确定培训需求的方法主要包括

任务分析简介；

任务分析是指通过分析工作或任务的内容、要求、过程、条件和结果，确定员工需要掌握的知识、技能和态度，从而确定培训目标和内容。任务分析有助于培训师了解员工的实际工作情况，设计出符合工作要求的培训方案。

性能分析简介:

绩效分析是指通过分析员工的实际绩效与预期绩效之间的差距，确定培训的必要性和紧迫性，以及培训的重点和难点。绩效分析有助于培训者识别员工的优势和劣势，提高培训的针对性和有效性。

任务分析和绩效分析的关系；

任务分析和绩效分析是两种相辅相成的方法，可以从不同角度确定培训需求，为培训设计提供有价值的信息。一般来说，任务分析法更适合分析新员工或新岗位的培训需求，而绩效分析法更适合分析现有员工或现有岗位的培训需求。

任务分析和性能分析的缺点；

任务分析法的缺点:

1，忽略工作或任务的变化和发展趋势。

任务分析方法基于现有的工作或任务。如果工作或任务发生变化，原来的任务分析结果可能不适用，需要重新进行任务分析。这样会增加培训需求分析的时间和成本，也会影响培训的时效性和有效性。

2.工作人员的主观影响。

任务分析法通过收集和分析员工的工作或任务描述来确定培训需求，会在一定程度上受到员工主观认知、态度、偏好、情绪等因素的影响，不利于其全面、真实、准确地描述工作或任务。

绩效分析方法的缺点:

1，忽略性能差距的原因

绩效分析方法通过比较员工实际绩效与预期绩效的差异来确定培训需求，但这种方法并没有深入探究绩效差距产生的原因。如果单纯的认为表现差距是知识、技能或态度不足造成的，就会忽略其他可能存在的问题，不利于培训的预期效果。

2.受绩效评估标准和方法的影响。

绩效分析方法是基于现有的绩效评价标准和方法进行绩效比较和差距分析，但这些标准和方法可能存在一些问题或缺陷，如标准不明确、不一致、不公平和不适用，方法不科学、不客观和不准确。不利于绩效分析结果的公平性和合理性。