指导办公室工作计划ppt【三】
一、指导思想
继承学校的优良传统并结合教学管理的创新，加强教学的常规管理，更新教学观念，改变教学方法，对师范课程提出质量要求。培养一支有专业技能的教师队伍，造就一批有一定教育理论基础、课堂教学有特色的学科带头人。
二、工作目标
1.加强教学日常管理推进学校“三风”建设。
2.加强班级管理，促进学生良好的行为习惯。
3.以教学活动为载体，诵读经典诗词，建立课外兴趣小组，建设艺术教育特色学校，提高学生综合素质。
三、成立教育教学工作领导小组
组长:陈洪来
副组长:、赵、张。
成员:李明启、何磊、雷姆、李德勇、苏城、吴家纯、林博，各年级领导及教研。领导小组办公室设在副校办公室，由赵任办公室主任，、、李德勇、负责日常工作。
四、实施行政人员帮助年级组和行政值班督导教研活动。
(1)等级组:
一年级组:二年级组:赵
三年级:四年级:张。
五年级组:李明启六年级组:陈洪来。
其他教研组(英语组、体育组、音乐组、信息组、科学组)统一由教育厅的陈华红负责。
(2)教研活动的监督和分组:
星期一:星期二:赵星期三:
周四:李明启周五:林晓波
五、教学常规管理要求
1.学校将严格按照尊教基(2009)17号文件精神开办所有学科和课时。
2.为了保证教学秩序的正常运行，所有节假日必须向陈洪来校长请假，并将批准单交给教导处安排代课。班主任和行政值班人员负责每周、每天的班级巡查，将采取张桂芳老师每天巡查班级和行政人员不定期巡查班级相结合的方式。
3.因单元测试需要调课的教师，应提前一天向教导处报告，并填写《调课申请表》(公差除外)。业务人员必须提前一天在学校行政办公室填写派工单，校长签字后交给教导处安排。未经校长及行政处签注指导处同意，所有假期包括出差在内不安排代课。
4.如有无故不接受或无故不接受的代课任务，将影响期末绩效工资和职称评定。教导处的安排是以同级第一，同级同科为原则。每个月底都会进行统计宣传。
5.科学、艺术、音乐和信息技术的专职教师必须带学生去功能教室。并做好学生人数统计和室内卫生整理工作。
6.体育老师每节课必须制定两套室内外方案，上课35分钟，督导40分钟，保证学生安全。校医应在办公室值班，确保及时处理学生伤害事故。
六、教学“六认真”工作要求
1.按照中心小学2013 (47)六认真教学工作方案的要求，做好备课、听课、批改、辅导、考试和教研工作。
备课时，要在认真研究课程标准和教师教学用书的教材说明和教学建议的情况下，做好“八个准备”，即准备备课标准、教材、学生、教法、教育技术(多媒体、教具)、教法、学生作业和教学过程。“导学案例设计”每节课一页，作文或评价论文和作业必须有书面内容。
2.上课教学时，首先，观察课表。其次，我们应该穿标准的衣服。禁止穿奇装异服和拖鞋。禁止频繁进出课堂或接电话。其次，严格执行“三表”(课程表、课程表、教学计划表)。第三，合理安排教学内容，重视教学过程，科学使用教学时间。第四，充分利用现有资源(教具、设备、网络、现代化教学手段等。)辅助教学，优化课堂结构，创新，以学生为本，充分运用自主、合作、交往、探究的学习方式，培养学生的成功感和成就感。
3.分配和修正
作业难度适中，内容可以写，可以动脑，可以动手。作业批改要及时、规范、认真，及时组织学生批改，次数要结合“教学六认真工作计划”中规定的次数。低年级语文老师要求学生按照笔顺标准书写，学校实时举办学生写作比赛、优秀作业评比、展览。
4.教学指导和课外活动
辅导的时间、地点、次数、频率不确定，尤其是后进生的辅导、家访，让后进生迎头赶上。学校将根据实际情况成立兴趣小组，聘请专业教师组织学生放学后在固定场所参与辅导(详见中心小学活动基地工作方案)。
5.做好考试评价
教师要及时组织单元考试，检查学生对单元知识点的掌握情况，并进行反馈和补救。学校尽量及时对学生的阶段性知识进行评估，在期中和期末组织统一考试。
6.教学研究与教学改革
值班行政人员在上门讲课的基础上，负责监督各组教研活动的开展。
七。教学工作
1.做好三到六年级的英语教学。英语教研组要加强英语课程标准的培训和学习，坚持集体研究、集体备课，加强学生口语训练，注重学生口语表达能力的培养，适当要求高年级学生记单词、写单词，采取多种方法激发学生学习兴趣，大力开展特色教育，形成“听说情景交融”的英语教育特色。
2.加强信息技术教学管理。信息远程教育集团要做好两个计算机教室的维护和安排，让计算机教师在上好理论课的同时，有条不紊地组织学生上机实践，使理论知识与实际操作有机结合。
3.加强艺术和体育教育。音乐艺术团体和体育团体要做好教研计划，发挥教学教师的专长。音乐、美术教师要组织学生在专用教室上课并利用好各种设备，及时组织学生参加各级各类学科竞赛。
4.根据《20xx年XX市教育局体育工作要点》和大课间活动安排，大课间全体师生都要参加；开展体育第二课堂培训，实施XX市体育竞赛(如篮球、足球、乒乓球)培训，按时参加比赛；春运冲会确定项目，报名，整理秩序册，按时举行春季运动会。
5.音乐艺术组各专业老师要安排节目参加XX中小学生艺术节。
6.加强对后进生的引导。开学后，各班老师要通过对比上学期的成绩，认真分析存在的问题。根据XX市教育局新的评价方案，我校存在大量的后进生，严重影响了我们的教学和成绩排名。因此，教师应认真分析后进生产生的原因，采取有效的策略转化，充分利用上午的辅助和课外活动，使后进生取得进步，实现各班学习成绩的提高。
7.学校将于5月初举行期中考试，请老师们对教学进度做出安排。
8.特殊教育教材(65438+一至六年级每周0节，包括环境教育、法制教育、艾滋病预防与拒绝毒品、安全教育等。).教师每学期不少于6课时，6次作业。其他内容要有适量)是全一的教材，上课没有教材可选内容。教师要按要求在教案中渗透法制教育、德育教育、安全、防艾等内容，学校管理者在上课听课、开展教研活动和日常检查时，要把落实情况作为评价教师教学的一项主要内容。
9.从这个时期开始订购健康教育教材，每周一班(队)会时间安排0.5节课，班主任备课、上课、考试。
10.根据《XX市中小学中华优秀传统文化教育实施方案》，学校制定了相应的工作方案，用好了孔子学院一至六年级系列教材，教师组织阅读。
11.按照XX教育局的要求，做好学籍变更管理工作。林晓波老师应该在3月9日之前向教育局和中心街道办事处报告。
12.全体教师应自觉遵守教师职业道德，不得歧视差生和特殊学生，不得大声呵斥未按时完成作业或违反课堂纪律的学生，不得禁止其上课，不得未经学校同意组织学生订阅资料，不得收取课时费等违背师德的行为。
13.班主任要从学生的行为方面加强对学生发展的引导。禁止学生带手机进校园，禁止染发，禁止男生留长发，禁止穿拖鞋等。，保证自己的衣着整洁端庄。
14.各班班主任应利用班校会组织学生参加学校举办的广播和各部门组织的安全、礼仪、时事教育等活动、集会、讲座和演练。建立健全班委、中队委，召开班级主题班会。各班要加强班级管理，加强对学生行为习惯的教育，保持教室清洁区整洁、桌椅摆放整齐、卫生工具摆放有序、教室布置优雅。
15.图书馆陈云飞老师要根据《贵州省教育厅关于实施“三三制”图书提高图书使用效率的通知》填写完整的清单，收集上学期的图书资料并完善档案，编制本学期的图书馆工作计划，于3月9日前报送教导处。按照贵州省义务教育均衡发展图书馆标准，我校平均藏书量要达到15册，每个学生每学期借书8册以上。所以每个班都要安排专人借书还书。陈云飞老师要做好对班主任工作的考核。
16.搞好科学教学，使用和管理教学实验仪器。开学后，胡桂燕老师会把上学期的资料整理好，归档。3月9日前，他将写好实验教学工作计划提交到教导处，将实验课安排成课表，学生分组上墙。上课教师要做好演示实验和操作实验，确保开放率和合格率达标，并填写科学教学和实验的相关清单。上课期间，教师要提前一周将实验设备目录发给实验人员，实验人员要按时将所需设备报总务处审核，及时补充，及时补齐损坏的设备，保证实验教学的开展。
17.各科老师都要说普通话，写规范字。如果学校管理人员和法庭督察发现课间没有用普通话授课，要及时提醒。如屡教不改，赵校长应约谈相关教师，拒不执行学校要求，应体现在职称评聘、优秀学生评优评选、绩效工资等方面。
八。召开相关会议，开展竞赛。
1.召开教育教学工作会议。分析一下上学期学校各科的教学成果。每个班级每个科目都把上学期的试卷拿回来讲解；
2.根据《20xx年XX市学校体育工作要点》，召开体育工作会议，落实该时期体育工作要求。
3.召开艺术工作会议，安排参加XX中小学“艺术节”相关工作；
4.4月中旬举办20xx年春季学生运动会；
5.在学校开展首届小学生汉字听写大赛；
6.3月中旬，启动20xx春季活动基地相关工作；
7月初、5月组织期中考试；
8.结合学校艺术，在儿童节组织手抄报、书法展等活动；
9.开展一至六年级计算能力竞赛。
九、加强教学常规工作的督导
1.按时提交各种计划和总结。
2.加强教学督导
第一，每天至少去上课一次。
第二，进行月度教案检查、统计和上报。
第三，举办不同年级、不同学科的师生研讨会，在学生中进行问卷调查，改进管理方法。
3.组织学生座谈会，组织学生评教活动。
4.组织各级各类考试。
5.做好各项工作档案的收集整理工作，迎接市教育局每学年的教学管理评估工作。
十、按时完成上级和学校交办的其他工作。
初中指导办公室工作计划
一、指导思想
本学期，学校教导处将在党总支和校党委的正确领导下，以强化常规管理为保障，以优化教学过程为手段，以实施周周青和分层教学为抓手，以探索学校德育特色工作为抓手，全面加强校园文化建设，深入开展“我的中国梦”和“三爱”教育，培养学生的社会责任感、创新能力、实践能力和自主能力，进一步加强班集体建设和班主任工作。
二、基本目标
1，进一步加强年级组管理规范，通过制定年级组管理意见，加强年级组对班级学生的管理。
2、搞好班主任培训，提高班主任管理班级的能力。
3.做好家校联盟，构建社会、学校、家庭一体化的教育网络。
4.开展形式多样、生动有趣的德育活动，4月底至5月初组织社团活动成果展示，为学生搭建展示自我能力的平台。
5、逐步完善教学目标管理考核方案，激发教师积极性。
6.进一步落实周的工作和分层教学操作，并制定具体的操作规程。
7.完成校本教材初稿，从多个层面激发学生潜能和学习热情。
8、进一步完善学校纸质图书馆的建立。
9.进一步加强教师队伍建设。通过课堂竞赛、班主任技能竞赛等活动，提高教师的教育教学能力。
10，继续加强教育研究和管理。通过与兄弟学校指导组建立长期合作关系，开展听课评课、讲座等活动，提高我校教学质量。
11.加强毕业班教学监控和研究，提高毕业班教学质量。
12.树立服务意识，努力实现部门工作的常态化、精细化、程序化。
第三，达成措施
(一)加强道德教育，构建和谐校园
1.通过制定年级组管理规范，充分发挥年级组在教育教学管理中的作用，加强年级组对班级的管理，促进学校德育向更高层次发展。
2.加强班主任培训。通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式，互相学习、资源共享、共同提高，抓好班主任“三个一工程”，即一个班会设计、一套班会课件、一堂好的班会课，提高班主任管理能力。
3.加强班级建设，树立良好的班风。(1)实行全员教育，班主任要配合班主任做好本班学生的德育工作，发现问题及时沟通，把不健康现象消灭在萌芽状态。(2)用好班规和学生操行评价表，充分发挥自主管理班级的作用。(3)利用好报纸阅读课，充分发挥德育作用，加强班风和学风建设。(4)鉴于我校学困生较多，班主任要加强对后进生的转化，不歧视差生，要有信心，要有耐心，用母爱去挽救。
4.充分发挥家校联盟的作用，构建学校、家庭、社会相结合的教育模式。(1)通过网络平台及时将学生在校情况告知家长，让家长心中有数。(2)定期召开家长会，办好家长学校，必要时派教师和政工教育人员到学生家庭走访，及时解决存在的问题。(3)积极邀请学生家长和兄弟学校代表到学校参观，让他们了解学校教育，为学校教育出谋划策，提供必要的支持和帮助。
5.开展形式多样、生动有趣的德育活动，如“国旗下讲话”、专题班会、校园文化艺术节、道德讲堂、国学传统教育等。，给学生创造一个展示自己的空间，让各类学生都有展示个性和才华的机会。
(2)教学科研。
1，加强日常管理，保证教学目标管理考核方案的有效实施。
(1)为了实施常规化管理，教学工作分教导处和教研组两级有序管理。教导处负责教学活动的调度，教研组实施具体教研任务的完成，同时了解教师的一些意见和建议，在教学管理中起到了教导处和教师之间的桥梁作用。
(2)以年级组为单位，实行年级组负责制。目的是通过管理改革，充分发挥年级组的智慧和核心作用，进一步创新管理模式，提高管理水平，进一步提高教育教学质量，促进学校工作的全面进步。
(3)加强教学过程管理，不断提高教学质量。加强教学各重要环节的管理，加强督导，完善常规要求(①备课、检查教案；②上课；④作业和教学评价；⑤考试)，不断提高教师自身素质和教学水平。
(4)通过推门听课，及时沟通反馈，提高教师课堂教学能力。
(5)进一步规范考试管理，从命题要求、试卷印制、考试过程管理、监考、阅卷、分数分析、试卷评价等方面进一步明确要求。，并确保目标管理考核的有效实施。
2.进一步落实周对工作的跟踪。指导办公室负责制定周舟青的操作细则，年级组负责落实学生本周需要通过的知识，确保每个人都能通过基础知识。
3.探索分层教学模式的具体操作，让每个学生在学校都有所收获。
(1)根据分层教学的理念，教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，认真、及时、正确批改作业，加强面批数量。
(2)根据学生学习情况，加强学生课外辅导，围绕提高学生素质这一总目标，分层次提供个别辅导，做到因材施教。辅导计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和有效性，对学困生的辅导一定要耐心细致，帮助学生选择和建构自己的学习方式和方法，努力使每一个学生在原有的基础上取得进步。
4、抓好毕业班的工作，争取超额完成目标。
(1)做好高三、初三的复习备考工作。进一步加强对高考走势的研究，为学生提供有效的备考训练，在教学中少走弯路。
(2)高三、初三备课组要加大复习教学的研究力度，从学生实际出发，找准目标，突出重点，注重培养优秀学生，注重补课，提高效率。
(3)做好高三乌鲁木齐二、三模考后的深加工整理，让学校教学真正实现:聚焦本书有亮点，一本有突破，二、三本有提高，确保我们高考成绩再上新台阶。初三参加昌吉州举行的模考，找到差距制定方案，教学任务精确到人，努力实现升学目标。
(4)加强对毕业年级的教学指导，督促落实扶优济困，检查对薄弱学生的后续辅导。通过定期召开专题会议解决教学中的疑难问题，把教学内容、教学过程、教学进度控制到位。
(5)夯实基础，加强训练。4月至5月中旬，在高三、初三实施“测评改”教学策略，强化学生应试能力。
5.加强教务处日常工作管理，做好师生服务。
(1)管理远程教育设备，开发课程资源。根据上级指示接收节目，为师生收集更多的知识和实用内容，管理好远程教育设备，保证远程教育发挥应有的作用，为我们的教育教学服务。同时，引导教师积极利用基础教育网络提高专业素质。
(2)加强图书馆的管理，充分发挥图书的作用。每节课读完之后，可以在阅览室的宣传页上写下学生的读书心得和名言警句，让学生在书下开阔视野，丰富和完善课外生活。
(3)规范印刷间管理，做好节能减排工作。
(4)规范实验室管理，做好实验室设备的清点工作，力争实验室工作师生满意度达到85%以上。
(5)做好高考和学业水平考试的组织管理工作，规范学籍管理，力争此项工作满意度达到85%以上。
2.加强教学研究，促进教师专业成长。
(1)加强教师职业道德建设，有计划地开展教师职业道德专题讲座，以“弘扬专业精神，提升教育水平，塑造教师职业道德”为宗旨，积极引导我校教师树立严谨治学、爱岗敬业、善于研究的良好职业作风，以高度的责任感关爱学生，以积极的价值观引导学生，鼓励和支持教师参与不同层次的业务学习。
(2)通过听课、评课提高教师课堂教学能力。把握各类听课评课的节点，突出实效，根据开学时和假期后师生上课状态，安排定期听课，规范教学行为；针对测试结果分析后发现的问题科目和问题班级，在测试后进行改错，听课。随着听课面积的扩大和听课次数的增加，需要形成针对问题学科的跟踪听课模式，努力在听课中发现问题和解决方案。
(3)组织以“分层教学”为特色的课堂教学大赛，一方面搭建同伴学习的平台，另一方面探索分层教学实施的有效策略。
(4)做好蓝色工程，通过听评课、备课，提高青年教师的教学能力。
(5)实施项目。积极组织教师参加区州举办的各类竞赛和培训，提高我校教师的专业能力和综合素质，把一批优秀教师推向全州，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范和带动作用。
(6)加强社团活动的建设和监督检查，鼓励成绩不理想的学生学习艺术和体育，逐步形成学校的艺术和体育特色。学校设置了专职教师对艺术、体育特色学生进行跟踪辅导，争取不同层次的学生在校有所收获。
(7)建立电子备课库，丰富完善教材，创作优秀课件和教案。减轻教师查找资料的负担，让教师有更多的精力关注学习和教学方法，提高课堂效率。
秋季指导办公室工作计划
一、指导思想:
本学期，我校教务将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为重点，以优化课堂教学为重点，以提高教学质量为目标。通过多种形式，积极探索教育现代化背景下教学管理和课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作目标:
1，加强教导处的日常管理，使管理走向规范化、科学化的轨道，努力提高教育教学管理水平。
2.严格落实省“五严”规定，加强课堂教学管理，促进教师不断提高课堂教学的有效性、效果和效率。
3.抓教师队伍建设，提高全体教师的质量意识、奉献意识和教研意识，做教育质量发展的引领者。
4.努力拓宽活动空间，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，全面提高学生综合素质。
三、工作措施:
(一)严格执行省“五严”规定，努力提高标准。
指导办将严格执行省“五严”规定，规范教学行为，加强精细化管理，努力提高教学质量。
1，严格执行课程计划，依法教学。所有课程一起开，严控私调课、随意代课、串课现象；在教学过程中不断增强教师的规范意识，提升教师的课堂研究氛围，增强课堂教学的有效性。
2.规范学生在校时间，严格控制学生在校时间，教师不得在学生放学后将学生滞留教室。减轻学生过重的课业负担，严格控制学生作业总量，科学、适度、灵活、实用地设置作业，保证小学生每天9小时睡眠。
3.切实加强师德教育，努力提高教书育人的质量水平，接受社会监督，杜绝有偿家教等各种违规行为。
(二)加强精细化教学管理，在过程中求质量。
树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。本学期加大督导力度，做到“五讲”:一是抓备课，在集体备课和个人风格的基础上进行第二次备课(要求青年教师准备详细方案，50岁以上教师和获得市教学能手以上称号的教师可采取粘贴或电子备课)；第二，注意上课。课堂教学是教学工作的中心环节。教师上课要有强烈的目标意识、质量意识和效益意识，不断学习名师的课堂教学语言、技巧和方法，引导学生发展智力，重视学习方法的指导。
(提醒:课前高度重视教具、学习工具和现代化手段的准备，提前听课)三、重视作业，精心布置学生课堂作业，作业布置前加强研究讨论，所有作业认真规范批改，杜绝积压，严格控制学生间批改数量。作业必须坚持“四要”:即发即收，收即改，练即评。
(附:一、二年级至少35次，三、四、五年级至少25次；三四年级名著7篇，散文6篇；五年级有7篇名著，5篇小作品；本学期学生的写作和阅读仍按上学期进行，每周一、五中午写作；每周二周四中午看书，周三中午数学思维训练一刻钟。第四，注意疏导。每位教师都要认真做好后进生的辅导工作，努力促进学生之间、班级之间教学质量的均衡发展；第五，重视评价，建立科学的评价体系。
要求老师平时不能根据考试成绩给学生排名，所有课堂考试都采取评分制，保护学生的自尊心，提高学生的学习积极性。学校积极开展各种活动，拓展学生展示特长的空间，以多种方式和形式呈现和评价学生，力求评价的全面性和多样性，激发学生的学习兴趣。
(为进一步提高教学质量，体现每次考试的公平性，本学期应严格规范考试要求，严密监控，认真阅卷，确保考试过程的客观性和真实性。杜绝造假，一经发现，按教学事故处理。)
(三)、扎实开展丰富多彩的校园活动，兴趣素质强。
1.组织阅读活动。
“双语阅读”活动应该成为所有学生每天都要做的“例行动作”，应该制度化。按照县阅读书目推荐要求，各年级充分利用早读、午读和阅读课的时间，有计划地开展阅读活动。各年级的读书情况都会纳入考察和测试。同时，学校将于11月举办读书节，各班要高度重视，按照安排精心组织，力争让大家都参与进来，把学校的读书活动提高到一个新的水平。
2.组织校园文化体育活动。
继续实施大型课间活动，开展广播体操练习和有益有趣的课间游戏；阳光体育活动将活动按年级具体化，确保学生掌握两项运动技能，使这些技能成为影响学生一生健康快乐成长的外在动力。
3.组织开展学科竞赛。
开展书法、朗诵、评书、演讲、口算、英语会话等学科竞赛，评选个人专家，如“小书法家”、“口算之王”、“小写作专家”。