。4.养成一定的文学阅读习惯。5.有一定的文学鉴赏水平。语文教师相当的文史知识和文学素养，对于提高教学质量有着深远的意义。

第三，小学语文教师要有很强的口语交际能力。

很难想象一个思路不清、犹豫不决、无法表达自己想法的老师能把教学做好。一个小学语文老师，尤其是口语交际能力不好，根本就不能胜任小学语文教学，是一个不合格的老师。虽然口语交际能力的培养是一个长期的过程，但是学生的口语交际能力能在短期内提高吗？开设口语交际训练课程是有效的。

第四，小学语文教师应具备各种艺术素养。

会弹会唱会写会画的老师容易被学生喜欢。对于小学语文老师来说，能够在课堂上画一幅漂亮的简笔画，既能帮助学生直接掌握课堂上学到的语文知识，又能激发学生对美术的热爱，何乐而不为呢？作为一名语文老师，我必须能写一手漂亮的字。老师的三笔优美大方，学生无疑能从中吸取营养。语文老师不会写，怎么问学生？