小学英语教师三年发展计划

首先，自我分析:

1，个人优势分析:

(1)，热爱教育事业，热爱学生，关注学生的全面发展。

(2)具有较高的英语教学质量和扎实的英语教学基本功，英语教学中的教学理念日益更新。

(3)、在实践中已初步形成思考的习惯，具备一定的反思能力。

(4)我努力学习，积累了丰富的教学经验，进一步发展了我的课堂教学能力。

2.个人缺陷分析:

(1)，工作目标不是很明确，工作措施不是很具体，工作易受情绪波动。

(2)小学各年级新教材的教学还没有完全掌握。

二、发展目标

树立终身学习的理念；课堂教学形成了自己独特的风格。完成一个研究项目，争取获得省级以上奖项或公开发表一篇文章，进一步丰富自己的博客。努力成为一名优秀的英语教师和研究型、发展型教师。

第一阶段:发展内涵，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读相关书籍，提高英语教学理论和教学技能；争取全市公开课。

第三阶段:通过探索和研究，完成自己的英语课题研究，在全校乃至全区的英语教学中起到带头作用。

教学:首先，继续专注教学，专心备课，每节课都认真全面的准备，课后及时反思，扬长避短。逐渐形成自己独特的教学风格。其次，以发展学生能力为目标，以课本知识为基础，像滚雪球一样不断巩固旧知识，有机拓展新知识，努力培养学生听、说、读、写的综合能力。再次，在教学过程中，开展教学研究，结合理论知识，撰写小学英语教学论文。

思想工作:促进个人专业发展，树立新的教育教学理念，注意收集专业发展的新趋势和信息，不断更新自己的知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需要，无疑是当代教师具有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培养，切实提高自己的理论水平和专业水平，努力为学生创造最好的教育。做一个有责任心的优秀教师，可以在遵守制度和与人相处上严格要求自己，提高自己的政治和理论素养。

第三，发展的具体措施

1.积极参加各种教研活动和专业知识培训，提高自己的英语水平和能力。

2.平时多花时间学习教育杂志等相关书籍，研究新的教材和教学方法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》等刊物，做好读书笔记，特别是写一篇读后感。理论与教学实践相结合。

3.借鉴身边老师的宝贵经验，参与听课评课活动，提高教学水平，让自己的课堂真正生动高效，在教学中形成自己独特的风格和特色。

4.及时开展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育研究和创新教育教学研究方面做出成绩。争取论文或案例在第一学年获得市级以上奖项。

5.积极参加老师的课堂竞赛活动，在活动中得到提高。

我始终相信一句话:用心做什么都做不好！只要我用心，有缺点就去研究，有困难就去探索。我相信我能做好每一件事！