听完成功的演讲，感受一下范文【通用4篇】
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听了一次成功演讲后的体会1
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我花了两天时间听了张和高的讲座，让我感触良多，受益匪浅！特别是高先生的讲座“静下心来教书，静下心来育人”。
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听了高的讲座，我被她崇高的道德和精神深深感动，更被她的乐观和敬业精神所感染。她践行着一个人民教师的价值标准。从她平凡而伟大的身体里，我们应该学习她优秀的品德。高老师和我们一样从事着平凡的事业。她一直对自己的学生充满期待，期待他们比自己更成功，对社会更有用。她放了？让学生感到快乐？作为一生的追求，学生的成功被视为最大的乐趣和幸福。她用自己的行动诠释了？教育就是奉献？真正的意义。
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听了高老师的讲座，我更被她的语言艺术折服，几个多小时的讲座，高老师很少看讲稿，而是大量引用，与对话。诙谐的话语让人感到亲切和轻松。小故事、笑话、顺口溜都得心应手，不得不佩服她的知识储备。
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作为教师，我们总是在教学的园地里摸索:如何超越传统，为学生开辟一片充满快乐的土地，让花草沐浴阳光，茁壮成长？高老师生动精彩的一课，给了我深刻的思考，也给了我深刻的启迪和回味。
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说实话，我从高老师那里学到了很多东西。有教育意义，也有对人生的思考。
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爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱，就没有教育。高老师告诉我们，根植于爱是处理好师生关系的秘诀。教师必须真诚地爱学生，既是慈母又是严父，在学习和道德上严格要求，在生活上热情关怀，与学生成为亲密的朋友。在她眼里，每个孩子都是新的太阳，都是前途无限的个体。只要他们得到精心的照顾和培养，只要帮助他们找到自信，只要帮助他们挖掘潜力，他们的能量是无限的。所以，她用她的教育方法和手段，帮助每一个成功的学生，不仅包括天赋异禀、活泼开朗的学生，也包括那些后进生和特殊学生，让千里马得到阳光，让丑小鸭得到雨露。从高老师身上我看到，只要老师对学生尽心尽力，就一定能激发学生学习航海的信心。
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高老师曾经说过？真正的教育是从灵魂到灵魂的活动。只有发自内心的才能到达内心深处。？在平时的教学中，不顺心、不顺心、令人烦恼、伤心，甚至令人气恼、难以忍受的事情都可能随之而来。
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尤其是学习和品行上的后进生，更是让你头疼。我从高老师身上深深感受到，作为老师，要学会宽容。宽容是教育的秘诀。宽容比惩罚更有益。学生犯错是不可避免的，因为他们在心理和行为上都处于不稳定和不成熟的时期。老师应该允许学生犯错误。教师应该带着宽容的爱，一步步走在通往学生心灵的道路上。
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高老师有没有列出当今的社会怪兽？现象？人们的财富在增加，但满意度在降低；交流工具越来越多，但深度交流越来越少；你认识的人在增加，但你能倾诉的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；漂亮的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越走越宽，心越走越窄；楼房越来越高，视野越来越低。作为一名教师，我们应该能够对社会上的奇怪现象保持平常心。
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掌握了心理平衡，就掌握了健康的金钥匙和生活的主动权。心理平衡是人格升华和精神净化后的崇高境界。？积极的人就像太阳，照在哪里，消极的人就像月亮，正月十五就不一样了。？高老师的话深深地印在我的脑海里。作为老师，要保持健康向上的心态，正确对待自己，正确对待学生，善待所有学生，学会激励，学会表扬。要达到心理平衡，高老师告诉我们，就是要做到三？三个？。首先是三个正确。第一，正确对待自己。知人者智，自知者明？知道比明智更难。二是正确对待他人，心中永远有爱。三是正确对待社会，常怀感恩之心。这样才能在社会交往和职业追求中给自己一个好的定位。不要自卑，也不要自大，经常越位。只要自我定位客观准确，基本上就能更轻松地处理事情，心理压力也小一些。第二是三？想要吗？。我们不仅要全心全意地奉献给社会，还要享受健康的生活。第二，既要精忠报国，争创一流事业，又要有一颗清淡平常心，甘于平淡的人生。第三，要在专业知识上精益求精，有丰富多彩的休闲爱好。这样人的心情和情绪，认知和感受才能有深度和广度。不以物喜，不以己悲？，经常？开诚布公？而不是？经常难过？。第三是三乐。一是在顺境中帮助他人。？爱别人的人永远爱别人，尊重别人的人永远尊重别人？。二是安于长乐。因为幸福没有固定的标准，所以幸福是一种见仁见智的感觉。一位哲学家说？生活就像一面镜子。如果你笑，它就笑，如果你哭，它就哭。。第三，逆境中要自得其乐，不要气馁。因为世间万物相互依存，风水轮流转。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，这是正常的轮回规律。高老师告诫我们，社会是不公平的，只有你能适应他。不要用别人的错误来惩罚自己。
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高老师的讲座，我感觉特别短，她用幽默生动，简洁易懂的语言把为人师表的真谛讲得淋漓尽致。平凡而简单的文字，却给了我不平凡的感受和思考。我会很好的理解她的想法和经历，慢慢融入我的课堂和我的生活。
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聆听一场成功演讲后的体验2
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20xx年底，20xx级别的考研大战趋于白热化，20xx级别的考研战线已经拉开。今天去大学参加考研讲座，是20xx考研大战的序幕。坐车来回是免费的。国内顶级辅导专家刘博士专门讲了考研形势与策略，引起了我的关注。
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宽敞的学术报告厅挤满了人。我惊讶于刘博士的年轻，也惊讶于他的渊博。刘博士以其幽默的演讲风格赢得了在场学生的掌声。他从考研成绩分析了考研录取率低的原因和20xx年的考研情况，然后他分析了报考研究生院校的窍门，权衡选择专业和院校的标准，分别根据学术性质和应用性质合理选择专业方向。然后刘博士对考研课程的题型和应对策略做了大致的分析，让我对考研的题型有了一定的了解。刘博士还具体分析了英语考研与四六级考试的区别。他幽默的演讲风格活跃了现场的气氛。最后，刘博士讲解了考研的艰辛以及如何应对考研面临的各种困难等。
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报告持续了近三个小时。终于有同学报名了的培训班，也有同学围着梁博士问考研的问题。还买了一些关于考研的参考资料。同时也认识了几个一起考研的同志。感觉还是不错的！
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最后，当我从报告厅出来时，我遇到了杜文考研中心的工作人员在分发传单。我感觉考研对我们学生来说不仅仅是一场没有硝烟的战争，还有考研辅导机构之间的明争暗斗。我上了回去的车，和几个同学聊了聊自己的考研理想和目标，以及自己的现状。我还是很了解他们对考研的看法的。
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聆听成功演讲后的体验3
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4月17日下午，参加了九洲中心小学组织的“小课题研究实践”专题讲座。虽然只有短短的两个小时，但吴海云的演讲让我在反复的感慨中豁然开朗。对我来说，既有思想的洗礼，也有理论的提升，既有知识的积累，也有教学技能的成长。这是一项卓有成效的研究。
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小课题研究是吴海云老师多年指导中小学教师做课题研究的经验，以选择小课题研究为切入点，经过系统梳理而发展起来的。课程用丰富的真实案例教你如何开展研究，如何做一名研究型教师，如何促进和提升教师的专业水平。
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首先是它有一个明确的目标。教师做课题研究，是一种专业的教育实践研究，根据自己的问题做自己的工作。如果你希望教师的劳动给你带来乐趣，它的目的就是让你成为一个想学习、会学习、会学习的快乐教师。通过研究提高自己的职业幸福感。
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但部分教师自身教学不规范，脱离教育实践，忽视学校教育的复杂性。因此，他们的研究缺乏说服力，研究目标不明确。
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其次，它的特点更加突出。教师做课题研究，是教师在教育教学实践过程中遇到的具体的、小的、突出的、影响教育教学质量的、有条件、有能力解决的实际问题。其主要特点是操作性实践。
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第三是教师如何做研究。教学科研不是为了研究，而是为了教育。在我看来，从事教育科研的目的是为了解决教育实践中的问题。我们把自己放在一个研究者的位置上，用我们的教学行为来建立一种有魅力的课堂文化。在平时的教学中，要及时记录自己的教育心态。无论是教学的得失还是学到的东西，都可以梳理出自己困惑的问题和自己的思考过程，从而认识到自己在教育教学中的不足。
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总之，我们有必要研究小课题。这个讲座既广泛又详细。它引导我们找到小尺度研究的方向，规范小尺度研究的基本程序。在今后的日子里，我将继续学习理论和知识，不断发展自己，在实践教学中成长为一名专业的、科研型的教师。
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聆听成功演讲后的体验4
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5月12、13日，公司举办“2008-2008”活动。演讲与口才技能培训？主题培训课程。说实话，周五收到邮件的时候，我觉得有点舍不得。在本该休息的周末，我却不得不像学生一样坐在那里听课。光是想想就觉得累。
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但是，当闫永平老师站在讲台上说第一句话的时候，我就知道，这两天？学生？时间永远不会浪费。两天的时间里，我被颜老师振振有词的演讲所震撼和激励。被学生们的热情所感染和鼓舞。从这短暂的训练中，我收获的不仅仅是知识，更是一种积极向上的精神，一种乐观豁达的人生态度，一种永不放弃的力量。口才好的人是自信的，有自信的人是有希望的人，有希望的人一定是幸福的。
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这次培训，我有以下体会:
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首先，良好的口才对于生活在现代社会的人来说非常重要。
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闫老师在讲座一开始就多次提到这一点。自古以来，口才在政治和历史中发挥了重要作用。很多关于口才的故事流传已久，很多口才好的人也是家喻户晓。当今社会，随着信息技术的发展，人与人之间的交流日益增多，更需要说话中肯，一针见血，精益求精，否则无异于浪费别人的生命，也浪费了自己的生命。
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口才与生活的方方面面息息相关。好的口才是成功的关键，大到日常与亲戚、朋友、同学、同事的交流，小到关系到个人事业成败、国家兴衰的会议、谈判。有很多人知识丰富却无法用语言表达，只能默默无闻的度过一生，带走内心的表露，留下遗憾。比如近几年热门的公务员考试，很多笔试成绩不错的考生在面试中被无情淘汰。我认为主要原因是他们输在了口才上。很明显，如果两个人水平差不多，那么用人单位肯定会选择端庄大方，能够熟练回答考官问题的那一个。所以，如果你才华横溢，那就锻炼自己，不要让自己输在口才的起跑线上。
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二、印象最深的部分:关于？激情的语言？然后呢。情景语言？培养
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我一直以为演讲是为了？耸人听闻？是的，一场成功的演讲，只有演讲者能让听众随着他的思想和他的感受进退自如，才算成功。演讲绝对不仅仅是说话、背诵或阅读。鉴于此，颜老师详细讲解了语言训练的基本功，包括语言和发音的规范化训练，正确的呼吸训练，良好的歌唱训练。听了这些解释，我觉得豁然开朗。在我过去30年的生活中，我一直用不正确的方式说话。看来我真的需要训练它了。这部分的解释给我印象最深的是关于？激情的语言？然后呢。情景语言？培训中，严老师采取亲身示范、与学员互动的形式进行讲解，让大家在笑声中回顾自己，收获知识。同样的一段话，颜老师读的时候充满了感情，让你和他在一起有激情，有快乐，也有悲伤。同样的动作，颜老师做的，自然不做作。对于我们来说，往往是声音卡壳，表情不自然，说话忘了加动作，加了动作又忘了说话，但是大家都很热情，口才也训练好了。戴尔。卡内基说:？没有天生的演说家？颜老师也给我们讲了自己的故事。谁会想到，现在在台上演讲的人，小时候居然患有口吃？可见，正确且坚持不懈的训练是非常重要的。
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第三，在？销售口才和演讲技巧？中学时期的待人接物之道。
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星期天早上，颜老师给我们解释了一下？销售口才和演讲技巧？我一直认为自己口才不太好，语言表达能力甚至比不上文字能力，不适合做销售工作，对销售工作没有兴趣。但是听了颜老师的讲解和同学们的实战模拟，我体会到了一些为人处事的方法:
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第一，外表的美对一个人来说很重要。随着社会的发展，物质水平的不断提高，心灵美已经不是评价一个人的唯一标准了。得体的服装，得体的行为，良好的品质，才能构成和谐的美。
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第二，我们一直在推销自己。我们自己就是商品，我们是自己的销售经理。当我们第一次遇到陌生人的时候，当我们应聘一份向往已久的工作的时候，甚至在日常生活中与家人朋友交流的时候，都是一种贩卖，贩卖自己的品质，贩卖自己的想法，贩卖自己的能力。
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第三，一个人应该有积极的生活态度。销售最重要的是勇于接受挫折，做人也是如此。只有越挫越勇的人，才能取得最后的成功。
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第四，提高口才不是通过这种短暂的训练就能达到的，也不是一朝一夕的事，需要长时间的努力。
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经过两天的培训，老师掌握了很多关于演讲和口才的知识。实战？在演练过程中，确实发生了一些变化，大家都变得耳目一新，但不可能在两天内把学生培养成优秀的演说家。我觉得培训的意义也不在这里，俗话说:师傅领进门，修行在个人？只有把理论知识和实践结合起来，多思考，多练习，才能提高口才。
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我很欣赏闫永平老师总结的？八个以上？，那是？多看，多听，多问，多写，多思考，多学习，多记忆，多练习？这不仅适合提高自己的口才和演讲水平，也适合提升自己的气质和自信心。你满脑子都是诗和书吗？人，应该是这样放的吧？八个以上？认真付诸行动的典型代表。如果在学习、工作、生活中能做到这一点？八个以上？那么成功就在眼前。
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当培训圆满结束，走进傍晚温暖的阳光里，我的心情如同晚春的阳光，温暖中酝酿着无尽的热情。在这两天的培训中，我从颜老师身上看到了一个优秀演说家的气质和风范。我从同事身上看到了积极乐观，不轻易放弃的勇气和精神。我想用今天学到的知识和以后生活工作中不断的实践，为我的人生再添一道亮丽的风景。