2012浙江高考语文模拟试题
1.下列单词中添加的所有单词都有正确的注音。
a、Ni (n √)称质量(zhǐ)量衣服碗(bū)因噎废食(yē)。
B.熟(rūn)露(lù)痒脸让人忍无可忍。
c、奇葩(pā)笑(yǐ n)当(dàng)实事(fǐ)人富。
d、齐(qǐ)李慕娜(nè)清(qǐng)刻入赤(fū)出。
2.在下面的句子中，没有错别字的是
A.散文是读者喜爱的一种文体。古今中外的散文作家，写下了无数才华横溢的名篇。
B.铃响后，他慌慌张张地冲进教室。“报告”声一落，学生们哄堂大笑。原来他衣服上的扣子放错了。
C.得过且过、敷衍了事的老师毋庸讳言，但像“最美女教师”张丽丽这样热爱生活、尽职尽责的，才是老师中的主流。
D.作为领导干部，面对群众需要有很强的亲和力。只有贴近群众，和气而不刺耳，才能真正听到群众的声音。
3.在下列句子中，哪一个添加的单词是正确的？
A.在今年的全国“两会”上，温总理表示，一些地方的房价没有回到合理价格，调控不能放松，这让市场对楼市调控政策放松的预期失望。
B.解决愈演愈烈的医患矛盾，不仅要用法律武器制止违法行为，更要从根本上去除薪酬，进一步推进医药卫生体制改革。
C.中国古典诗歌中使用的许多意象，本来是无情无义的，但经过历代诗人的反复继承、运用和发展，积累了丰富的象征意义，成为传统的审美意象。
d毒胶囊事件是继三聚氰胺事件之后的又一个令人震惊的丑闻，再次给有关部门敲响了警钟:药品安全大如天，切不可掉以轻心。
4.下列句子中，选得不错的是
A.加强和改进艺术批评工作，引领群众艺术创作和艺术欣赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术批评家的责任。
B.“深化普通高中课程改革”要求促进普通高中多样化、特色化发展，为每个学生提供适合的教育，满足不同潜能学生的发展。
C.本书精心挑选了65，438+00多幅契合文字含义并与版面设计有机结合的图片，为读者营造了极具文化魅力的立体阅读空间。
D.智能电视的推出颠覆了电视只是用来看节目的传统观念，用户可以通过电视方便地上网进行一系列的社交和娱乐活动。
5.从下列材料中选择必要的信息来定义“食品添加剂”。(3分)
①食品添加剂是有意添加到食品中的物质。
②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。
③食品添加剂可以是化学合成物质，也可以是天然物质。
④在食品中添加食品添加剂的目的是改善食品的品质、色、香、味。
6.用下列单词写一篇描述性文字，要求使用比喻和拟人。(不超过60字)(4分)
银杏树在初冬枯萎。
口对口，口对口，口对口，口对口，口对口，口对口，口对口，口对口，口对口。
7.阅读下面的新闻材料，按要求回答问题。(5分)
前不久，某地一所高中对700名学生做了一个调查，主题是“你认为你离父母有多远”。调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，6%的学生觉得与父母疏远。很多同学说，和父母交流的时候，除了学习，没有其他话题。
(1)用一句话概括这条新闻的主要内容。(2分)
(2)谈谈你对这种现象的看法。(不超过80字)(3分)
口对口，口对口，口对口，口对口，口对口，口对口，口对口。
二、现代阅读(***29分，含每道选择题3分)
(1)阅读下面的文字，完成8-10题。(9分)
国学是中国学问的基础。这个基础主要表现在两个方面:一个是小学，一个是儒家经典。经学是“六经”，再扩展为十三经。其实十三经一直延伸，基本都是六经。“景悦”实际上是“五经”。它们是《诗经》、《诗经》、《周礼》、《周易》和《春秋》。这是儒家经典。汉代大量的注释、论述、证义，晋唐又一批，宋明又一批。到了清朝，我又回去重新注入，重新稀疏。后世的经学不是经学原著，而是经学史。中国的儒家经典在中国学术史上是如何变化的？汉宋之争，明清之变。研究经学史，不了解清代是不可能的，因为他们把字、词、义解释得更清楚了，汉宋儒学的许多错误得到了纠正。不了解清代学者对儒家经典的重新审视和研究，就会发错音，读得不准。五经音义校正是清代儒学的一大贡献。
宋代重义，即六经之义、思想。连、罗、关、闵四家基本上是回到了“六经”，对儒家思想体系进行了重构。回归六经并不容易。他们夺取了易经。所以朱研究易经，程程研究易经很深，张载也研究易经。张载以“易”著称，但在程颢和程颐面前，他主动让出了一个位置。为什么清朝的儒家反对宋朝？他们认为如松说空话。不把发音念清楚就谈意义有什么意义？清儒之前就指出这个字读错了。这样一种功夫，主要研究对象是针对“六经”的。用清儒的原话来说，“读书必先读书。”你说的“精”，是哪一个？是古文还是现代文？是哪篇课文？所以，清代儒学的努力是去伪存真，目的是还原“经”的本源。要还原原作，必须要有小学功夫。小学的功夫是文字学，训诂学，音韵学。文字学是认词，训诂学是释词，把词义解释清楚。这还不够。你需要知道押韵。说这个词，汉代是这样读的，宋代是这样读的，清代是这样读的。清儒把六经的话一个一个准确。所以要说国学，最重要的应该是经学和小学。想了解儒家经典，就得了解小学。小学是工具，是路径。不懂小学，就学不会经学。
8.下面对“读书前必读书”这个理由的解释是最恰当的。
A.朱子、程二等人学周易没有小学功夫，是一句空话。
B.随着对经学意义的大量诠释，研究经学在中国学术史上的演变成为可能。
C.如果不把字的读音念清楚，不把字义解释清楚，就无法还原“经”的起源。
D.汉晋唐宋明注释存在一些错误，汉宋经学史研究也存在不少错误。
9.下列说法中不符合原意的是
A.国学是中国学习的基础，小学作为工具和路径，是儒家经典的基础。
B.宋代学者从《易经》回归六经，用六经的原理和思想重构儒家思想体系。
C.清代儒学有深厚的文字学、训诂学、音韵学知识，他们对六经的文字进行了逐一的校正。
D.只有纠正五经音义上的错误，才能真正了解清代学者对经学的贡献。
10.结合语境，指出作者认为“后世经学不是经学原著，而是经学史”的原因。(3分)
(2)阅读下面的文字，完成问题11-15。(20分)
妈妈的中药店
甘殿江
那时候我最喜欢去的地方是新华书店和我妈的中药店。前者是因为我爱看书，爱买漫画书；后者是因为我喜欢闻那些中药，特别是嚼几片又苦又甜的甘草。
我妈妈以前是赤脚医生。上世纪80年代初，母亲参加医学培训后，加入了城关镇的合作医疗站。
医疗站在我读书的中学附近，正对着街上的两栋旧木屋。一个是开药打针，一个是药店。有三个阿姨和妈妈一起守着药店。一整天，他们做三件事:吃药、打针、织毛衣。除此之外，就是没完没了的聊天。我注意到他们抓药的速度非常快，看一眼处方就能找到对应的抽屉。用手抓基本准确，最后放到小秤上称重，加减分。然后，把药倒进羊毛纸或废报纸里，包紧，写几个字，递给别人。
一走进药店，我就被一股浓浓的药香味包裹着，有点喘不过气来，但也习惯了。我看着神秘的抽屉和贴着标签的药名，心里很激动:“半夏、黄精”、“益母草、白芨”都是风姿绰约的植物。当然也有一些矿物质等异常，比如“朱砂、雄黄、海马”，让我联想到:这朱砂一定是国画中传统的红色颜料吧？李可染用顶级朱砂绘制了毛主席《红山》四首诗，成为绘画史上的经典。至于雄黄，难道不是徐贤一时冲动的事情吗？所谓海马体，只是相当于一条小鱼而已。
其中，我最喜欢的草药是甘草。首先是因为它的名字，甘草。难道不是“香草”吗？以前神农尝过各种草药，就是这种宝物给他解毒。另外，我自己姓“甘”，这甘草是我家的。五百劫之前，我应该是同根生的。最早我妈教我嚼甘草，因为它的药理，也因为它可以变相代替水果糖。在20世纪80年代，任何甜蜜都是一种奢侈。就这样，我嚼着甘草长大，以为我嚼出了甘草的真味道，破解了甘草的所有密码。
妈妈也喜欢用党参炖乌鸡、五花肉补血。她营养不良，严重贫血。人参太贵了，不能吃。还有金银花和枸杞，是妈妈用来泡茶的。自然，我也享受了这一切。
在她家院子的一角，我妈还种了几株三七。蔓延的藤叶被拉到墙上，盖成一张绿色的毯子，像绿色山水画的颜色，十分醒目。可惜被拆毁了，让我失去了这份绿色。妈妈只好把三七的块茎挖出来收集。她说三七可以治妇科病和跌打损伤。
90年代的一天，这个合作医疗站被注销了。在家里，妈妈是全职主妇。赚钱的任务完全是父亲的责任。那家中药店被别人买了，变成了服装店。此后，街上流行的药店大多是连锁式的西药房。在我的印象里，中医就是文化，一个盼着听、盼着问的中医，几乎等同于一个诗人。反而害怕西药，因为这些东西都是实验室里配制合成的化学组织，成分复杂可疑。至少没有在阳光下生长的过程，没有温度和湿度，没有个性和灵魂。我真的无法想象“阿莫西林”会比我妈的“金银花”更让我亲近，更值得信任。甚至在我感冒的时候，妈妈亲手熬制的一壶红糖生姜白开水，也会帮我取暖，让我从最贵的寒气中恢复过来。至少，我的心是温暖的。
现在，我的父亲已经去了天堂。母亲独自看着我们，在空荡荡的屋顶上种花种菜。我妈妈身体瘦弱，有时会生病。我很担心。同时安慰自己:有病是不是不正常？不就证明人是活着的吗？况且这个世界上，还有那么多栩栩如生的药陪着你。一根草是药，一片叶子是药，一缕阳光，一滴水，所有的，甚至一个人都可以是另一个人的灵芝。母亲与草木相伴多年，沉浸在无尽的药香中。对我来说，母亲是我生命中无价的中药，可以清热解毒我，抵御这世上的各种伤害。
(本文有删节)
11.简单分析一下第三段“抓药”的细节。(3分)
12.第四段，作者写药名引起的联想的意图是什么？(3分)
13.为什么写“甘草”要用较多的笔墨？(4分)
14.欣赏划线的句子。(5分)
15.在文章的最后，作者说:“母亲是我生命中无价的中药。”联系全文谈谈你对这句话的理解。(5分)
三、古诗词阅读(***37分，包括每道选择题3分)
(1)阅读下面的文言文，完成16-20题。(19分)
与京南乐学者书
(宋)欧阳修
秀顿的第一首歌是《白衣书生》。前者曾多次坐船见过。也是行业的耻辱，第一个通知，还有门。田秀才西来，辱书；后来把奴隶从政府那里还给郡县，很丢人。仆有罪民，民被* * *，足下见礼如此，何必当初？没时间回答的时候，要退出，再侮辱本书；如果你再不回答，会是有益的，也是合适的，但会很丢脸。他多勤奋啊！如一个修行者，一个世间贫贱之人，安能让足下如此邪恶？对力学很好奇，渴望自己动手。不过，蒙索的仆人写的话，似乎已经被听到了。
仆人要向士子学诗学赋，为的是备考，每三招得第一。认识君子的人很多，所以往往能知道仆人的名字，但也是从情爱之私游过来的，或者说是言过其实。故使足下闻仆虚名，而欲见其所行，是也。
仆少孤贫，贪官养亲，忙不过来学圣人遗志。而那些涉猎书史，与世俗写所谓时文的，都是穿经传经。这对夫妻自以为肤浅，生怕与时代不合，人必有卓尔不群的自立之言，如古人。但是有些公司被过度开发了，反复使用前几个人。而第一个已经来了，既然我之前做的还不足以称之为书记之举，但等长辈知道了，我会大改，做出几样成绩。但是，说出来就心虚了。学得好就丢脸。如果你这样做了，你会很荣幸。如果你这样做，你会吃亏的。这是显而易见且有效的。
傅士文虽然有技巧，但要成功并不容易。仆人的身法不好，但是他身体强壮，所以他并不比当时做这件事的人特别努力，但是他足以窃取他的名声，与时俱进。先辈们(1)年轻，野心勃勃，他们要在世界上赢得荣誉，所以他们不适合那个时代。天圣之中，皇帝颁布诏书，士子前往浮华，然后风俗大变。今天的士大夫已经在模仿汉朝的风格了。老祖宗去学它，不仅仅是因为他们足够优秀，在合适的时间获得了名声，更是因为他们在汉朝比肩。如果你是一个仆人，你之前做的事情还不够学，你之后做的事情还不够学，所以你害怕做你做过的事情。
《易经》里我说:“言而无信。”方太太犯困的时候，话是不信的。今天可谓昏昏欲睡，如何才能被足下信任？有很多侮辱和切割，我不敢回答。幸好。
注(1)祖先:对乐秀才的尊称。
16.下列句子中加词的解释不正确。
A.走到门口:要礼物。
B.羞辱羞辱:令人失望。
C.或者过度调用它的话:过度赞美。
D.如果你不堪重负，你会筋疲力尽:跟随。
17.下列各组句子中，意义和用法相同的是:
A.而且还要从国家紧急状态前的私情再到个人仇恨游过来。
B.说了就心虚，直到看到，还是不想回。
C.我会报答那些犹豫不决的人
D.他的话没有人相信，也没有人信任。
18.以下对原文相关内容的总结和鉴赏是不正确的。
A.作者对当时应该引用的词很挑剔，但他要参加科举，只能劝他“及时”去做。
B.笔者认为，要写作文，就要向古人学习，摆脱浅薄的雕琢用词和习气，才能达到汉代那样的雅的境界。
C.作者因写时文被抹黑，认为不值得学习和模仿，多次婉拒其写作要求。
D.这篇文章的语言朴实、真诚、委婉；通过陈述和比较，作者巧妙地表明了他对这篇文章的不同看法。
19.用“/”给文本中的波浪线加标点。(3分)
而那些涉猎书史，与世俗写所谓时文的，都是穿经传经。这对夫妻认为自己很肤浅，怕和古人那样自立能力突出的人在一起不开心。
20.将划线的句子翻译成现代汉语。(7分)
(1)如果你修行了，你就是一个世界上贫穷卑微的人。你能把第一步做得这么邪恶吗？(3分)
(2)所以，那些比当时做事勤快，但足以抢走陆师名声的人，也是适合当时的。(4分)
(2)读下面两首诗，完成问题21-22。(7分)
未开放的芭蕉被他们的同伴赋予了未开放的海棠(第一部分)
(唐)(金)元好问
寒烛无烟绿蜡干，心犹恐春寒。秋海棠的新枝间长出一层又一层的叶子，藏在一点点的小蓓蕾泛出一点点红色。
藏在天书里的东西，会被东风偷偷打开。一定要珍惜自己的芳心，不要轻易绽放，让春风的桃花扇在春天里绽放吧！
21.这两首诗描写的是一种状态下的植物，都用一句话表达了诗人的爱怜。(2分)
22.简要分析这两首诗的表现手法。(5分)
(3)阅读下面的文字，完成问题23-24。(5分)
《论语·勤劳乡》:“厩焚。子退朝曰:‘伤民乎？’不要问马。"
这段话根据唐代陆德明《经典释文》的读句，可以标点如下:
“马厩着火了。子退朝曰:‘伤民乎？’没有。问马。"
23.用两种不同的标点符号指出孔子在语录中对人和马的态度。(2分)
(1)
(2)
24.对比孔子的仁学观，谈谈你对后一句阅读的看法。(3分)
(4)古诗是默写的。(6分)
25.填空下列名句。(仅选择3个小问题)
(1)所以，君子名必不可少。君子言出必行。(《论语》)
(2)爱你的儿子，被他的身体迷惑！(韩愈《世说》)
③而大白山，向西，至今仍只有一条鸟道可过峨眉。, 。(李白《艰难之路》)
(4)、黄昏时分，点点滴滴。这一次！(李清照《慢声吟》)
(5)长城空自招，镜中殿宇已先点明。, !(陆游《愤怒》一书)
四、作文(60分)
26.阅读下面的文字，按要求写作。(60分)
台湾女作家刘继荣在博文中说，自己上中学的女儿成绩一直很一般，但她却被全班同学一致推选为“最崇拜的同学”，理由是乐观、幽默、乐于助人、信守承诺、容易相处。她开玩笑地对女儿说:“你要成为英雄了。”女儿认真地说:“我不想当英雄。我想做一个坐在路边鼓掌的人。”博文引发网友热议。
网友A:坐在路边鼓掌其实挺好的。
网友B:路边大家鼓掌。谁在马路上跑？
网友C:无论是路边的掌声，还是路上的奔跑，都应该得到肯定。
从以上网友的评论中，选择一个观点，写一篇文章。可以讲故事，可以发表感想，可以发表评论。
注(1)角度可选，思路自定，题目自拟。(2)不得脱离物质内容的范围和构成的意义。(3)除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不要抄袭或复制。
语文试题参考答案
一、语言运用(***24分，包括每道选择题3分)
1.D 2。C 3。C 4炸药。D
5.(3分)
食品添加剂是指为改善食品的品质、色、香、味，满足保藏和加工工艺的需要，而有意添加到食品中的化学合成物质或天然物质。
6.(4分)
示例:省略
7.(5分)
调查(1)显示，大部分学生与父母之间存在代沟。(或者“调查显示，学习已经成为大多数学生与父母沟通的唯一话题。”)
(2)举例:
学生以学业为重，家长关心成绩是对的；但是，我们成长的道路上不仅有学术上的成就，还有交流的话题，比如强身健体，培养兴趣，磨砺意志，塑造性格。
二、现代阅读(***29分，含每道选择题3分)
(1) (9分)
8.C 9。D
10.经过后人的不断注解、传播和证成；它经历了中国学术史上的变化。
(2) (20分)
11.①通过“瞥”、“抓”、“称”、“加”、“减”、“包”、“扎”等一系列动作，展示了他们熟练的抓药技术和细致耐心的工作态度。
②用通俗易懂的语言对人物及相关场景进行现实再现。
12.①指出药名与传统文化的联系。
②表现出我对中医的好奇和亲近。
③丰富文章内容。
13.①“我”姓与甘草有关。
2“我”是嚼着甘草长大的，对甘草有特殊的感情。
③乌拉尔甘草有一种“甜味”，是那个时代“我”充实而幸福的写照。
④甘草让我体会到了人生的真谛。
14.①运用排比和比喻，增强艺术感染力。
世间万物皆可入药，丰富了“中医”的含义。
(3)指出任何事物都有自己的性质和用途。
④用“灵芝”作比喻，把人与人之间的关系升华为不可或缺的依赖关系。
15.①母亲的“中药”味道，保护我免受世人的伤害。
(2)像中医的药理学一样，母亲的爱和美德安慰了我的灵魂，成为我无价的精神财富。
③生动地表达了“我”对母亲的真挚情感。
4呼应标题，深化话题。
三、古诗词阅读(***37分，包括每道选择题3分)
(1) (19分)
16.B 17。A 18。C
19.那些涉猎书史的人/那些以所谓时文追随世人的人/都是穿经的人/感动这对情侣/认为自己肤浅/唯恐与时人不快的人/那些有着杰出的自立为古人的人。
20.(7分)
(1)欧阳修和我一样，只是一个在世间失意的卑微之人。哪里值得你这么真诚？
(2)所以和同时代人写的相比，比较笨拙，但足以获得一份俸禄和名望，符合习俗。
(2) (7分)
21.还没开始心动呢
22.第一首歌巧妙地运用了隐喻，比如把一根未展开的香蕉比作未燃尽的蜡烛和未拆封的信，把它比作一颗未被探索的心的女孩。它不仅形象生动，而且通过想象香蕉最终随着“东风”展开来传达美好的感情。第二首既表现了秋海棠的自然美，又通过衬托、对比、对照等手段赋予了秋海棠从容、独立、自爱的品格。
(3) (5分)
23.(1)
(2)人马并重(或“马后放祖”)
24.这种读句体现了后儒家对孔子的推崇，但“男女并重”并不是孔子的本意。因为孔子的“仁”不是兼爱，他主张在“亲”的基础上推己及人。
(4) (6分)
25.(1)说的是可行的，做的却是无。
(2)选一个老师教他是可耻的。
(3)有一次被地震打破，失去了勇敢的人，然后阶梯石堆被钩住。
(4)梧桐潇潇。担心这个词怎么会泄露！
(5)谁是实名千年？
四。(60分)
26.(60分)作文
稍微。