技工学校工作总结

时光荏苒，一段时间的工作活动已经告一段落。经过这段时间的努力，我们在不断的成长中取得了更大的进步。该不该写工作总结记录？你应该看过什么样的工作总结？下面是我为你收集的一篇技校工作总结短文。欢迎阅读收藏。

技工学校工作总结1三类职业学校中，技工学校的情况尤为突出。但是北京的技工教育真的差到让人无法选择吗？作为一名在技校任教多年的老师，我深有感触！

职业教育作为国家教育长远发展的战略地位，已经以国家相关法律法规的形式确立。但在实际操作中，由于各地区发展不平衡，差异很大。就北京而言，由于家长和学生有严重的大学情节，初中毕业生在选择职业教育时实际上是被动的，体现在可以上高中，不上职校，可以上中专，不上技校。这种观念导致了职校生源的持续下降。这对北京职业教育的培养目标、结果和社会功能产生了很大的负面影响。在三类职业学校中，技工学校的情况尤为突出。但是北京的技工教育真的差到让人无法选择吗？

作为一名在技校任教多年的老师，我深有感触！

每年招生季，我们都会走访初中，与家长沟通，与学生谈心。招生的辛苦，老师的努力，都是无法想象的。目的只有一个，多招一个学生，多招一个好学生。当我们面对自己招进来的学生，老师发自内心的善待他们，教给他们技能，让他们学会做人，激发他们的学习兴趣，督促孩子完成学业。每个班主任老师对待自己的学生就像对待自己的孩子一样。学生没有学习习惯，我们从零开始培养；学生没有基础，要从零开始；学生犯错，老师耐心劝导，帮助教育；学生变了，进步了，老师比自己还开心。有时候我问自己，为什么？后来我明白了:这是一种责任！当家长用信任的眼光把孩子托付给学校，我们接受了孩子，同时，我们也多了一份责任。我们要通过自己的努力让学生转化成为我们学校和我们手中的人才！不管付出多少，这是我们作为老师无怨无悔的承诺。

面对学生的现状，刚开始老师还不理解，抱怨学生基础差，没有学习习惯，行为习惯差，但是现在我们听不到这些抱怨了。我们看到的是，我们的学校和老师都在思考一件事，就是如何把这样的学生培养成人。

在技校，学生一般要经历三个重要阶段。

第一阶段:从普教生到职校生。

好像学生只是换了个地方上课，学习的内容却有了实质性的变化。有的同学变化快，有的同学变化慢。当学生意识到我需要学习一些专业技能的时候，这种改变就结束了。有的同学数学、语文、外语都不太好，但在职校，专业课学得很好，动手能力很强。在学习的过程中，他们找到了自己失落已久的自信，确立了自己的转型优势和地位。

第二阶段:从学生到准技师。

技工学校的教学特点是强调技能训练，让学生掌握一项或多项专业技能，同时在日常的实践教学工作中，完全按照技术工人的职业素质标准要求和训练学生。有时候学生不理解，经常问老师:“学校又不是工厂，为什么对我们这么严格？”每当遇到这种情况，老师都会很认真地告诉他:“我们是培养技术工人”。

第三阶段:从学生到社会人。

通过在校两年的学习，学生掌握了一定的知识和技能，明白了一定的做人原则，但这些都是学校给的，还没有转化为学生自身的能力。技校提供一年的教师指导下的社会实践，离开工厂参加生产实习，是学生实现这种转变的最好机会。这种改变是强制性的。当学生离开校园，老师，参与到生产过程中，他们才会意识到两年的技工教育给他们带来了什么！

令人欣慰的是，实习学生返校时，我们看到的是笑脸！我们从微笑中感受到成功的喜悦。

技工学校工作总结2根据“20xx工作计划”和“20xx教学工作计划”的安排，今年教务处以加强教师队伍建设和教学管理为重点，全面提升我校课堂教学水平、实验实习教学水平和高考班教学水平，教育教学成绩显著。

第一，加强师资队伍建设。

1，加强师德建设

制定了《关于进一步加强师德建设的意见》，继续加强师德教育，提高教师敬业奉献水平，使教师全心全意做好教学工作；组织教师学习相关材料，引导教师树立“以人为本”的教育理念，努力构建“尊重、关爱、民主、平等”的新型师生关系；根据《教师职业道德考核方案》，成立了教师职业道德考核领导小组，实施教师职业道德考核，使教师职业道德考核制度化、规范化，全面加强教师职业道德建设。

2.加强“双师型”教师队伍建设。

制定了《关于加强“双师型”教师队伍建设的意见》，主要做了以下工作:

(1)开展了文化课教师专业课选课、专业课教师多门课选课工作。

年初的时候，教务处公布了每个老师选的课程，组织老师开始自学。学校尽可能为老师的自学提供便利。向教师统一分发学习材料；安排部分教师到工厂实习或见习；安排2人参加国家级重点专业教师培训，安排22人参加省市组织的各类培训。教师出国培训费用超过5万元；通过培训，6人获得职业资格证书。

(2)做好专业教师操作技能的提升工作。

专业教师操作技能的提升是今年工作的重中之重。充分利用学校现有设备，多组织专业教师进行实践操作；组织教师参加了市劳动局组织的电工技能竞赛和市职教课堂组织的计算机与服装专业技能竞赛。1人获得计算机技能竞赛二等奖，1人获得服装技能竞赛二等奖，1人获得服装技能竞赛三等奖。

3.教研室主任和班主任队伍建设。

充分发挥教研室主任和班主任在教学管理中的作用，认真执行有关规章制度，加强对他们的考核，充分调动教研室主任的领导作用和班主任管理学习的积极性。

二，加强课堂教学，教研管理

1.在认真落实《教师上课点名制度》、《教师上课时间补贴方案》、《班主任学风管理考核方案》、《教研室主任考核方案》等规章制度的同时，制定了《关于进一步加强课堂教学管理的意见》，加强了对教学的监督检查。1月1日通报教师上课情况、班主任学风管理情况和学科组评价情况，定期召开教研室主任和班主任会议，及时总结考核各方面存在的问题，提出整改措施，使各类考核真正发挥作用；加强了教师备课、听课、自学辅导、听课的管理，使教学的每一个环节都受到监督和管理，教学中出现的问题都能及时了解，及时解决。

2.加强对学生学习的管理。

(1)按照《关于进一步加强课堂教学管理的意见》的有关规定，加强了对学生学习态度的教育和学习纪律的管理。结合班级月度考核，定期召开学生大会，及时向学生通报学习过程中存在的问题，特别是加强对学生上课迟到、课堂违规、缺课的管理，促进学生形成良好的学风。

(2)认真对待考试。制定了教师监考职责和学生考试规则，加强了对作弊学生的处理，保证了考试成绩真实有效，扭转了学生厌学情绪，为奖学金的发放提供了可靠依据。

(3)加强学习部建设，发挥学生自我管理能力。加强学习部内部建设，让学习部成员重新学习相关规章制度；学习部的检查是规范的，做到了通知准确及时，不徇私。

3.加强教学和研究活动。

(1)组织校级精品课程评选活动，xx人获得校级精品课程。

(2)组织教师参加县市优质课评选活动，3人获县级公开课，1人获市级优秀课。

(3)组织教师参加市优秀课件评选，9个课件获奖。

(4)组织教师参加市优秀论文评选，28篇论文获奖。

(5)6月，协助市职教教室举办了我校市级精品课程评选活动，组织出色，受到了上级领导的好评。这次活动不仅树立了学校的良好形象，也给我们提供了学习的机会。

(6)组织部分专业骨干教师外出学习，加强校际教研活动；

第三，加强实验实践教学。

1，加强实验室和实习车间建设。

今年是学校加强实验室和实习车间建设的一年。学校投入大量资金，新建了三个实习车间。建设了1数控仿真室、微机室、多媒体教室、风电实验室，购置了5台车床、1万能铣床、6台电焊机，新增40台钳工工作站，从根本上改善了实验实习教学条件。

2.加强实验实践教学管理。

(1)学期初，教师制定切实可行的实验实践计划；加强就业班的技能培训和技能考核；加强学生校外实习管理，安排专职教师负责，定期走访实习工厂，及时与实习工厂沟通，解决学生过程中的问题。

(2)组织学生参加市计算机技能竞赛并获得团体二等奖；三个学生都获得了二等奖。

(3)组织了大学生计算机竞赛和专业技能考试。

(4)组织314名学生参加职业资格考试。

第四，加强高考班的教学管理

1，今年高考成绩不错，参考105人，本科1，专科生93人。主要采取以下措施:加强复习，坚持“打基础”和“抓尖子生”并重的原则；定期召开高考分析会；定期召开学生会会议；高考前组织了一次模拟考试。

2.树立“从零开始”的理念，认真管理好高一高二的高考班:根据考试大纲的变化及时调整课程；选派优秀教师授课；调剂一二年级高考班学习纪律差、学习成绩差的学生。

动词 （verb的缩写）其他工作

1，加强师资培训。

2.加强图书阅览室、印刷室、实验楼和电教室的管理。

3.加强广电网络的学习管理。

4.加强第二课堂活动。

5.加强教材的分发和课程的编写。

技校工作总结3时光荏苒，岁月的年轮已经踏上了我5年中等职业学校教育的车辙。在我心目中，教育仍然是太阳底下最光荣的事业，而班主任的工作是光荣事业中一片温暖而明亮的田野，照亮了我的人生，让我对教育事业更加坚定！

感谢学校领导和学生处主任给我参加第六期中职骨干班主任培训的机会。在这短短的五天里，我听了领导、专家、学者、优秀同仁的专题和报告。他们先进的理念、深刻的内容、幽默的语言感动了在场的每一位观众，为我们传达了班主任工作的先进理念和做法。感谢广东省中等职业学校德育研究指导中心为我们提供了丰富的专题报告和学习交流的平台，使我们的学生能够开展交流活动和研讨，扩大交流区域，加强研究能力的培养，为我们的成长提供了有力的指导和帮助。以下是我对这次学习和培训的总结:

第一，要求运河这么清，因为源头有活水。

当前，在中等职业学校德育发展的大背景下，终身学习、智研结合、专业化、个性化的班主任发展是主题。广东省教育厅思政处陈教授，中职学校德育发展背景下的班主任专业成长，广东省中职学校德育研究指导中心主任，用教育智慧做班主任的工作，广东技术师范学院社会学部主任张教授， 中职学校班主任的基本规范与素质培养，广东技术师范学院教育学院陶教授，中职学生常见心理问题分析与指导。 顺德区陈村职业技术学校林校长从德育校长的角度:中职骨干班主任的工作定位与实践——以顺德陈村职业学校为例、广东省中山市建斌中等职业技术学校刘副校长撰写《做一个快乐的班主任——中职班主任工作压力的调适与专业成长》等。他们从不同的角度和广阔的视野阐述了班主任的成长。

运河的事问的这么清楚。要想成为一名合格甚至优秀的班主任，必须不断提高自身素质。一个班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中通过自我修养和锻炼形成的。21世纪的信息时代，学生视野开阔，思维敏捷，各种问题层出不穷。如果老师只是用简单的说教来规范学生，学生无动于衷，甚至是对牛弹琴。班主任要想跟上时代，就必须努力学习，树立自己的形象，赢得现代学生的信任和尊重。我们必须学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己。要学习班主任等学科的专业知识，深化专业知识，改进教育思路和方法，丰富文化素养和兴趣爱好。当然，我们也要借鉴别人的经验，无论是正面的还是负面的，无论是成功的还是不成功的，虚心学习借鉴，最终形成正确的世界观、学生观、教育观，做一个快乐智慧的班主任。

二、爱到深处无怨无悔，感情浓了才知道其中的艰辛。

在各位领导、学者、专家的报告之后，我们听取了优秀同仁的专题发言:惠州市商贸旅游高等职业技术学校黄老师的活动凝聚班级，广东省国父纪念中学王老师的物质型班主任。

这让我看到了只有三年教龄的黄老师的丰硕成果，也看到了一批老教育工作者老师从教二十多年的十年积累。有多少人期待班主任的工作，有多少人抱怨班主任的工作，但在这两位老师身上看到的却是痴迷和陶醉的享受。这一切都源于对教育的责任感、使命感和自我意识，以及对学生深沉博大的真爱。看到他们为学生量身定制的教案，看到他们专门为学生举办的班会活动，看到他们一天六次下班的记录，他们是如此的细致又是如此的细腻温暖，他们的话题在我脑海中激荡，引发灵魂的歌唱，我们为自己缺乏耐心，缺乏研究总结、沉淀和积累而深感惭愧。

我们都知道要爱孩子，都知道爱是教育的灵魂，但什么是爱，怎样爱孩子，都在行动和理论上给了我们答案:“春风化雨润物细无声”。让我们明白:“像一个春天的眼睛，给予从内心流淌的爱”，给予不是一种张扬，一种炫耀。真正的在乎，既是人品，也是修养。智慧来自真爱，真爱触动心灵，爱的力量必将为教师的人生旅途洒下一片温暖的阳光！我辞职回家，就像从枝头落下的花，但这不是一件无情的事，化作春天的泥土，还能起到哺育下一代的作用。爱到深处，无怨无悔，爱到浓，你就知道痛了！

第三，孤雁不饮不啄，但思念群。

专题和报告后，在专家学者的指导下，成立了班主任工作座谈会。我们分组交流，互相讨论，不断集中练习，讨论八个话题:

(1)中等职业学校班级常规管理与创新。

(2)中等职业学校学生日常行为规范及突发事件的预防和处理。

(3)中等职业学校学生自信心重建与问题学生转化。

(4)设计和组织课堂活动。

(5)班级特色文化建设与道德创新。

(6)班级团队建设与精神培养。

(7)班主任在实践中的定位。

(8)骨干班主任的成长与个性发展。

通过讨论，我对班主任工作有了更深的认识:“反思是教师成长的重要渠道。传播爱，用爱关爱每一个学生，才是本质。对待每一个学生，不离不弃，是一个原则。班主任要努力，要有耐心和毅力。”“班主任的工作既是一门科学，也是一门艺术，既要陶冶自己，又要感染他人。既要努力又要聪明，既要灵活又要变通。”

“真”教育是一种匹配彼此内心的活动。只有发自内心，才能到达内心深处。”“如果你不能感动自己的班会，你就不能感动学生”...从一线教师的内心深处流露出来的箴言，还在梁的周围，不断撞击着他们的心灵，豁然开朗。

通过这次交流，我们互相交换了意见，* * *有分析，* * *有讨论。虽然时间不多，但意义深远，让我们了解了彼此的学校教育环境，学生情况，尤其是山区职业教育的艰苦，城市职业学校的激烈竞争。同时交流了自己的经验，特别是具体的、有针对性的问题，并进行分析、讨论和总结。“他山之石，可以攻玉”和“孤雁不饮啄，飞来飞去，错过人群”。

总之，通过这次培训，我会在未来的职业教育征程中继续努力。我不能固步自封，不满足于现状。我要认真总结自己班主任工作的得失，虚心向身边的优秀班主任学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，创造自己独特的管理风格和独特的班主任教育方法。为了

感谢广东省中等职业学校德育研究指导中心提供的平台，感谢珠海理工职业技术学校提供的机会。

技校工作总结4“做人民的老师，先做人民的学生”。这是我母校的校训。从毕业开始，进入教育这片沃土，我就一直在努力践行母校的这句座右铭。在具体的教育教学工作中，不断走进学生的生活，从学生身上汲取成长的养分。

从3月底进入广州红日技校，工作了三个多月，可以说是喜忧参半。在各种挑战中，不断寻找自己的人生定位。临近学期结束，我开始写最近一段时间的工作总结。如下所示:

第一，思想方面

由于我们学校是为集团办学，所以从进校开始就通过网络媒体了解了集团的企业文化和我们的办学理念。

在自我修养方面，自觉学习教育理论，更新教育观念。还要注意从书本中汲取营养，努力学习，认真理解新形势下如何做一名合格的教师。

第二，教育教学

我到校以来，一直在教应用文写作、机关事务管理、农村政策法规三门课。因为这几年一直从事语文教学、书法教学等相关课程的教学。对于这三门课的教学，基本都是“摸着石头过河”，循序渐进。抱着一颗教师的良心，对眼前这群正在学习的年轻人心存敬畏。我严格要求自己。作为一名教育工作者，我深知提高教学质量的关键是上好一堂课。为此，我做了以下工作:

1.课前准备:通过各种渠道收集信息，撰写教案。

从拿到这本基础教材的那一刻起，我就无所适从。说实话，我对这些书很陌生，要自己看懂都要费一番心思，更别说传道授业解惑了，其中的艰辛可想而知。每天别人休息的时候，我就安安静静的看一些资料，翻一些书，不断的增加自己的个人修养，才能对得起三尺讲台。

我相信“不劳无获”。于是我努力了，在这个过程中，我真的有所收获。来分享一点吧。用心走进技校生的学习生活几个月，我开始了解这群学生的一些特点。对于那些闲暇时随便写写的人来说，这段经历无疑会为我以后的文学创作提供养分。

2，钻研教材，用心学习不熟悉的课程。

比如在‘办公室事务管理’课程中，我通过网络搜索，咨询相关老师，在教育教学过程中插入教学互动游戏，促进学生学习兴趣，拉近师生距离。

还记得11我接任一班班主任的第一天，有一次组织他们玩信任游戏。游戏玩法相当简单，却让学生知道如何在这个社会生存。人际信任是沉积在地球上的基石。游戏方法挺简单的，这里可以适当介绍一下。希望有缘分的人能从中受益。学生被分成两人一组。游戏开始，一个闭上眼睛，另一个睁开眼睛，双臂环抱着对方。睁开眼睛的同学开始和眼睛在墙上的同学在学校里走6~10分钟。在此期间，闭眼的人睁不开眼睛，带路的领导可以温柔地提醒他周围的环境、路况等信息。这一轮过后，交换角色。游戏结束后，组织学生讨论自己在此期间的感受。很多同学不知所措的发现，自己一直被认为是好朋友，却不能一直坚持相信对方的引导。

这么简单的游戏，也许短短几分钟，就足以让学生们忘记。再比如我在给学生写信的时候，有一天，我把平时喝的一杯茶和一片黄叶带到了教室。然后，我问学生这杯茶的重量。学生，你一个字一个字猜。猜测的范围不超过半斤。然后，我问学生，这杯茶好拿吗？学生说，容易。然后我，呃，叫一些学生出来喝茶。那是班上的大人物。喝这杯茶似乎没有压力。我一开始看着她笑，后来，随着时间的推移，我看到他的手开始打架。她脸上不再有笑容，而是一脸疑惑的看着我。之后的话，大概就不用我说了吧。他们可能已经知道了。

那我们就来说说这片叶子吧。那是春天，我在春天的缝隙里捡起一片黄叶。有一次上课路过落叶。大多数学生看到了落叶的美丽，并想知道为什么我把这片叶子带到这个课堂上。不幸的是，没有一个学生能读懂我的心思。我不合时宜地问他们，你们知道现在是什么季节吗？当然，这些年轻人都知道现在是春天。此时，我又在他们眼前摇了摇树叶。告诉他们:“这是一片春天的叶子，一片春天已经枯萎的叶子。”然后，我继续引导他们。我们习惯性的思维是“秋天来了，树叶黄了，悄悄地落了。殊不知，在这个充满希望的春天，生命中有那么多意外的跌倒。”其实，这片小小的叶子，我想刻在学生的心里，让他们知道:

1，落叶归根不是秋天，打破习惯性思维；

2.人生有太多的意外，要珍惜每一刻。

是的，每个逗号都可以和句号相连。就这样，简单的介绍之后，我开始让同学们自己选择角度，写一篇有感悟的文章。后来我收集文章的时候发现他们写的话还挺真实的。如果是这样，我想我的教学目的达到了。

3.了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

在这一点上，我坚持要到学生中去，正如毛泽东所说，“从群众中来，到群众中去”。能不能请你给我换两个字，“从学生中来，到学生中去”？因为接触时间短，所以在融入学生和了解学生方面有一些不足。毕竟我上任，有一个毕业班的班主任加入。在11一群学生即将实习的那个学期，我进了这个群。带着一个特殊的班级，一个迟到且旷课率很高的班级，大概需要的不仅仅是勇气，更是一种责任。“百花齐放采蜜之后，是对职业的一种敬畏。后来在一次会议上了解到有一部电影《魂师》，大概就是这个内在因素的鞭策。或者说，北师大的校训启功先生写的简简单单的八个字，“学为人师，为人师表”。

4.考虑教学方法，解决如何有效地把学到的知识传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。这个过程很难听。以前我不太在意“脑力劳动比体力劳动辛苦”这句话。但最近我颇有体会，就应用文写作而言，要让学生觉得无聊，在40分钟的课堂上用标准化的模式和固定的术语学到东西，是需要花很多心思的。

5.教室里的情况。

技校的学生很少像小学和初中那样以正当的方式上课，因为这群学生侧重于技能的传授，而我教的恰好是文化基础课。一直以来，在这群学生中并没有受到重视。基于此，我一开始并没有过多的要求他们，而是在课堂上细心的引导他们，让他们懂得欣赏。在几年的教育教学中，我知道教育的每一个环节都是相互联系的。所以在课堂教学中，我注重整体，适当关注个体。关注班级的反馈，课间与学生交流，了解学生的学习心态，给我一些个人的评价，以便在接下来的工作中改进。

6、提高教学质量，做好课后辅导。

我们常说，“兴趣是最好的老师”。为了提高学生的学习兴趣，增加他们的人文素养，我引进了许多书籍来培养他们的气质。不知道效果如何，有一天高一班12的让我帮她在书的扉页上写几句白落梅的一篇散文《人世间所有的相遇都是久别重逢》，高一班12的吴兴奋地跑过来告诉我，老师买了刘彤的《谁的青春没有逝去》。这一次简单的碰撞，坚定了我与他们分享好书的信念。技校生爱动贪玩，缺乏自制力。对于这些学生，我们应该试着从友好的引导开始，比如，和他们聊聊天，参加他们的一些活动，或者帮助他们找到一些被遗忘的优点，建立他们的信心。

7.关心学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀。

我相信良好的师生关系会促进学生的学习。我也相信每一棵树苗都能在我眼前发芽生根。“宽仁如心”，懂得善待他人，用自己的心去推动别人的心，就是宽仁。对待学生，要找到自己正确的精神坐标，尽力做好自己该做的事，把学生的心和自己的心比一比，和学生设身处地的想一想，内心才会变得宽容。学生也可以向你学习，寻找某种精神定位。

第三，后记

我喜欢教育这个行业，我相信教育这个舞台可以成就我的人生。为了追求梦想，我不断增加筹码。业余时间查阅相关教材，阅读各种书籍。偶尔和学生一起做运动，比如打羽毛球，乒乓球。

当然，技校教学是一个新的领域，肯定会有各方面的不足，但以后会不断改进。要想摸着石头过河，收获的肯定是酒。

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