训练感知|遇见更完美的自己

——许昌市中小学教师培训者项目(二期)培训感悟

2021年9月25日，许昌市中小学教师培训师项目(二期)在许昌市第十二中学举行，我有幸参加了此次培训。

这次培训是一次新的头脑风暴，让我在职业发展的道路上更进一步，期待遇见更好的自己！

9月25日上午的培训专家是徐美展，他是南阳镇平县教师进修学校教务科长，河南省名师，中原名师培训对象，河南省信息技术应用能力提升工程2.0项目指导专家。她给我们带来了培训师的《培训课程的设计与实施要素》。

徐老师说，我们在训练的时候，经常会遇到这样的问题:听起来很激动，想想就感动，还在家里...为什么会这样？这是学员素质的问题吗？带着这些疑问，徐老师给我们一一展示了迷宫。

徐老师对教师专业成长进行了指导，主要从问题诊断、示范教学、研究研修、成果展示、总结推广、成果转化六个方面，阐述了中小学教师培训课程的设计与实施要素。整场讲座思路清晰，实用性强，徐老师的语言如行云流水，让我们心满意足。

在问题诊断中，徐老师反复强调“问题是主题”，告诉一线老师一定要根据实际问题制定相应的方案。

在演示教学中，让我印象最深的是徐老师提到的四个套路:准备标准、准备学习情境、准备教材、准备教学设计。以上是徐老师的个人做法，一带就能用。

在学习和磨课的过程中，徐老师说一个班很多人是异类叫学习，一个班一个人是异类叫磨。

在研究环节，重点讨论课例，进行比较反思，突出体验式学习，在研修环节，突出课堂教学问题解决。

培训回来的路上，我们学校几个参加培训的老师都很激动。讨论未来的课，可以用徐老师的“三段式”磨课:文本构建，集中定向磨课；课堂实践，校本精研；成绩是做出来的，个人是深磨出来的。

在成果展示阶段，徐老师介绍了她带领教师进行阶段培训的成果展示，通过讲座、上课、评价等方式提炼出“黄金课”，有效引领教师专业成长。

总结推广环节，通过“原生态课程”与生成性“黄金课程”的对比，对比评估参训教师培训前后课堂教学能力的提升情况，创设成长案例，指导参训教师制定培训成果转化实施方案。

最后，在成果转化方面，徐老师指导参训教师在培训活动结束后，将培训过程中获得的知识、技能、行为、态度等持续有效地运用到工作中，进行学习成果的转移，实现培训成果价值的最大化。

9月25日下午，新密市教师进修学校继续教育科科长杨美玲老师作了“培养培训艺术，打造魅力培训”的专题讲座。

杨老师讲课给我印象最深的是杨老师带领学员在讲课过程中一起做的热身活动。

记得我们上课的时候，一节45分钟的课，学生很难一直集中注意力。向杨老师学习设置专题活动，不仅提高了课堂效率，也拉近了师生关系。为什么不呢？

杨老师从四个方面训练我们:1。培训师的角色和素质要求，2。讨论魅力训练的特点，3。魅力训练的教学技巧；4 .魅力培训的组织策略。

杨老师是一位很有魅力的培训师。她丰富的文化背景让所有的学生听得津津有味。杨老师告诉我们，只有发展每一位老师，才能成就每一个孩子。这句话深深地激励了我。我觉得只有不断学习，不断锤炼，才能刷新教育观念，才能做好教育这项神圣的工作。

这次培训，对我来说，是一次难得的成长机会。感谢许昌教育局为我们一线教师提供这个学习提高的平台，让我们取长补短，共同提高，努力成长为更加完美的自己！