幼儿园集体备课教研活动简报
本学期以来，我园一直非常重视教师业务水平的提高。在制定幼儿园工作计划时，我们把“三课”作为提高教师业务水平的主要途径。因为幼儿园刚成立，什么都要做。本着从零开始的原则，我们在招生的同时正常开展了各种活动。在抓好政治和专业学习的基础上，于20xx年4月8日开始第一轮“听课评课——幼师课堂实践”，4月16结束。
本次教研活动的目的是让每一位教师尽快进入幼儿教师的角色，通过讲座熟悉幼儿各领域活动的流程；通过听课——学习其他老师的优点；通过课堂评价——克服自己的缺点。从而全面提升全园教师的专业能力。本次教研活动是“专题培训、骨干教师示范课、新教师介绍课、业务负责人评价课”相结合，为全园教师搭建了一个施展才华的舞台，促进和提高了全体教师的教育教学能力，检验和展示了新教师近一个月工作的成长和进步，锻炼和提高了教师独立备课、组织幼儿活动和教学创新的能力。同时促进了新教师之间的学习和健康竞争，使他们迅速成长。
本次活动* * *谈、听、评除小班以外的9个幼儿活动(目前小班新生较多，哭闹现象严重)。活动内容由教师自己决定。学前班有:健康狐狸的百货、科学我会种、拼音知韵ie；大类:语文《十二生肖之歌》、美术《折纸-蝴蝶》、健康《我长大了》；中产:口才“十花九瓜”，数学“数码宝贝排队”，社交“听说读写做”。活动中，每位老师根据内容独立设计教案，制作课件和教具。同时要求活动要有详细的案例，教学结束后要有不少于500字的课后反思。
从整体情况来看，本次活动呈现出诸多亮点:全体教师都能重视，精心准备教具、课件和各种作业资料；钻井课程的活动设计过程标准化；大胆尝试，平实创新；教师的语言符合儿童的年龄特点；课后写的教学反思，反映出教师的反思能力也有了很大的进步，基本上能够比较准确地发现自己活动中存在的问题，并努力思考解决的办法等等。
人无完人，有亮点也必然有不足:有的幼儿活动偏离主题，如科学课，但一些无关的活动如歌舞、猜谜、手指练习、节奏穿插其中，占据了大部分时间，大惊小怪，繁琐不堪，成为“四不像”课；我们大部分老师以前都是小学老师。换了工作后，他们误以为幼儿园的课就是单纯的好玩和欢笑，设计的很多游戏活动都与主题无关。有些老师抓不住孩子上课前20分钟的有意注意期。一旦错过这个最佳时期，无论他们做多少工作，都无法弥补。儿童活动中缺乏必要的巡逻指导；幼儿活动中存在很多读、说、做一起的现象，不利于幼儿独立思考和口头表达习惯的培养；使用课件，但不要成为课件的奴隶。不知道说什么，做什么，做什么，就不能离开课件。
我们幼儿园刚刚建成，各项工作都在摸索中，老师们的专业能力和课堂实践水平也在不断成长和成熟。我现在宁愿走小一点，慢一点的步伐，也要踏实一点，少一点张扬。无论什么样的幼儿活动都要符合农村幼儿园幼儿的发展特点，然后在现有基础上慢慢完善，逐步提高。最后，园区企业负责人与每一位授课老师进行了细致的交流互动，期待大家正视自己，扬长避短，争取更大的进步。
时代进步的潮流，社会变革的趋势，不断提出改革发展的新课题，在改革竞争中探索，在学习反思中实践，从第一学期开始不懈努力。全园致力于教研活动的实际工作和促进幼儿园的自主发展，并取得了必要的进展。落实新大纲的教育理念和精神，关键在教师。本学期，我们根据园区的实际情况，开展了一系列的讨论活动，不断提高教师的教学潜能。
一是以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评价潜力。
本学期，结合旗教研室“精品课程、创新课程”评选活动和园区观摩活动，我园对教师的听课和评课潜力进行了专题讨论。
在学习、实践和思考的过程中，我们对教研有了进一步的认识和想法。因此，学前教育网的教研组已被用来设置与“课评”相关的专题论坛资料。有了这个平台，教师可以在网络上畅所欲言，用心表达个人的教育观点。在交流过程中，教师认为课堂评价可以围绕以下几个方面进行:教学目标评价、教学过程评价、教学方法和手段评价、教师基本功评价、师生关系评价、教学效果评价等。
新《纲要》提出，教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为此，我们努力营造轻松愉快的教研氛围，敞开心扉，鼓励每一位老师成为教研的“讲师”。本学期教研组为很多老师带来了一个展示个人工作潜力的平台。
二、以教研组主题活动为契机，创造独立空间，提高教师组织潜能。
本学期以年龄年级组为教研组，结合本组实际情况，开展了不同形式的专题教研活动。小团队结合秋季运动会开展亲子游戏，给家长带来了了解幼儿园的机会；幼教集团利用秋季主题活动开展了独具特色的表演《收获的喜悦》，让每一个孩子都有参与的机会，获得了家长的一致好评。大队开展语言潜能竞赛活动，中队结合新年活动，与家长一起开展表演。
在合作互助的氛围中，教师越来越感受到团队意识的重要性。在系列教研主题活动的设计和实施过程中，大量教师充分发挥了指导作用，教研组组长在组织实施活动中发挥了重要作用。在这种活动形式中，每个老师都有机会展示自己，充分发挥自己的主观能动性，得到锻炼和成长。
三、全面拓展家长工作思路，大力开展家长培训互动活动，尝试有效的家庭教育方式，不断提高办园质量。
现代教育越来越重视同家教育，所以家长应该是幼儿园教育的参与者和合作者。因此，我们一直在不断地开展各种形式的活动，让家长们投身并参与到孩子的教育中来。比如在小班的亲子游戏活动中，各班老师制定了初步的方案，根据家长参与的要点，引导老师从教育的内涵进行思考，帮助老师重新审视活动方案，拓展了老师组织亲子活动的思路，通过老师的再次修改，使方案的目标、素材、形式更加完善，活动取得了巨大的成功；家长参与度达到100%。在活动结束后家长贡献的交流中，老师们也真正体会到了家长对老师辛苦付出的肯定和鼓励，让老师们更加意识到了家互动的重要性和必要性。
由此，我们更加深刻地感受到，幼儿园的工作离不开家长的支持和配合。我们应该尽量让家长了解幼儿园的生活，让他们全身心的投入到育儿当中，让我们的教育充分发挥应有的价值，让我们的幼儿园教育质量上一层楼。一个学期紧张而忙碌，愉快而充实。每一次活动都是带着一份耕耘一份收获进行的。这一成功离不开我们每一位老师的辛勤工作。同时也看到了自身的不足:音乐活动的开展是我园的薄弱环节，因为以前老师们更多的是围绕我园的科学特色来关注孩子操作和探索的潜能，所以孩子对音乐的敏感度不够。老师教歌的潜力要提高，孩子表演的潜力也需要提高。这些都需要我们在今后的园本教研中不断调整、改进和完善。
第一学年的工作经历了紧张的学习和实践。时光的流逝记录着努力与艰辛，见证着积累与成长。在这一学期的努力中，我们取得了很多成绩，也探索出了一些经验。同时，我们也发现了工作中的许多不足和一些亟待改进的想法。因为爱，我们对自己的事业充满激情。因为有激情，所以不断学习，努力成长。在这里，我对一个学期的教研工作做一个总结:
1.加强学习，关注教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、讨论、交流教学经验的阵地；本学期的教研工作以强化学习、促进教师成长为突破口，引导教师学习许多新的思想和教学理念，促进教师观念的转变和更新，使每一位教师在新思想的收集和吸收中自觉地改变和更新教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断加强教师在各项工作中的反思。从每一件工作的实施总结来看，每一位老师都要注重反思，从反思中提炼经验，设定目标。
2、开展研究，探索教育经验。
这个课题对我们教研组来说是一个新的、具有挑战性的课题。本学期，我园的教学工作是围绕学科目标开展和探索的，探讨的是艺术领域的课题。从最初的大量理论知识的收集和学习，我们有了清晰的理论认识。从大学、中学、小学所有班级的教材、确定、教案讨论、教学准备，每一个老师在每一节课中都是通过讨论、共同汲取养分、课后观察来相互学习。此外，我们还真实地交流和推广了各自的教学理论、教学经验、新理念和新方法。每一次活动，我们都从最初的模式制定了教学计划，并从教学中总结反思，获得了一次优秀的教学活动。这个过程既是教师理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高。最后，我们的老师还从艺术领域的歌唱活动的观察和教学中找到了一种新的教学方法:利用图谱促进幼儿记忆歌词，在歌唱教学中运用生动形象的图谱，为幼儿创造一个看得见、听得见、感受得到的良好环境，激发幼儿积极参与活动，提高音乐活动的质量。这种经验的总结也构成了我们教研活动的一个课题，老师们在探索中收集了大量的素材。
3.优化一日活动，落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量也是教研组讨论和工作的核心。这学期我们从优化日常生活安排，从时间安排到各个区域的安排，都增加了孩子户外活动的时间，真正让一天的活动更加合理科学。在教学中，我们从学期计划到制定日计划、周计划都在向目标靠近，并以目标作为我们的教学指导，让教学从同年级相同教材的制定到相互交流更加规范准确。此外，从学期结束到每节课的教学情况的测试和总结，也让每一位老师从目标到教学，从教学对应到目标都有了更清晰的认识，使我园今后的教学安排和教学实施更具方向性。
4.精心组织大型活动，加大宣传力度。
幼儿园的工作很大程度上是基于社会和家长的评价。加强对幼儿园的宣传也是我们工作的重点。这学期，我们精心组织了家长开放日的演出、六一文艺汇演和大班毕业典礼。我们教研组在这些活动中也发挥了充分的作用，从学期初的节日安排和实施，到六一表演节的安排、培训、项目议程、方案体系，再到表演时各班的精心准备和有序组织，都是在教研活动中提前交流讨论，真正做到了互相帮助，互相学习。在家长开放日和汇报演出中，老师们也进行了精彩的表演，受到了家长们的好评。
5.安全工作。
保证孩子的健康和安全是我们每个老师的首要责任，让孩子在我们的教育下健康快乐的成长是我们的目标。这学期，我们将把安全教育纳入课程，让孩子们有安全防范的常识。作为教师，要小心翼翼地坚守岗位，严格遵守岗位制度，把提高责任心作为安全的重点，使我们园本学期的安全事故大大减少，骨折、缝纫事故、轻微摔伤、磕碰都很少。
总之，这一学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的齐心协力下，成绩斐然。教研活动真正成为了教师交流、学习、成长的场所。对于本学期的工作，我们也清醒地认识到，要想以更高的标准要求自己，还有一些亟待解决的问题:
(1)根据园区实际情况，加强课题研究，提高全体教师的科研意识。
(2)教材的学习和目标的确定与实施。
(3)教师技能和技巧的培训。
(4)特色教学经验，讨论总结美术、早读方面的经验。
这些都将是我们下学期教研工作的目标和方向。我们将充分挖掘每一位教师的潜力，让教研真正促进教师的成长，让教师的成长真正提高教学质量。
幼儿园集体备课中的教研活动简介4教研工作是一个幼儿园生存、发展、进步的灵魂。科教兴园、科研兴园是学前教育发展的新思路。今年，我园的教学科研工作以《规则》和《纲要》精神为指导，全面实施素质教育，促进幼儿的全面发展和主动发展。我们的教学科研工作是基于发现问题、设计解决方案、解决问题、改进实践的循环过程来不断改进教师的实践行为，提高教师的素质。通过老师们的努力和学习，我园的教研工作取得了初步成效。对今年的教研工作进行总结。
幼儿阅读是一门新学科。面对知识日新月异、多元价值并存的时代，人们越来越清楚地看到，阅读是一个人必备的能力。开学时，课题组带领教师学习大纲，把握儿童对书籍的兴趣，由书籍、绘画等方式引发的阅读和写作，以及儿童预读和预写技巧的精神实质，让教师明白早期阅读并不等同于阅读和写作。之后我们课题组全体成员对教材进行了讨论，掌握了知识点以及知识点之间的关系，制定了适合本园孩子的方案。
如何达到科学读书的目的；
首先，每节课都营造良好的阅读环境，教室内增设单词宝贝乐园、句子阅读吧、图书角，让孩子感受阅读氛围，激发阅读兴趣。
其次，我们可以通过观察和听课来了解孩子的阅读兴趣。在观察的过程中，我们采取观察、记录、讨论、总结、反思的步骤，循环上升，促进教育实践。
第三，我们会全天早阅读。早上的活动、洗漱、午餐、游戏都有机地培养了孩子的阅读能力和兴趣。
此外，每个班级还和家里联系，让家长配合孩子逛书店，看一些动画片，培养孩子的早期阅读能力。通过早期阅读，培养孩子的观察力、注意力、理解力和想象力，同时提高教师布置环境、组织教学、设计教案和随机教学的能力，提高教师的综合素质。
两年来，我们认真贯彻全教会精神，深化改革，使英语教学在我园得到普及和推广。根据儿童的年龄特点，我们教研组得出结论:儿童英语必须遵循儿童身心发展的规律，关注儿童的个性差异，特别是在发展趋势、学习风格、智力结构、个性特征等方面。我们把研究的重点放在了发展和提高孩子的英语口语这个主题上，让孩子成为学习的主人，充分放手，让孩子敢说、会说、多说。
当然，孩子口语的提高也能促进语言表达能力的培养，两者相辅相成。英语教学的尝试将是我们的研究方向。在今后的教学实践中，我们将继续努力，加大听课、观摩、讨论的力度，不断提高教师的英语教学实践经验。
西方教育家杜威说过:儿童的世界是他们个人兴趣的世界，而不是事实和规律的世界。根据孩子兴趣的特点，多年来，我们坚持不懈地进行书画教学研究，也总结出了一套适合我园特点的教学方法。近年来捷报频传，孩子们的书画作品年年在全国书画大赛中获得各种奖项。在取得成绩的同时，更坚定了我们不断学习，再上新台阶的决心和勇气。让孩子在感兴趣的老师指导下积极学习探索，为以后的成长打好基础。
由于我们深入的教研工作，我园教师的整体素质有了明显的提高。总之，今年我们取得了一些成绩，但也存在一些问题:由于今年忙于园游会，我们在观察和讨论教学研究方面还不够，我们不能养成随时写下自己想法的习惯。所以不能上升到一定的理论层面。
以上只是我这一年教学科研工作的总结。为了把我园打造成xx市现代化幼儿园，在今后的教研工作中，不断充实、丰富、提高自己，用科学的教育理念指导工作实践。全体同仁将努力工作，不断探索创新，继续开展早读英语教学教育活动，努力打造我园特色品牌，培育孩子成长的沃土。
幼儿园集体备课中的教研活动简介5世界在飞速变化，教育也在发生巨大的变化。幼儿教育的目标和价值取向正开始从注重表面和眼前向深层次和长远的转变。众所周知，教研是促进教育发展的有效途径，是学前教育的重中之重。
本学期，我园根据市里安排的教研工作和幼儿园的实际，从加强教师教育思想的学习入手，以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导，紧紧围绕一日活动的质量管理和促进教研水平的提高，把环境创设和方案教学作为各班研究的重点，一学期完成了幼儿园制定的教研计划。
第一，重视课程改革，将新的理念转化为教师的教育行为。
目前，全国各地都在热烈讨论课程改革。在我园原有课程的开发中，我们以图式教学为突破口。我们利用业务学习时间，组织教师学习学前教育杂志相关文章，收集各类学前教育新信息，与方案教学较好的班级交流经验。我园还注重通过分析大纲来学习和讨论自己的观点，让每一位教师理解教学的指导精神并有自己的见解，将正确的理念内化为教育理念，时刻支持教师的教育行为，在每一节课中进行图式教学的实验研究，探索出一条更有利于孩子全面发展的新路。实践证明，孩子积极参与活动、主动探索、自由表达和成人交流的能力得到了提高，真正能享受玩耍和学习。
第二，在团队建设方面，注重教师素质的提高。
首先，从理论、观点、态度入手，加强了理论学习。
第二，注重提高青年教师的实践技能:
1，注重教育方法的研究，开展各级公众观摩活动。老师们从相互学习中获益匪浅。
2.注重活动计划的实施和各领域活动的设计。教研组负责辅导班级和个人提高设计能力。
3、提高教师基本功相当有效。教师接受了项目教学研究的培训。班里老师制定计划，布置环境，做个别观察记录，家长问卷，家访。
为了提高教师的教育教学水平，这学期我们学习理论和实践。观察并评估活动区域。在活动中，我们首先为教师提出观察的目标，然后进行有目的的评价。
第三，注重环境的作用，创造良好的环境。
环境的好坏直接影响孩子的身心发展。本学期，我园敢于更新理念，以图式教学为主，每班创设班级，家长、孩子、老师共同参与环境布置，观察孩子行为，受到了同行的好评。
第四，做好家长，以建家园促教育。
家长工作是教研工作不可或缺的重要组成部分。家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日要做好。各班要进行家访或电话家访，及时了解孩子在家的情况。* * *老师要定期更换家园同步栏、宣传栏、信息角，让家长更多了解国内外幼儿教育动态。
动词 （verb的缩写）问题与思考。
回顾过去的工作，我们取得了一些成绩，但也清醒地认识到，以更高的标准要求自己，还有一些差距和不足。
1，从园区实际出发，加强新课题研究，提高全体教师的科研意识。
2.在实施方案教学中，大班额有待提高，管理流程不够有力，下学期要加强。
3.坚持做好环境布置，方案教学的栏目和分区活动的设置有待完善。
4.坚持与社会紧密联系，家长的工作有待提高。
5、上午活动，户外活动组织形式灵活多样，内容需要更加丰富。
一个学期的工作结束了。虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足和许多问题等待我们去研究。今后，我们将借鉴先进单位的经验，调整教研思路，与时俱进，让教研在服务教育发展中发挥作用。