教师个人研究与理解综述
教师个人研究与理解总结1
这学期我很努力，为了提高自己的教育教学水平，加强自己的专业能力，提高自己的综合素质，从各方面提升自己。为了更好地开展今后的工作，现将本学期的工作总结如下:
第一，不断提高业务水平
我树立了良好的学风，努力学习业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。研究教材，写好每一个教案，上好每一堂课，听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。此外，利用业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。
第二，自主学习
教师根据自身的专业发展阶段和专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，做好读书笔记。只有学习，我才能不断进步和成长，让学习成为提升自己的渠道，让学习成为我人生的精神财富，做一个学习型的老师。所以，我多读书，多学习，多写读书笔记。
第三，努力思考，多反思。
坚持每周写教学心得；可以是备课体验，也可以是教学体验。可以写课堂教学方法的实施经验，也可以反思上节课存在的问题，然后找到解决的好办法。善于积累和总结教育和班级管理中的一些典型的东西。从这些事情中，我们要不断反思自己的教育教学行为，为好的做法积累经验，对不好的做法及时反思和纠正。为了提高自己的教育教学水平。
第四，努力建立和谐的师生关系。
相对来说，初中生比小学生更独立，自尊心逐渐增强，渴望被尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好的关系，从而促进学生的学习兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识自己的主体地位。我用我满满的爱去关心和尊重学生，耐心细致地指导学生，与他们交流思想感情，让自己成为一个受学生欢迎和喜爱的人。在课堂上，我是学生的老师。我很有说服力，激发学生的学习热情，而且我大胆创新。课后，我成了他们的好朋友。我无话不谈，点亮了我的灵魂。
严谨治学，保持良好的教学态度。
教师的教学风格直接影响学生的学习风格。老师的一言一行无时无刻不在影响着学生。所以我提高思想认识，忠于职守，学而不厌，教而不厌，为人师表，治学严谨，保持良好的教学态度。教师的教学语言和教学模式直接影响学生的学习。老师的教学态度好，学生就会喜欢，听课的兴趣就高，接受知识也快。相反，学生不喜欢，甚至讨厌。尤其是正处于青春期的初中生，开始对问题有了独立的见解，更应该注意教学态度和教学语言的运用。比如我在介绍新句型的时候，尽量利用语言的分量、语调、某些动作表达来吸引学生的注意力和兴趣。学生回答问题时，我的表情变得自然友好，让他们感受到老师的信任，让学生增加了勇气，可以大胆回答问题。
第六，成绩:
通过努力，学生的学习成绩有所提高。当然，成绩的取得离不开学生的努力，也离不开领导的指导和同事的支持。经过一个学期的努力，期末考试只是一个测试。无论成绩高低，都体现了我这一学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是以后如何提高自己，如何提高两个班的英语水平。
七、努力方向
我需要加强自己基本功的训练，上课言简意赅，注重学生能力的培养。对贫困生多一些关心、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。用各种方法训练学生提高和集中注意力。在教学上下大力气，争取让班级同学在明年的三合一考试中取得满意的成绩。
总之，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多学习，争取进步。“路漫漫修远兮，吾将上下而求索。”我会继续努力取得好成绩。
教师个人研究与理解总结2
本学期，我校积极开展青年教师教学能力提升培训工作，有效提高了青年教师在各项教育教学中的实践能力，为取得良好的办学效果发挥了重要作用。青年教师的各项基本功都有很大进步。回顾我们的工作，主要有以下几点做法和体会:
一、高度重视* * *知识的形成
随着教育改革的深入，时代和形势的需要对学校教育提出了新的要求和挑战。因此，在校长的带领下，我校领导班子调整了办学思路，提出了新的目标。
学校领导班子成员深刻认识到，教师队伍的不断优化是提高一所学校教学质量的保证，必须全面提高教师素质，才能保证我校教学目标的顺利实现。我们认为，加强教师队伍建设是教育中一个永久的、根本性的问题，也是学校工作的重要内容之一。从一定意义上说，教师的素质决定了学校的生存和发展。这不仅是我们学校领导班子成员的知识，也是我们灌输给老师的理念。大家都认为只有学习和掌握先进的教育教学理念和方法，才能被当今社会所接受。因此，“爱校善教，博大进取”成为教师们的座右铭。
第二，周密计划，坚持不懈。
我们学校有许多年轻教师。35岁以下的青年教师占全体教师的70%。他们大多受过专业训练，专业基础扎实，头脑灵活，教学热情高，但缺乏实践教育教学经验。针对这种情况，我校采取了以下措施:
(1)抓青年，促进步。
青年教师是学校教学发展的希望。随着大批老教师的退休和一批青年教师的充实，迅速提高青年教师的教学技能成为学校教学的重点。
1，师德教育。由于学校教育发展的需要，大量新教师进入我校。如何让这些优秀的学生迅速成长为合格的优秀教师，成为学校教育教学的一大难题。为此，我校坚持以多种方式、多渠道加强对新教师和青年教师的师德教育。以《教师职业道德》、《公民道德建设发展纲要》、《教育法》、《教师法》为依据，坚持理论与实践相结合，教育全体青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的教育教学观念、态度和崇高理想，从而提高我校。
2.指导。青年教师在教学中应该说就像一张白纸。如何在这张白纸上画出辉煌的画卷，需要他们走上讲台时有一个好的引路人、好的榜样、好的导师。师徒无疑可以起到这样的作用，达到这样的目的。我们每年举行两次青年教师师德和教学会议。抓住了骨干，也会促进整个学校教学的发展。对此，我校立足当前，统筹安排，采取了一系列有效措施。
3.放下包袱。年轻教师朝气蓬勃。经过一年的老师指导和自己的努力，他们不仅在教育思想上成熟了，在教学业务上也形成了自己的特色。在此基础上，我们让一些年轻教师独立承担繁重的工作负担，他们有的承担高级教学工作，有的承担科研工作。在工作中，我们坚持“信其所用，疑其所用”的原则。这样，青年教师就尽量在完全放松的精神状态下努力工作，表现出思维敏捷、独具匠心的特点。
4.后续指导。青年教师有一定的不稳定性，这不仅体现在为人处事上，还体现在教学工作上。我们掌握青年教师的特点，除了加强思想教育，在教学业务上采取跟踪指导的方法，对他们的备课、听课、批改作业进行定期跟踪。在跟踪中，帮助他们及时发现规律；后续坚持激励进取的原则，促进青年教师不断改进自身的教学方法，不断提高对教材的把控、课堂教学、作业指导的技能。后续要尽量挖掘青年教师的潜在能力，让他们在教学中发挥所长，以期形成自己的教学特色。
(2)抓典型，促竞争。
教书需要有强烈的责任感。如何督促教师主观上增强责任心，快速提升技能？这就需要学校给他们营造一个竞争的氛围。我们的方法是:
1，特殊显示。每一位教师都通过多年的教学积累形成了自己的教学经验或特色，即使是青年教师也有自己的长处或特色。通过教学评价，让每一位老师都展现出自己的特色。比如有的老师擅长导读；提高。有的善于引导和激发学生说话的兴趣等等。通过特色展示，不仅达到相互学习的目的，也不断提高教师的教学技能。同时也给一些没有专业知识，方法陈旧的老师上了生动的一课。
2.重点培养。俗话说，五指有长有短。在教师中，能力的高低应该说是客观存在的。如何齐头并进，这需要两端的关心和帮助。对于教学能力强的教师或教研组，我们采取大力支持，让他们自我管理，为他们创造展示才华的机会，为他们创造获奖的机会，争取更大更多的奖励。对于一些教学有困难的老师，我们多一些引导，少一些责备；多一些耐心，少一些急躁；多一点希望，少一点失望，有助于他们树立信心，一点一点提高教学技能。
(3)抓基础，促技能。
为了进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程改革进程，切实提高教师课堂教学水平，促进教师专业素质的不断提高。
第三，明确方向，仍需努力。
虽然取得了一些成绩，但是随着科技的发展，人的素质的内容也在不断更新。只有要求更高的标准，才能达到更新的水平。作为肩负着培养新世纪接班人重任的人民教师，我们应该不断学习，不断充实自己。只有这样，我们才能不辜负时代的信任和人民的希望，为培养建设社会主义的人才做出贡献。
我们将继续加大培养青年教师综合素质的力度，促进我校青年教师综合素质的优化，为创造小学更加美好的未来贡献力量。
教师个人研究和理解总结3
今年7月，我有幸参加了在河南财经学校举办的第五届河南省中等职业学校会计专业骨干教师培训。来自全省各地的70多名教师参加了这次培训。在学习过程中，我严格服从学校的教学安排，认真对待课堂理论和实践教学:在整个培训过程中保持全勤，积极参与讨论，努力完成作业，积极参加各种专业技能培训。在众多老师的无私奉献和指导下，我们取得了丰硕的培训成果。
第一，体验
本次培训内容丰富，形式多样，包括专题讲座、互动讨论和实践模拟等。回顾近一个月的培训，我在观念上得到了洗礼，理论得到了升华，教学技能得到了一定程度的提高。经过这次培训，我更加深刻地认识到，激情和创新是一个人成功的必要因素；教育的理论、方法和形势日新月异。只有不断学习和更新，才能优化我们的教学工作。以便在以后的教学中重新审视自己，调整自己，提高自己，不断进步。
第二，收获
1，提高了师德水平，更新了教育理念。
省财经学校李丽艳老师对中职学校师生的心理问题进行了透彻的分析，提供了处理中职学校师生关系和班级管理的宝贵经验，让我更加深刻地体会到了“学高为师，为人师表，学无止境”的真谛。在今后的教学和班级管理中，我会倾听学生的声音，尊重学生的需求，提高自己的教育和班级管理水平。
方可老师娴熟的教学过程，高超的教育水平，在课堂上自然运用时尚、幽默、准确的语言，营造了和谐、轻松的课堂氛围，让大家好评如潮，学习效率空前提高。这样的老师怎么可能不受学生欢迎？从方老师的课堂上，我学到的不仅仅是现代教育技术，还有如何提高课堂效率，做一个受学生欢迎的老师。
通过学习，与师生互动，我逐步更新了自己的教育教学观念，了解了先进的教育科学基础理论、现代教育理念、学生观、学习观，了解了教学活动中应遵循的客观规律。在今后的教育工作中，我会不断调整自己的角色和教学方法，让素质教育潜移默化地贯穿学科教学过程。
2.更系统地掌握教育教学理论。
本次培训，授课教师以中等职业学校教师为主，培训内容主要包括中等职业教育会计专业的教学改革与教材建设、职业技术教育的发展及其启示、职业教育专题等。我很少有机会静下心来学习。来了这里一下子听了这么多课，看了这么多书，让我更加系统地掌握了教育教学的理论和方法，让我感觉比以前更高更远，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。经过两个月的学习和实践，我对一些教育理念有了更深刻的理解，对教学理论有了更清晰的认识，对开展教研活动有了更清晰的思路，对参与教育改革有了更充沛的激情。骨干教师的培养，让我补充了活力，增添了灵气，焕发出无限生机。
3.更全面地掌握会计理论知识和现代教育技术。
除了教学理论和方法的学习，我们还学习了会计专业知识和技能的培训，包括全国技能大赛辅导员田俊民的经验介绍、用友经理的ERP沙盘模拟、李立言老师的会计专业课程开发与培训、游老师的会计模拟实训演示、老师的会计电算化操作要领等，让我们受益匪浅。舒庆英老师对长期股权投资新旧会计准则的对比和突出变化，教授对现金流量表的解读，中原工学院经济管理学院方教授对所得税会计实务操作技巧的演示，使我们真正把握了新会计准则的精髓和会计学科的一些发展趋势， 了解会计理论和技术的新发展，提高我们更新教学内容和改进教学方法的能力，对会计理论知识有更全面的了解。
这次培训既巩固了自己的会计专业知识，又提高了现代教育技术。方方精彩的PPT之路，李继伟的FLASH课件，让我们更全面的掌握现代教育技术。通过学习和熟练掌握计算机辅助教学，我们可以制作出更加精美的教学课件。把枯燥的会计知识变成生动通俗的知识，可以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
4、提高实际操作能力，熟悉会计防伪计费系统。
在尤老师的指导、示范和动手知识下，了解和模拟税务登记的一般流程，根据实际数据填写普通发票领购簿审批表；了解增值税一般纳税人的认定；根据某公司的业务数据，从会计凭证的填制、科目汇总表的编制到会计凭证的装订，从明细账的登记到总账的登记，以及相关业务中原始凭证的填制和签章，防伪开票的实践和防伪税控的实际操作，我们的实际操作能力有了很大的提高。
5.开阔眼界，增长见识，结下深厚友谊。
培训中我们组织了讨论，大家针对自己学校的实际情况、优势、发展方向各抒己见。每个学校都有自己的特色，每个学校的老师都会毫无保留的介绍自己的先进办学经验。其中洛阳财经学校让我耳目一新。学校准备成立一个以励东方老师为首的会计师事务所，这不仅可以为学校创收，还可以提高学校老师的实践能力，学生可以更多地了解和参与其中，从而促进学校的发展。驻马店农校的花卉专业每年能为学校赚取几十万的利润，成为学校的金牌专业。安阳职业中专养殖的四脚鸭给大家留下了深刻的印象。在“河南职业教育是一家人”的理念下，我们全体师生相互学习，取长补短，共同探讨职业教育的难点和对策，结下了深厚的友谊。合影留念并留下联系方式，班主任于萌老师建立了河南省第五届会计骨干教师群，为我们以后的不断交流和进步搭建了平台。
第三，思考
诚然，我们已经进行了一个月的培训和学习，这只是对我们的日常教学起到指导作用。如何实施？这有赖于我们充分“消化吸收”教师新的教育理念、专业知识和实践能力，将其转化为真正能服务于我们日常教学的有效元素，而不是一味地机械照搬，那只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。
正所谓“教中有法，教中无法。”关键是看你如何用所学的理论知识指导实践教学，真正做到“学中用，中学用”。使学生乐学、好学、善学，从而进一步提高学生的会计实际操作能力，全面提高教学质量。
第四，怀旧
在训练的日子里，我们在思考，在成长，在收获，在快乐！培训结束的时候，我们都深深的舍不得那位和蔼可亲的老师，舍不得朝夕相处的同学。然而，即使我们彼此恋恋不舍，最终还是会分手。我们只能把骨干培训的美好回忆珍藏在心底的某个角落，珍藏在三尺讲台，珍藏在每一寸土地上！
教师个人研究和理解的总结4
在这个特殊的季节里，作为一名毕业后漂泊工作三年的曾经的学生，我很荣幸能成为_ _中学的一员。开始了他人生的新旅程。想想毕业后工作的酸甜苦辣，找工作的艰辛，考老师笔试成绩好却面试屡屡失败的经历。我很珍惜这份工作，也很佩服我的工作。虽然我只是一个普通的化学实验者，虽然我只是这天空中最卑微的一颗星，但我很满足。因为正是这份工作的到来，重新点燃了我黯淡的未来，同时也拯救了我麻痹的心。_ _中学，感谢你让我投入你的怀抱；_ _中学，感谢你给我一个展示价值的平台。
刚参加工作，尽管有热情，但一切都要从零开始。在我不知道从哪里开始工作的时候，学校正在想办法让我们的新老师尽快适应学校的工作，为即将到来的新学期做准备。8月8日-8月18，作为青年教师进行专项培训。这次新教师培训的内容非常丰富，包括如何提炼一流名校；塑造教师形象，优化工作作风；备课；口语课；德育管理；参加讲座；运营管理；课堂教学；学生管理；以及系统学习的许多其他方面。
通过培训，我收获了很多，现在我将自己的经验总结如下。
首先，培训让我对教师这个职业有了更清晰的认识。在培训期间，学校还组织了一次解决问题比赛、一次讲课比赛和一次副校长和军官比赛。这也让我对教师这个职业有了更深的思考和理解:
首先，教师是文化的传递者。“老师就是老师，所以传道、授业、解惑”，从知识传递的角度体现了老师的重要性。
其次，老师是榜样。正是这个意思，“学为人师，学为人模”主要涉及做人的问题。学生都有“向老师学习”，这其实是做人的认同感；同时，学生受教育的过程就是人格完善的过程，教师人格的力量是无形的，不可估量的。老师应该真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理和协调能力，才能使教学更有效率，促进学生发展。
第四，老师是朋友。所谓“良师益友”，就是师生之间要“交心”，师生之间的和谐与亲和要像亲密的朋友。
第二，培训让我对我们的中学有了更深的了解。我们学校是从田家汇临时校区开始的。虽然设施各方面都不完善，但在管理制度、教师行为、后勤服务等方面都比较严格。学校管理完全按照_ _教育模式运作，管理人员全部由_ _市优秀人才组成。教师由_ _市选派，教授一些一流的骨干教师，带领我们的青年教师。借鉴_ _先进的教育理念和高效的教育管理模式，本着创办人民信任教育的目标，力争在三年内建成一流的办学机制、一流的教师队伍、一流的教育质量，使之成为吕梁_ _领先的示范性高中。
3.教师是学校的第一资本，是最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源。只有拥有一批德才兼备、爱岗敬业的教师，才能办出最好的学校。青年教师是学校教育教学的生力军。经过几年有计划、有目的的培养，青年教师将成为我校教育教学的骨干力量。建立一流的教师队伍是保证教育质量的支柱。作为一名化学小实验员，我会积极配合化学老师的教学工作，尽力管理好化学实验室，努力为学校的发展做贡献。
教师个人研究和理解总结5
8月15-20，参加广东基础教育系统百千万人才工程培养对象高级研修班。我想总结一下这次培训，分享给大家。以前都是总结，这次想写下几件感人的事:
首先，对“你真聪明”这句鼓舞人心的话的另一种看法
我们经常可以看到这样的情况:在课堂上，一个孩子回答了一个别人回答不了的问题，老师会说“你真聪明”。之前我们都觉得这个老师很好，会鼓励学生。但听了梁教授的讲解，我觉得梁教授的观点值得我们深思。
教授说:鼓励应该是主观的，而不是客观的，这样孩子才能不断进步。例如，当我们称赞你的孩子真的很聪明时，我们是客观的。对孩子没什么影响，只会让孩子趾高气扬，觉得自己天生聪明。但是，这对其他孩子来说是毁灭性的打击，他们觉得自己很傻。如果我们说“你今天听课真的很认真”或者“你真的很动脑子”，我们就是在主观上找原因。那些没有得到正确答案的孩子呢，他们会认真听课，得到正确答案的孩子也不会趾高气扬。
第二，关于地狱第19层的思考。
一个杀人犯中枪后去了阴间，被阎王爷关进18地狱。在地狱里受尽折磨，他认为自己真的很不幸，没有比他更不幸的了。
有一天，当他在外面的院子里时，他惊讶地发现，冥界其实有一个第十九层地狱。他幸灾乐祸地问:“你是谁？你做了什么？”
19楼的人回答:“我们是老师。”
那个人很奇怪。
19楼的人继续说:“你杀了一个人。如果我们不认真，就会伤害一群人。”
这个黑色幽默的启示:这就是教师工作的意义，这就是我们必须认真对待工作的原因。
三、傻大姐的故事
一个傻大姐，结婚后生了个胖儿子，很骄傲，想回娘家炫耀。
由于娘家比较远，天黑了还没到家，傻大姐就赶紧走了。走到西瓜地里的时候，不小心摔倒了，把儿子摔在地上。
傻大姐赶紧抱了一个圆圆的东西，急匆匆往父母家赶。当她到家时，她发现怀里抱着一个大西瓜。
这个故事给了我们一个启发:我们做的事情是不是都像傻大姐一样匆匆忙忙？你抓住事物的本质了吗？
以上是我这次听老师讲课的一些感受，也有一些自己的想法，可能不正确。我们来读故事吧。
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