小学班级家访工作计划

时光荏苒，时间在慢慢演绎，新作品解锁。让我们为未来的工作制定一个计划。好的工作计划是什么样的？以下是我精心整理的《小学家访工作方案》范文(选文5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学班级家访工作方案1为贯彻落实上级开展的“百名干部下基层，千名教师联合万家”活动精神，提高我校教师职业道德修养和教育教学水平，努力建设一支德才兼备的教师队伍，特制定六年级教师个人家访活动方案。

一、家访范围:

六年级的老师要定期对所有学生家庭进行家访，主要是了解学生家庭的基本情况，以及他们在家里的学习习惯和生活习惯，向家长反馈他们在学校的学习和表现，听取他们的意见和建议。重点关注经济困难、学习困难、留守儿童和单亲家庭、思想学习发生重大变化、进城务工人员子女、残疾学生等六类学生家庭。要根据每个学生的情况，建立随访制度。

二、家访目标:

1，了解学生在家学习、家庭教育、社会交往、在家家务中的表现；

2.了解父母教育孩子的方式方法。

3.征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4.宣传党的教育方针，为家长提供先进的教育信息。

5.纠正家长错误的家教方法，教给家长更科学的家教方法。

6.向家长汇报学生在校情况，以便家长采取有针对性的教育措施。

7.增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识和责任意识，促进教育和谐发展。

三、家访:

以现场家访的形式，个别外出时间较长的学生家长可以通过电话或网络联系。

四。活动要求

家访要针对全体学生，尤其是重点，做到“六次回访”(即上述六类重点家访的学生，在本次实地访问的基础上建立随访回访制度)；要落实家访内容:把教育政策措施落实到家庭，把办学理念落实到家庭，把贫困生资助计划落实到家庭，把学困生转化措施落实到家庭，把家庭教育指导落实到家庭，把心理生理健康指导落实到家庭，把教师个性化关怀落实到家庭；务实:让学生知道老师家访的目的和意义，让家长知道学生在校的学习表现，让家长知道学生的老师，让家长知道学校教育改革的措施，让老师知道学生的家庭情况和成长环境，让老师知道家长对孩子的希望和期望，让学校知道学生的特殊情况，让学校知道家访收集到的家长的意见和建议；遵守纪律:家访老师不让家长派车接，不接受家长宴请，尊重家长，态度和蔼，语言大方文明。

五、做好家访工作，及时反馈。

每次家访结束后，及时写下详细的家访记录，把家访的过程、知识、启发、发现的问题一一记录下来。根据学生在校学习和行为情况，结合家访中获得的信息，及时反馈，重新分析评估学生，制定新的教育方案和措施，抓住时机深化对学生的教育。

小学班级家访工作方案2为了真实了解学生的学习情况、思想状况以及学习实践活动的效果，我们要做好家访工作，加强学校与学生家长的沟通，这样更有利于学校的教育教学工作。老师家访会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一种感动。老师、家长、学生在一个房间，促膝谈心，拉近了心理距离。现在我的家访计划如下:

一是统一思想，明确家访的主要任务。

(一)了解受访学生的家庭情况。在进行家访之前，首先要尽可能多的了解被访学生的家庭情况。由于家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有全面了解学生家庭的具体情况，才有助于提高教育的针对性。

(2)向家长反映学生在校表现，多报喜少忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，形成学校与家庭的有效沟通。

(3)和家长一起学习，明确要求，统一思想，找出学生内心发展存在的问题和原因，加深对学生的了解，在以后的教育中有的放矢。

(四)向家长提出建议，为实施家庭教育提供帮助和指导，必要时向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，讨论解决问题的方法。

二、通过实际工作，家访取得了显著成效。

(1)通过此次家访，我们对受访学生及其家庭有了全面的了解，为促进学生在未来教育中的健康全面发展打下了坚实的基础。

(2)通过家访，与学生家长建立沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育的疑虑和困惑。

(3)以家访为平台，以学生和家长为渠道，对学校进行全面宣传，扩大了知名度和美誉度。

(4)通过家访听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

第三，家访的意义

(1)良好的家庭教育对青少年的健康成长非常重要。

文化程度高的家长，对孩子有一套行之有效的教育方法，知道如何引导孩子学习和生活。这些父母的孩子往往从小就养成了良好的行为习惯和强烈的自觉性。没有受过良好教育但有处世原则的父母，虽然对孩子的学习缺乏指导，但会以身作则地教给孩子做人的道理。这样的孩子通常都很好，心地善良。只要在学习方法上给他们更多的指导，他们一般会取得更大的进步。也有少数家长文化水平不高，过于溺爱孩子。随着年龄的增长，孩子的脾气越来越大，这些家庭往往会出现“没人管，没人管”的情况。他们的父母根本控制不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

(2)学生在学校的表现通常与在家的表现有很大差异。

大多数学生在学校各方面都很好，但在家里他们似乎是另一个人。假期过后，我不学习，不做作业，整天看电视和视频，通宵上网，不做任何家务。这些学生不关心家事，对国家大事漠不关心，这对学生综合素质和能力的培养非常不利，直接导致他们课外知识极度匮乏，实践能力相对较差，这必将影响他们未来的发展。

(3)家长普遍对学校和老师抱有很高的期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与。家访是这个系统工程的重要组成部分，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们收获颇丰，决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访，为学校的跨越式发展贡献力量！

小学三年级家访工作计划一、家访目的

通过家访加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解校内外的成长环境、思想动态和表现。

及时通报学生在校表现，宣传正确的家庭教育理念，引导家长掌握教育孩子的科学方法；征求学生和家长对教师和学校工作的意见和建议，为学生营造良好的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会、家长和学生对学校教育的满意度。

二、家访信息

1.了解学生的家庭状况、成长环境、在家的思想状况和表现、学习习惯和生活习惯。

2.将学生的学习状况和在校表现反馈给家长，引导家长转变教育观念，科学教育孩子，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

3、宣传教育法律、法规和教育政策，做好群众关心的热点问题的宣传解释工作。

4.征求家长对学校和教育部门的意见和建议。

第三，家访的形式

这学期，我计划以三种形式进行家访，一是上门，二是预约，三是随访。

对于家访，最好选择放学后或者周末的时间，这样学生也可以到场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误父母工作。

预约就诊的大致情况是阶段性的。电话联系家长，预约家访，了解孩子现阶段的学习或其他情况，与家长沟通。

后续用于一些紧急情况。

四、家访的重点

1，后进生，找出家里落后和表现的原因。

2、尖子生，了解在家里的表现和家庭教育。

3，问题学生，随机家访。

动词 （verb的缩写）家访时间表

家访一般不占用教学时间(特殊情况除外)，主要安排在周末，一天可访问1-3人。每月上门拜访8名学生。对有特长的学生进行家访指导，让家长关注学生的培养。

小学班级家访计划4家访是班主任的一项常规工作，是学校教育教学的重要补充。成功的家访有利于促进教师因材施教，优化家庭教育，促进学生学习的积极性和主动性。在这学期里，我会走访班里每个孩子的家，这样我可以深入孩子们的家庭生活。我感觉作为一个班主任，只把目光放在学校是远远不够的。学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的开始，也是每个孩子离不开的学校。所以，要做一个成功的老师，就要让每个孩子的父母都成为我的“教育伴侣”，只有共同努力，教育才能成功。

一、活动目的:

通过集中家访，可以加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解校内外的成长环境、思想动态和表现。及时通报学生在校表现，宣传正确的家庭教育理念，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育孩子的科学方法；征求学生和家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关心教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会、家长和学生对学校教育的满意度。提升教师的责任感和使命感，推动教风建设再上新台阶。

二、活动时间:

20XX年2月至7月

三。活动:

学校领导、班主任和所有六年级教师都要参加家访，家访次数不少于班级的50%。家访时要注意宣传教育政策法规、家庭教育理念、教育方法和安全卫生法规；通报学校发展和学生在校表现，充分了解学生家庭情况，与家长共同探讨提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法和措施。了解特殊家庭学生(包括贫困学生和独生子女)和行为偏差学生(学习困难学生和其他行为异常学生)的情况，采取针对性的帮助、辅导(包括心理咨询和学习辅导)等措施帮助学生。

四。活动安排:

第一阶段:准备阶段(20XX年2月-3月)

1，组织班主任培训“如何做好家访工作”。

2.各班制定家访工作计划。

3.设计教师家访记录和反馈表。

4、建立学校家长电话信息库，方便学校开展电话回访。

第二阶段:实施阶段(20XX年4月至6月)

家访时间由老师根据个人情况和班级家庭情况决定。家访过程中要严格执行“四要四禁”:要充分告知学生在校情况；要充分了解学生的家庭和在家里的表现；要探索有助于学生成长进步的教育方法；保留家访记录。不要在家长面前指责学生；不应该随意把家长叫到学校责备、训斥；不接受父母的宴请和礼物；不要用电话联系或其他方式代替家访。学校应当建立家访活动记录表，记录教师家访的简要内容、学生家庭和个人情况、家长对学校教育的意见和建议。

第三阶段:总结评估阶段(20XX年7月)

学校德育处负责收集家访反馈表，汇总家访反馈。班主任和副班长要认真反思这次家访和家长反馈，上交活动总结(包括经验)。学期结束，学校会根据学校的反馈表、总结、电话回访等情况对家访进行评估，计入班主任和副班主任个人工作考核。

动词 （verb的缩写）家访要求:

1.家访前，各级部门负责人应与班主任及其他教师进行具体协商，确定自己的家访目标并认真落实，并将学生家庭基本信息和学生在校基本情况附在家访计划表中。

2、每班学生家访比例不得低于50%，尽量扩大家访范围，不重复家访对象。

3.家访时要让家长了解教育法律法规、学校课程改革、办学模式、办学理念和办学特色，争取家长对学校工作的理解和支持。

4.听取家长对学校办学、师德师风、班级管理、对子女要求等方面的意见和建议。

5.宣传正确的教育理念和方法。

6.了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、行为习惯、性格特征等。

7.在确定家访对象时，家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学习困难学生、单亲家庭学生、特殊学生、尖子生、潜在学生。

8.家访过程中，要注意家访的方法，老师要和蔼，要有尊严。要以积极肯定、积极鼓励的学生为主，真实客观地向家长反映他们在学校的表现；应邀请学生参加家访，以促进教师、家长和学生之间的交流。避免对家长粗暴，批评指责学生，坚决反对“诉苦”家访。不要用电话联系或其他方式代替家访。

9.教师要做好家访记录，收集整理家长对学校教育的意见和建议，填写家访反馈表。

小学班级家访工作方案5为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全国家庭教育“十一五”规划》精神，充分发挥家访在学生思想教育中的重要作用，有效促进学校教育与家庭教育的有效衔接，促进未成年人健康成长，促进社会主义和谐社会建设，学校特制定以下学生家访工作方案:

一、家访的目的

学生家访是学校教育教学的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、爱护和关心学生的具体体现。通过走进学生家庭，向家长反馈学生近期的在校表现，全面客观地了解学生的家庭环境、家庭成员结构、学生的成长史、家长的教育观、学生的社会交往表现等，可以更好地采取有效措施，针对每个学生的个体差异进行有针对性的教育。

二、家访的内容

1，宣传党的教育方针、相关教育法律法规和学校规章制度，宣传正确的教育理念和育人方式；引导家长用亲情和关爱影响孩子，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法；宣传学校的办学理念、理念和策略，让家长了解学校。

2、与家长沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及在校期间的生活情况反馈给家长。

3.讲解有关学生安全教育的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长与学生委托监护人的联系。

三、家访的范围

班级学生的家长或监护人，特别是单亲家庭、流动儿童、贫困家庭、留守学生、小商贩家庭的孩子的家长或监护人。

四、家访要求:

1，强化班主任和辅导员的责任。班主任和辅导员是本班学生家访活动的主要负责人。

2.对于单亲家庭学生、留守学生、农民工子女、贫困家庭学生、问题学生，可以采取深入家庭走访的方式；在外地工作的父母可以通过电话或信件进行家访。除此之外，你还可以通过其他方式与家乡进行交流，比如家校电子交流。

3.每个老师在做好工作的同时，都要做好家访记录。

4.班主任和各班老师要协调好家访的学生。

5.全班家访率不低于全班学生总数的80%，家庭家访率不低于20%。

6.8月15前完成家访。

动词 （verb的缩写）家访方法:

1，心连心，相互理解。

2.注意信息反馈。

3.坚持与强调相结合。

六、家访应注意的问题:

1，全面了解学生。

2.提前预约。

3.注意家访时间的选择。

4.家访结束后，注意对学生的监督，巩固家访效果。

七、宣传要求

暑期家访活动各级要做好新闻宣传工作，每级要在充分了解本级家访情况的前提下，于8月1日前提交宣传报告，由学校择优向媒体推荐。

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