用数字化做好企业人才培训
在对人才的评价中，我们一般会对人才的成长潜力、专业精通程度、学习态度等进行评价。培训能否改变，支持业务发展还是公司成长才是最终的衡量标准。
那么，在这些培养过程中，应该如何收集人才培养的指标呢？
培训前评估
所有的培训都是为员工和公司设计的。在培训之前，我们可以对人才进行专业的评估。
然后我们需要知道公司对实习生的期望是什么。培训管理者需要通过数据调查，在企业人才需求和学员之间找到合适的平衡点，设计出有效的培训方案。
我们在培训前收到的数据显示了员工和专业人员需要什么样的培训，以及什么可以帮助提高员工的整体生产力。
在培训过程中，数据收集的全过程。
在线学习平台结合了大数据和在线培训工具的特点，每个人都可以访问和参与培训。在线学习平台不同于传统的培训方式。可以持续为员工提供丰富的培训内容和计划，跟踪员工的参与情况。
在这个培训过程中，培训经理不仅可以更多地了解员工学到了什么，还可以帮助雇主更好地了解员工，并提供如何干预和指导员工发展的见解。
在实际教学中，在线学习平台可以提取关键数据，通过在线课程和跟踪系统，从各个维度告诉我们学生的学习状态和兴趣。
根据线上学习数据报告，以及实现真实业务目标过程中的能力挑战，有针对性地设计线下课堂。
对于线下课程，培训经理可以从线上学习平台获取学员报名参与、现场签到、培训后考试、课程评价等数据。通过对这些数据的总结和梳理，可以清晰地了解线下课程项目的运作情况，从而了解项目实施中存在的问题以及需要优化的内容。
经过培训、考核和评估
很多培训管理者会做培训后效果的评估，常用的是抵消的四级评估法，而数据型的评估一般是以结果为导向的。除了常规的满意度调查，还应该从业务部门和学员的角度进行分析。
在线学习平台的优缺点评估数据
●整体课程学习完成率
●人均学习时间
●每门课程的完成率
●考试通过率和考试成绩
所有的数据挖掘之后，要分享给业务部门，挖掘训练数据背后的价值和意义。比如对于销售部门的培训，要和之前的需求进行对比。如果培训目标提高了销售产品的知识，这次培训后是否达到了效果，如果没有，在我们后续的学习和培训中如何加强是我们需要考虑的问题。
培训的负责人在设计培训方案时，一定要与公司的高层管理人员和利益相关者充分沟通，反复确认，包括学习效果等细节，才能达成* * *的理解。这样的学习成果从头到尾都是设计好的，目标明确，效果明显。
此外，学习发展只是人力资源或组织整体发展的一个重要部分。我们需要将企业与人才选拔、绩效、薪酬管理等相关制度联系起来，形成良性高效的内部学习发展生态。
培训数据对后续的人员培训起到了积极的指导作用。目前，许多企业正在建立数字文化。此时，通过引入新的学习形式，利用培训数据，可以给培训管理者更大的拓展空间，更好地开展培训体系建设的工作。