成都双楠实验学校的德育
初一年级(一年级、二年级、七年级)学生注重行为习惯和礼仪教育，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，具备礼貌待人的基本礼仪，提高学生内在修养水平。
不同年级(三年级、四年级、八年级)学生以感恩教育和关爱教育为重点，培养学生热爱自然、热爱社会、善待自己、接纳他人的高尚情操，以积极、健康、乐观的生活态度，促进学生身体健康和心理健康。
五年级、六年级、九年级学生注重诚信教育和理想教育，培养学生诚实守信、遵纪守法、有责任感、有使命感、热爱祖国、热爱集体、树立远大理想和抱负。培养学生的成绩意识，以优秀的质量成绩报效祖国、学校和家长。
在这一目标的确立和实施下，该校“九年一贯制”德育体现了“融合性”和“开放性”的特点，多渠道、多途径地培养学生的思想品德、行为习惯等方面，逐步构建了校内外相结合的德育组织体系。
(一)构建开放的德育组织体系
即学校、社区、家庭的结合。既联系学校自己的德育组织“团队”，也联系校外社团和家长教育委员会。定期召开会议讨论相关教育话题，介绍一些社会热点问题，如搬迁、交通、物价、腐败等。，融入学校教育，提高教育的透明度，增加德育的“主动”内容。今年暑假，初三三班学生甘月以自己的亲身经历和一个九岁小女孩的眼光，提出了自己关于“建设文明和谐社会”的想法和建议，并得到了市长葛红林的亲自批示:“传播文明思想最重要”。此事经成都日报、成都商报、成都晚报报道，引起社会广泛关注。学校以此为契机，在9月1日开学典礼之际，掀起了文明思想教育活动的新高潮，并向社会辐射。学校以“和谐校园，精彩双楠”为主题，举行了创建文明社区、创建文明学校精神文明活动启动仪式。基于此，开展了一系列活动:中秋节邀请贫困学生家庭参加家校亲子活动；学校和家委会成员组织的家庭教育论坛；社区“大手牵小手，文明同行”青年教师志愿者活动；以问卷调查、礼仪培训等形式深入社区开展做文明市民宣传活动；建立家长开放日，邀请家长走进学校，走进课堂，参与学校教育教学的各项活动；与双楠社区街道办事处举办“双楠社区全民健身跑”等。各种活动促进了学校和社区的健康发展，提升了学校和社区的形象，营造了文明和谐的教育生活环境。
(二)德育“一体化”实施
“一贯制”的内容决定了多样化的德育活动。除了通常的德育活动形式，如主题活动、参观、公益劳动、志愿服务等。，我们还充分发挥“一贯制”学校的资源优势，帮助和激励低年级学生与高年级学生在举止习惯、学习套路、劳动能力、兴趣和意志等方面进行培养和训练，取得了良好的效果。比如年初的“用大手小手建设洁净校园”活动中，学校组织七岁的哥哥姐姐，两人都是初一年级，帮助一年级的哥哥姐姐美化教室，教他们用手扫地擦桌子。年轻学生以诗歌和故事的形式表达他们的感激之情。这次活动增进了学生之间的了解，让他们知道如何尊重和爱护对方。同时，针对目前中小学教育教学管理的模式和方法不尽一致，导致教育教学脱节的情况，学校特别邀请部分五六年级学生及其家长与七八年级学生及其家长、教育专家、名师学者就相关问题进行道德对话。一方面改变和拓宽了学生和家长的认知视野，另一方面提高了学生的适应能力，使学生顺利完成从小学到初中的过渡。
在家庭教育的整合上，也突出了“一贯制”教育的优势。孩子不能选择家庭，但家庭学习影响孩子的发展，影响孩子未来的命运。今年年初，学校精心组织，成立了新的家长委员会。这个家委会的成员涵盖一到九年级，个人素质高，群体协作能力强。在家委会成员的大力支持和配合下，学校以专题讲座、家长学校、主题活动等形式，从以下几个方面对学生家长进行了培训和学习:
1，父母角色。父母和孩子应该形成一种互相学习，互相帮助的关系。这种角色转变是基于家庭教育环境从显性教育向隐性教育的转变。是从“父教母教”为核心到“父模母模”为核心内容的转变。
2.亲子关系。从居高临下到平等民主。现代家庭中的亲子关系必须从“服从”向“对话”转变，第二代对话沟通的前提是建立民主平等的亲子关系。
3.教育方法。现代家庭教育必须从孩子发展和家庭发展两个维度入手，让家长和孩子在互动中共同成长，只有学习型家庭才是* * *共同成长的土壤。
4.教育方法。家庭是不可能在没有社会的封闭状态下接受教育的。家庭教育要从“自家孩子教”的封闭状态转变为开放状态。家长、学校等社会成员要树立家庭参与学校教育，家长成为学校教育盟友的理念，让家庭、学校、社会成为培养现代人才的三大支柱。
5.教育内容。孩子的健康成长离不开健康的环境，孩子的学习成长离不开家庭学习的氛围。让家长转变观念，不局限于小教育，而是紧跟时代对人才素质的要求，在大教育的内容平台上教育孩子，帮助孩子将来更好的适应社会。
一年多来，通过积极构建开放的德育组织体系，有效实施整合的德育内容，学校德育工作的亮点和特色初步形成，形成了学生喜爱、家长认可、社会肯定、学校健康发展的可喜局面。今年，学校荣获“成都市无毒先进单位”、“武侯双楠区社会治安综合治理先进单位”等荣誉称号。