弹簧旋转训练总结
春季党员轮训动员大会总结1 3月23日下午，实验中学召开第20XX届春季党员轮训动员大会，校领导、全体党员、入党积极分子参加。
本次轮训的主要内容是学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神及系列讲话，学习中央纪委十八届三中、四中、五中全会精神，学习两会精神，学习创先争优相关学习书籍和主题影片。根据《***XX市实验中学委员会2015春季党员轮训工作方案》，除全校组织的集中培训学习外，各支部要灵活采取集中学习和自学感悟的形式推进党员轮训工作，结合学习情况和真实感受及时撰写心得体会，加强政治思想和党性修养。
党的十八大以来，以同志为总书记的党中央把“党要管党”提高到了前所未有的高度。面对新的形势和挑战，学校党委书记、校长马XX强调，党员教师要抓住轮训的有利时机，不断养精蓄锐，把深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和系列讲话精神作为思想新常态，把勤学习、善学习、爱岗敬业作为行动新常态。主动作为，从四个方面努力:一是要紧跟时代脉搏，坚持深化学习，把握新常态，全力打造学校持续发展新优势；二要践行四个标准，牢记教育使命，以实际行动在四个全面建设中起带头作用；三要守纪律守规矩，坚定政治决心，锤炼过硬作风，自觉坚守立足岗位的师德底线；四要坚守精神高地，筑牢道德操守，激发青春梦想，用奋斗和汗水释放教育正能量。
轮训动员会使党员进一步统一了思想，凝聚了知识。他们纷纷表示，将通过学习不断提高政治素养和理论修养，坚定产品主义信念，维护教育信念；通过学习，不断增强引领发展、攻坚克难、开拓创新的能力；通过学习，不断更新服务理念，创新工作方法，进而带动全校形成开拓发展、科学发展、可持续发展的合力。
春季学期教师培训总结2为了提高我校教师的专业素质，保持我校教育教学在全省的领先地位，学校高度重视教师培训工作。在我校教师继续教育培训领导小组的指导下，我校教师培训工作开展得有声有色，卓有成效，在青年教师和班主任的教学教育管理方面取得了明显的进步。主要有以下几个方面:
1.校本培训。
(1)新学期伊始，为落实我校制定的教学常规实施细则，提高课堂教学的有效性，我校以课堂教学的有效性为题，对全体教师进行了一次校本培训，并邀请了我省教研和课改方面的专家进行授课。同时，利用自身的名师资源，开展学科课堂教学有效性策略的培训。在培训过程中，我们对参训教师提出了明确的学习任务。除了认真听专家讲课，还要认真做笔记，用所学理论反思教学中的课堂浪费，写出训练心得。青年教师也应该运用有效教学的理论来设计教学。听完专家讲座后，各教研组要召开专题讨论，研究本学科有效教学的课堂教学策略。
通过一周的学习，教师对课堂的常规操作、学生自主学习的指导、课堂训练的实施、课堂管理的有效性、教师“教”与学生“学”的关系、教材的重构等有了更深入的了解，对有效教学的实施有了更充分的把握。反映在这一学期的教学工作中，我们发现各个学科的老师都有意识地将所学运用到课堂教学中。在实践中，学科的教学效率大大提高，学生学习的主动性比过去有所加强。学习成绩稳步提高，校风学风明显好转。
(2)班主任培训。
由于近年来我校高中班级数量的增加，省内教育资源竞争日趋激烈，生源质量下降，初中加强学生德育教育迫在眉睫。加强班主任管理和学校德育工作已成为我校教育管理的重中之重。因此，我校决定举办一次更好的班主任培训活动，在原有基础上进一步提高班主任的班级管理和德育能力。
在本学期的11周，我校组织高一、高二全体班主任前往xx县进行为期三天的班主任培训。主要培训内容有:班级管理、德育、心理教育等。班主任们通过教学、帮教、小组学习等方式，从不同角度探讨和研究班主任在班级管理、德育教育、心理疏导等方面的技能，并分享了班主任在活动中的经验，分析了班主任工作中存在的问题和困难，提出了解决这些问题的最佳方案。活动中，校长对班主任的培训提出了具体要求:
第一，以开放的态度分享经验；
第二，用理性思维分析问题；
第三，以成熟的判断完善理论；
第四；有实践能力。
我校党委书记吴冠昌老师就班主任的工作技能做了《学会说话》的主题演讲，引导班主任通过学习思想工作技能，提高教育管理水平。教师在活动中以开放的态度认真讨论学习。在为期三天的培训中，青年班主任学习并掌握了班主任工作的基本任务和技能，并付诸实践。年长的班主任从培训中获得了许多新的经验。通过培训，我校班主任的素质得到了很大的提高，我校的德育水平得到了提高。
(3)为我校生活教师提供心理咨询培训和辅导。我们学校的生活老师负责管理学生的生活，是学校教育管理的重要成员，在日常生活中与学生接触最多。因此，生活教师的素质直接影响着学生在校生活能力的培养和健康人格的塑造。每学期通过多种形式的生活教师培训，制定了《xx附中生活教师管理规定》，规范了生活教师的教育管理，提高了生活教师的素质，显著提高了学生的生活管理质量。
(4)必修课培训。我校在重视校本培训的同时，也非常重视必修课的培训。利用假期休息和教研组活动，组织全校教师学习培训必修课。教师通过备课的方式组织成学习小组，按照学校规定的学时学习必修课的内容，并写下学习过程中的读书笔记和感悟。学校组织必修课考试，完成必修学分注册。本学期在我校学习的必修课主要有《对新课程的深化与反思》、《xx道德》、《新时期教师职业道德》。根据学校的实际需要，还选取新课程理念下的创新教学设计、新课程标准与教学大纲的比较分析等课题进行研究，纳入必修课的学习。对于必修课的学习，教研室在时间、课时、任务、培训责任等方面都做了详细的安排，要求各教研组按照学校的培训计划，组织本组教师认真学习，完成作业，真正做到必修课的学习不流于形式。因此，我校的必修课训练具有以下特点:
1，内容充实，针对性强。
2、管理科学，不是形式。
3、监管到位，不留培训死角。
(5)严格管理教师培训、教研活动和集体备课，安排学校行政领导和教研部门领导对每项活动进行检查督导，在每项培训活动中为每位教师安排学习任务，每月检查培训和教研工作。学期结束时，教研室会将老师的培训总结和培训作业归档，每个老师的培训内容和培训项目都能得到准确的反映。
(6)为了提高教师培训的积极性，我校制定了一系列鼓励培训的措施。对积极参与培训并取得优异成绩的教师给予奖励，并将培训结果体现在绩效考核中。各级参与校本培训的主动性得到提高，教师奖励培训作为教师专业成长必由之路的认识逐步形成。
通过以上培训，我校青年教师的成长周期大大缩短。很多老师在进入xx附中后，能够在三年内完成一个从高一到高三的教学周期，在学科教学和教育管理方面成为了我们学生信赖的第二梯队。中年教师在省级教研中不断表现出更高的素质，获得了更多的话语权。我校名师队伍规模强大，在省内出现了一批有影响力的教师。教师队伍的素质明显提高，得到了社会和家长的认可。