一首关于继续教育的著名诗篇
-礼记
2.“王老师不应该专门教书，他的责任是教人做人；学生不应该专门读书，他的责任是学习生活之道。”
——陶行知
3.“在教师手中，青少年的命运就是民族和人类的命运。”
——陶行知
4.“因为道德是做人的根本。如果你根本就是坏的，即使你有一些知识和技能，也没什么用。”
——陶行知
5.“老师的职责是教千教万教，教人求真”；学生的定位是‘学万千事，学做人’。"
——陶行知
6.“智、仁、勇是中国重要的精神遗产。在过去，它被视为‘世界女神’，在今天，它仍然是个人完美发展的重要标志。”
——陶行知
7."教育中百分之一的浪费都会给国家造成严重损失."
马卡连柯
8.“我真的相信，在我们的教育中，过分强调简单的智育，往往只是为了实用和实际的目的，这直接导致了对道德教育的损害。”
-爱因斯坦
9.“学校的目标应该永远是:年轻人离开学校，要做一个和谐的人，而不是专家。”
-爱因斯坦
10.“学校的目标应该是培养有独立行动和独立思考的个人，但他们应该把服务社会作为人生的最高目标。”
-爱因斯坦
2.中国古代关于教育的一句名言是1，要借鉴。——出自《礼记》。西汉戴胜编撰的《学记》。
意思是君子要教育人民，创造良好的风俗，必须从教育入手。表达了教育最大的责任不是传承知识，而是移风易俗的治学精神。反映社会本位理论。
2、上古之王，建国与民，教为先。——出自《礼记》。西汉戴胜编撰的《学记》。
古代君王立国，治民，无不以教育为先。体现了社会本位论的教育观。
3、陶与傅扯，强与傅抑，开与。——出自《礼记》。西汉戴胜编撰的《学记》。
意思是引导学生，而不是领导他们；鼓励学生，而不是压制他们；启发学生，而不是代替学生下结论。体现启发性教学原则。
4.时时学习--论语和他的弟子们。
原文:学习时代也不错。
孔子说:“学会待人接物的道理并及时实践，难道不是一件令人喜悦的事情吗？”"
5.温故而知新——《论语》及其政治弟子
原文是:孔子说:温故而知新，可以为师。
意思是:孔子说:“复习旧知识(指学过的知识)，获得新知识(指未学过的知识)。这样的人可以当老师。”体现巩固教学的原则。
3.与教育有关的名句，精辟如书，润物细无声->
2.学会不是去探究它的花，而是去挖掘它的根——唐·杜牧>
3.十年磨一剑——唐家刀>
4.没有谦虚，你怎么能有美德呢？——王松·安石>
5.少年辛苦一辈子，不要对时间偷懒。——唐·杜荀鹤。
6.古人所用皆知，日久生情。——宋·陆游>
7.所以，读书百读不厌，要熟悉，要深入思考。—史>
8.把运河问得这么清楚，因为源头有活水——宋珠熙>
9.百川何时东入海，西归？年轻的不努力，年老的会难过——韩乐府民歌>
10.有志之士惜日短，忧者知夜长——金夫宣>
4.有哪些精辟精辟的关于教育的诗词？-> 2.学会不是去探它的花，而是去挖它的根——唐杜牧> 3。十年磨一剑-唐家刀> 4。没有谦虚，你怎么能有美德呢？——王松安史> 5。年轻人辛苦一辈子，不要和时间偷懒。——唐·杜荀鹤6。古人无知识，老去也是需要时间的。——宋·陆游> 7。所以，读书百读不厌，要熟悉，要深入思考。—史> 8。把运河问得这么清楚，因为源头有活水——宋珠熙> 9。百川何时东入海，西归？年轻的不努力，老的会难过——汉乐府民歌> 10。有志之士惜日短，忧者知夜长——宣> 11。一个人风华绝代，再也回不来，但是早上醒来却很难受。及时鼓励，时间不等人。-陶金圆明> 12。青春一定要早，怎么才能长成少年？-唐梦娇> 13。不要闲着，把你的头变白，悲伤-宋岳飞> 14。万事万物都是独一无二的，历代也不是没有人才——唐·陈子昂> 15。黄金无足色，白玉有微瑕。求助，但不要问准备。我在老先生家——戴嵩府谷> 16。南山的柱子很少，爱材料谁会重新考虑？-刘唐宗源> 17。试玉需烧三天，选料需留七年——唐白居易> 18。世上无千里马，九个方向人高马稀——黄松听剑>百川东去海，几时归西天？少壮不努力，老大徒伤悲。
(韩乐府《长歌行》)百学必先定。(朱)剑锋磨利，梅花香苦寒。
落笔震荡风雨，诗成泣。(杜甫)不剪虚妄之身而雅之，转而师之。
(杜甫)视野开阔，与人约好，但厚积薄发。(苏轼)博学，审问，深思，明辨，坚守。
(《礼记》)不登高山，不知天高。不面对深溪，不知地之厚。(《荀子》)劝人爱惜时间，黑发不知早苦读，白老大悔晚苦读，少年学老难学，一寸光阴不能轻，一寸光阴难买难存，少年不努力，老大徒伤悲。
5.关于(中国)教育的句子(诗词、歇后语、名言)这个问题其实不好回答。关于中国教育的诗词和名言主要来源于古代，而古代的教育观主要是儒家思想。我挑了几个词供你参考。
孔子
对待学习的态度:温故而知新，可以当老师。
善于读书思考:学而不思则罔，思而不学则殆。
善于向别人学习:三人行，必有我师。从中选择好的，而不是差的
我们应该教好所有的学生:有教无类。
对待学习的态度:知之为知，不知为不知，知之为也。
孟子
受教育程度:穷则独善其身，达则兼济天下。与这句话相关的是，儒家认为教育的进步努力在于修身、齐家、治国、平天下，所谓“养气、平天下”
教育观:得天下英才而育之，君子有三乐。
6.关于教育的诗，写的都是年轻人不努力，老年人却很难过。(韩乐府《长歌行》)百学必先定。(朱)剑锋磨利，梅花香苦寒。落笔震荡风雨，诗成泣。(杜甫)不剪虚妄之身而雅之，转而师之。(杜甫)视野开阔，与人约好，但厚积薄发。(苏轼)博学，审问，深思，明辨，坚守。(《礼记》)不登高山，不知天高。不面对深溪，不知地之厚。(《荀子》)劝人珍惜时间。黑毛早不知道好好学习，白领导后悔来不及学习。1.它有着悠久的历史。
成为人才的支柱，
天空，陆地和海洋。
半辈子东奔西跑，
今天再次出航，
姚橹山高水长。3.王本成
敢说，敢做，
没有抱怨，没有遗憾。
暴风雨和雷鸣，
呼气，扬起眉毛，
除了我，这个世界是谁？
7.激励人们继续努力的名言警句。人不仅要靠天生的东西，还要靠学习中获得的东西来造就自己。
——果尔德施坦因的天才只是一个火花。如果你想让它变成熊熊的火焰，只有学习！学习！！！——高尔基学问是极其珍贵的东西，从任何来源吸收它都不可耻。——阿布·里·法拉兹学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基当你不能告诉自己今天学到了什么的时候，不要去睡觉。-利·希顿无所事事的学习并不比无所事事的学习好。
——乔·贝尔斯读书的三个条件是:多观察，多吃苦，多研究。——加菲尔德学到很多东西的秘密在于不要一下子学到很多东西。
洛克有教养的头脑的第一个标志是他善于提问。——普列汉诺夫好奇的人只做了五分钟的傻子；羞于提问的人，一辈子都是傻子。
聪明人耳朵长，舌头短。——flaig过度把知识当摆设是假的；完全按照学问的规律来判断事物，这是学者的怪癖。
——培根我没有从努力学习中得到任何其他好处，但我越来越意识到自己的无知。笛卡尔每天都在学习一些东西，但他们经常学到的是发现昨天学的是错的。
——B.V重复是学习之母。——迪茨甘学而后知不足，教而后知难。
如果你不够了解，那么你可以反身；知难而进，然后自强不息。——孔丘(春秋时期的思想家、教育家)引自《礼记》。
学会记住“少而好学，如旭日东升；坚强好学，如日中之光；老而好学，明如烛。——刘向(西汉学者、文学家)引自《说苑》。多看的人富有，多听的人睿智，不肯出主意的人闭塞，专精自己的人孤独。
——桓宽引自《盐铁论》。一个离兴趣不远，心不在焉的人是学不会的。
——张载(北宋哲学家)引自《经学洞》。李逸篇“万物皆明而博学，人之修养为文章。”
——曹雪芹(清代作家)引自《红楼梦》第五题，不错。.....如果不愿意，随便问问，就是能得到正确答案，也不一定受益很大。
所以“知”字和“问”字都放在“学”的下面。——谢觉哉(现代革命家)引自《不惑集》作为学问的功夫，是慢慢咀嚼的功夫。
就像吃饭一样，要嚼烂了才能消化，对人体会有好处。——陶铸引自《理想》。
感悟。是学会珍惜时间，集中精力，努力学习的好方法。
——蔡尚思(现代历史学家)引自《青年文摘》第1983号第11号。学习要抓基础知识:就是好高骛远，忽略了基础的东西。喜马拉雅山是世界名山，因为它是建立在喜马拉雅山脉和板块基底的广阔高原上的山峰；如果把喜马拉雅山建在河海平原上，八千米的高峰很难存在，就像无源之水很容易干涸一样。
——徐特立(现代教育家、革命家)引自《徐特立教育文集》。学习一门外语并不难。学习外语就像交朋友。朋友越来越熟。当他们每天见面时，他们变得很亲密。——高士奇引自1980 65438+2月31解放军报学习研究。要注意两个缺陷，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手的资料收集。我们做的不是面黄肌瘦就是畸形。二是“消化不良”。对于书本知识，无论是古今还是权威理论，都要深入研究，细细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，跟风学习，随波逐流，马虎肤浅。
——马寅初(现代学者、教育家)引自1981 6月22日北京晚报要循序渐进！我走过的路是一条循序渐进的路。——华(现代数学家)引自北京晚报6月20日1980。国内外有学问的人，有成就的人，总是很注重积累的。
知识是机器积累的，经验也是。我们不应该像“过眼云烟”一样对待任何事情。
——邓拓(现代记者、学者)引自《缅怀邓拓》2月27日1979。我们应该振作起来，努力学习。辛苦，三个字，一个叫下来，一个叫抱怨，一个叫工作。你必须振作起来，努力工作。
——毛泽东引自《革命的推动者》形势在不断变化。如果你想让你的思想适应新的情况，你必须学习。——毛泽东引自《在全国生产党宣传工作会议上的讲话》。加紧学习，抓住中心，精而不杂，专而不多。
——《周恩来选集》中引用的周恩来(现代革命家、政治家)有两个优点:一个是“压榨”，一个是“钻孔”。在学习中也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
——雷锋(当代杰出军人、烈士)引自《雷锋日记》，永恒的真理除非对每一个新的社会形势都有新鲜的意义，否则就不会是真理或永恒的。(美国总统罗斯福. f .)永恒的真理如果不在新的社会形势下被赋予新的意义，要么就不是真理，要么就不是永恒的。(美国总统罗斯福历史使人明智；诗词诙谐；数学是微妙的；自然哲学深刻；道德坟墓；逻辑和流变学能够满足。(英国哲学家培根)历史使人明智；诗歌使人机智；数学使人细心；自然哲学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞使人雄辩。
如果你年轻时没有学会思考，你可能永远也学不会。(美国发明家爱迪生. t .)如果你年轻时没有学会思考，那就永远学不会思考。(美国发明家爱迪生. t .)天生的能力就像天生的植物需要修剪。
8.关于学习的格言和诗歌。先生说:学不会。(摘自荀子《劝学》)
意思:君子曰:学不可止。
第二，活到老，学到老。
“活到老学到老”是中国常用的一句谚语，表达了“不仅要生活，还要学习”的进取精神，是一种乐观的激励。
三，三个人，肯定有我老师。
1，出自《论语》。原文是:“孔子曰:“三人行，必有我师；选择好的并跟随它，改变坏的。"
2.意思是:孔子说:“别人的言行一定有值得我们学习的地方。选择别人好好学习，看到别人的缺点，反思自己是否也有同样的缺点，如果有，就改正。"