如何提高“三准备”训练

教学准备要充分:微课、实物、学习工具；预设学生预习的完成情况。

教学过程中的再思考:将过程题放在课堂上，及时练习，引导学生独立思考，总结。

备课的三个准备第一，准备教材。要树立“用教材教而不是教教材”的新理念，正确使用教材，把教材当作教学的引子，而不是整体。要吃透教材，明确教材的编写意图、重点和难点。

第二，准备学生。要了解学生的学习特点和心理特征，熟悉他们的知识背景和学习习惯，掌握他们已有的学习经验。从学生的角度看教材，探究学生将如何学习，制定教学计划。

第二，准备学生。要了解学生的学习特点和心理特征，熟悉他们的知识背景和学习习惯，掌握他们已有的学习经验。从学生的角度看教材，探究学生将如何学习，制定教学计划。