如何提高员工的工作技能

岗位技能水平是一个人在全职岗位上最基本的操作能力和实践能力，因此也是决定一个员工是否适应其岗位的重要标志。接下来我就为大家梳理一下如何提高员工的工作技能。希望你喜欢！

第一，领导的重视是做好员工培训的前提。

做好员工技能培训工作，需要各级领导站在企业生存发展的高度，从思想上高度重视，充分认识做好员工技能培训工作的重要意义，真正统一认识，行动上支持，把员工技能培训作为提高企业竞争力的大事摆上重要工作日程，制定短期、中期、目标、计划和切实措施，不断加大投入，建立长效机制，真正取得更好的效果。

认真实施以提高岗位操作技能水平和事故处理能力为重点的技能人才培训，积极开展一系列日常技术培训等活动。

第二，科学确定培训内容

技能培训的内容是否科学合理，直接影响到员工技能培训的质量和效果。如果培训内容不对，培训出来的人才用不上，就会浪费时间和金钱。员工培训应与企业的生产经营目标和长远发展目标相一致，培养德才兼备的人才。把提高员工的综合素质作为培训的内容。培训应具有针对性、有效性和前瞻性。要培养复合型人才。复合型人才包括知识复合型、能力复合型和思维复合型。

第三，创新技能培训方式是做好员工培训的保证。

创新技能培训方法，广泛引入现代培训手段，是培训能否取得成效的根本。受传统影响，在培训中，一般以讲座为主，理论多，接触企业少。因此，在训练中要理论联系实际，采取多种方式进行训练。

例如:

1，，指员工离职培训。

2.互动训练。培训是大家一起参加，每个员工是老师，每个员工负责讲课。每次讲座结束后，员工集体讨论教学内容和方法，总结长处，改进不足，提高培训效果。

3.岗位再培训。对于在某个岗位上工作了一段时间的在职员工，为了回顾过去，获取新的知识，会进行再培训，紧密结合生产实际，按需施教，根据实际工作中的问题和需要，补齐所缺。

4.师徒。这种方法主要适用于新员工和在职员工的晋升，而当员工缺乏岗位经验或对岗位条件不熟悉时，必须通过上岗者的言传身教来学习实践经验，以尽快达到岗位要求。

第四，其他技能培训

1，自主学习。

自主学习就是让学习者独立完成一项具有挑战性的工作。听起来不像是培训，但是这种潜在的培训价值很快就会在员工的工作中显现出来。试想，在整个工作中，他必须合理安排每一个工作步骤:什么时候达到什么目标；决定采用什么样的工作方式和技巧；当他在工作中遇到困难时，他必须想办法提出一些创造性的解决方案。这非常有利于培养他的独立思考和创造能力。这种学习方式也有利于促进学习者学习新的技能来独立完成工作，迎接更大的挑战。

2.个人学习。

这种训练就是安排学习者和“大师”一起工作一段时间，观察“大师”是如何工作的，并从中学习一些新的技能。学习者就像一个“师傅”的影子，这就要求“师傅”必须有足够合适的技能来教“影子”，而“师傅”也需要留出一些时间来解决工作中存在的问题，随时回答“影子”提出的各种问题。这种训练方式常见于需要手工完成任务的领域。既锻炼了员工的动手能力，又提高了员工的观察能力和见识。

3.这种学习方式给了学员更大的自由度，学习者可以自由选择学习时间和内容。学习的内容可以是管理课程，计算机编程知识，或者是一些自己感兴趣的，对工作有用的知识。他们可以去图书馆自习，找公司的业务顾问帮忙。有些公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与工作相关的书籍，然后在公司的培训会上进行演讲。

4.假期式学习。

有些公司通常会允许或安排一些业务骨干每周离开公司一天或半天，让他们在工商管理大学学习课程，并希望他们在完成学业后能够将这些理论知识应用于解决工作中的实际问题。所谓“假期式学习”。通常员工也会利用这个“假期”考取相关资格证书。

5.学习。

在一些公司里，我们通常会看到这样的现象:一个经理两年前在公司的一个部门工作，但是在接下来的两年里，他被调到了另一个部门。这就是我们所说的" "。大小公司都适合。一般公司规定，某些管理人员的岗位一两年可以轮换一次。届时，新岗位、新岗位、新员工、新问题都将有利于培养全方位人才。