小学二年级数学教研组工作计划
小学二年级数学教研组工作计划1一、当前背景
目前数学学科的备课方式是老师提前研究一些现成的教学设计，准备教与学的工具，然后上课反思。在这整个过程中，大家都互相关心，老师之间很少交流和讨论。因此，如何进行有效的备课方法，灵活处理教材，设计教学活动，拓展知识面，提高课堂教学质量，是一个亟待解决的问题。
二、实施的目的
1，激发本年级学习数学的兴趣和热情，创造并初步形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。
2.进一步提高教师在原有水平上的课堂教学设计和实施能力。
3.继续培养教师在这个群体中的问题意识和课题意识，带着课题去思考，从而提高课题的研究水平。
第三，指导思想
目标是改革课堂教学，提高课堂教学效率。扎实做好新课程标准的学习，不断提高教学理论水平。积极推进集体备课的实施，加强教师间的交流与合作，建立适合学校发展的集体备课机制。
第四，具体措施
1，发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动。把日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托集团内教师相对集中在一个办公室的优势，营造日常教研的氛围。坚持针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的“微格教学”教学讨论，集思广益，共同努力，形成合力。使这个群体的教师养成教研意识和习惯，提高教研能力并最终提高教学水平，让教师满意，让学生受益。
2.聚焦主题，加强专题讨论活动。针对本学期的教学重点、难点、重点问题或课例，结合当前的教研课题，形成“课前集体讨论→课内实施、群众诊断→课后集体讨论→课内再实施、再诊断→课后集体讨论→课后集体讨论→形成完善的课堂记录或课后反思”的教研模式。
3.精心设计和组织学生竞赛(包括速算竞赛和思维竞赛)，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的学习水平。根据小学生喜欢竞争、不甘落后的心理特点，以竞赛为平台，做好学生的日常训练，注重赛前声势和赛后总结，放大竞赛的作用，努力形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。
4.抓两头，取中间，面向全体，促进学生全面发展。坚持做好学困生的辅导工作，树立“一个都不能少”的思想。教研组的老师除了通过每天的作业了解学生的学习情况，还会针对每周学习中的重点、难点、易错点，轮流设计一些练习题，帮助学生掌握习惯。
小学二年级数学教研组工作计划2一、指导思想
为了扎实有效地促进二年级教师的专业成长，本文以学校教导处的工作计划为基础，以“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行了有针对性的有效探索和研究。本学期开展了以“优化作业设计”为主题的课堂研究。
第二，对集团成员的分析
这学期，我们二年级的数学队伍壮大了，有四位数学老师，他们爱岗敬业，责任心强，教研氛围浓厚，呈现出良好的势头。我们组的胡凤静老师是学校数学组的组长。她对工作一向认真负责，精益求精。她有自己的教学风格和丰富的教学经验和学生管理经验。我们跟着他学习讨论。以饱满的工作热情和精益求精的工作态度坚持集体备课，认真落实数学组工作计划，努力打造先进备课小组。
三、工作重点
口算的速度和准确性，书写正确规范，作业有规律。
四、工作措施
1.加强常规管理，优化集体备课，探索优质课堂模式，提高教学质量。
要“深”备课，不备课不进课堂；“真实”课堂，关注学生获取知识的过程；“精细化”作业，针对性训练强化，及时反馈；“活”教学法，教学方式灵活多样。认真落实集体备课制度，积极配合教学科研，做好新试讲备课的尝试和探索，使集体备课延伸到课堂、课堂评价、课后反思等活动中，使集体备课不再止于“备课”，真正服务于数学课堂，体现其有效性。
2.继续加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业整洁的习惯，自觉检查和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯，特别要注意学生听课注意的习惯。
教师要创造条件，充分利用一切机会，让学生在课堂教学中集中注意力，专心听讲，勇于学习，乐于动脑，大胆发言，逐步养成习惯。首先，教师要合理分配教学时间，采用多种教学方法，用生动的语言，形象化的教学来吸引学生的注意力。从学生实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出地讲解，让学生明白。注意调动和保持学生的学习热情，不要讲刺激学生的语言，教学中要和蔼可亲。在数学课堂上，认真听讲是学生接受信息、获取知识的基本保证。一方面，教师要注意突出重点，善于抓住学生的注意力，善于巧妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面，要加强思想教育和经常性训练，注意对专心听讲提出具体要求，并逐一落实。
3.开展各种数学活动。
让学生“学习对每个人都有价值的数学”，“每个人都获得必要的数学”，“不同的人在数学上获得不同的发展”。
(1)开展有意义的数学活动，如:作业星级评定、最佳合作小组评定、数学星级评定等。
(2)根据本书的教学内容，组织学生进行针对性的听力、计算等专项训练。比如我有点心算手之类的！
4.充分发挥名师作用，开展群内互助小组。
开设教研课程，组织集团内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，努力使集团内的优秀资源物尽其用！小组里的老师轮流参加研讨会。这学期，每个老师都认真听课，根据情况评课。听完课后，要实施评价活动，并收集和记录数据。老师之间互相讨论技巧，多学习，多讨论，多交流，多反思，多总结。教研活动以素质教育为核心，以学校教导处工作计划为基础，以数学课程标准为指导，加强课堂教学研究，深化课程改革，不断提高课堂教学效率，全面提升学生数学素养。
5、及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，会及时根据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析和反思，并与小组成员进行交流，讨论和整理教学思路。
6.认真及时地安排本年级的月考，组织阅卷工作，并对成绩进行统计分析。
7.认真阅读教育教学杂志，浏览互联网，积极参加教研中心组织的班级讨论活动和网上问题交流。养成学习习惯，不断提高自身素质。
8.积极参加各种学习和培训活动，提高教师素质。
9、围绕“课堂练习的设计与应用”研究实践小课题，自觉从事课题研究，以教学中的问题为课题，做好资料收集。
以上是我们小组的初步方案和思路，具体实施会根据学校的安排及时调整。我们集团全体成员将以饱满的工作热情投入到新学期的工作中，扎扎实实地完成工作任务。
小学二年级数学教研组工作计划3我们二年级数学教研组是一个互帮互助，团结友爱的教研组。每个老师都很敬业，很敬业。上学期，经过大家的共同努力，我们圆满完成了教育教学任务。为了使本学期的教育教学工作更加突出，特制定本教研组的工作计划如下:
一、主要工作目标:
1，规范每周教研活动，开展以课堂教学为中心的教学改革，组织全体教师认真学习教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才能，做好教研工作，为提高教学效果做好最充分的准备。
2.组织全体队员积极参与新课程研究，勤于反思和写作，不断提高自身综合素质，让大家都争做教研教师。
3.强化提高教学质量和学生能力的意识，要求质量40分钟，力求通过教学真正看到每个学生能力的提高。
二、具体工作措施:
(一)、加强常规管理，认真上好每一节课，提高教学效率。
1，备课:要求本组老师认真备课，上课一定要有教案。要根据本班学生的实际情况，研究突破教学重难点的方法。
2.上课:努力提高教学艺术，做到求实、求实、生动、创新，充分利用现有电教媒体，利用信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效率。
3.作业:作业设计要精准，体现轻负荷、高质量的教学思想，批改要细致、规范、及时，注意纠错和情况反馈。
4.辅导:因材施教，善于抓住学生的闪光点，热情鼓励，弥补不足，提高素质，让每一个学生都得到充分发展。
5.开展一些丰富多彩的小学数学活动，提高学生的数学素养。如:口算竞赛，小超市经理等有趣的课外活动。
6.考核:平时考核与定期考核相结合，及时总结，重视情况分析与反馈。
(2)充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教学效率。
1.听课:经常组织组里的老师互相听课，互相多学习，多交流。以改善自身在教育教学中的不足。积极配合学校教导处安排的“异类”教育教学研讨会。
2.评课:统一标准，发现问题，积极评课，及时整理相关材料并上交。
3.充分利用现有的教学资源，在教学之余做业务学习，开阔视野，制作课件，不断提高运用现代化教学手段的能力。
4.教学科研:每个队员都要认真反思教学中的得失，积极撰写教育教学记叙文、教学论文等。结合个人课堂教学反思和外出听课的学习收获。
三、活动安排:
参考教导处的学期教学计划表，积极准备教学活动。教师要重视本组的教研活动，做到认真参加活动，准备充分材料，积极讨论发言，不迟到不早退。
总之，我们二年级数学组要按计划组织教学活动，既能提高老师的积极性和主动性，又能使我们成为教育教学研究的带头人，为这学期教育教学的圆满完成画上一个完美的句号。
小学二年级数学教研组工作计划4一、指导思想:
二年级数学教研组将以岱庙教育办公室的工作意见为指导，以课程改革为核心，以学生的全面发展和教师专业能力的不断提高为目标，以提高课堂教学效率和教学质量为根本，扎实有序地开展数学教研工作。根据教育厅教研工作的重点，我组本学期的教研工作安排如下:
二、教学和研究目标:
1，为老师们的学习、交流、提高营造良好的讨论氛围，提供讨论平台，组建好戴庙二年级数学教研组。
2.继承和发扬我团的优良传统，在全团发扬团队意识、合作意识、竞争意识，形成了教学科研、相互学习、创新的强劲之风。
3.在学习、实践和讨论中更新教师的教学观念，探索和总结新课程的实践经验，进一步提升这一批教师的教学和科研能力，形成一支符合新课程标准要求的数学教师队伍。
4、让教学资源和教师智慧得以享受，让教师在教研活动中有所收获。
三，教研措施
(一)扎实有效地贯彻课程改革精神，以课程改革为核心开展教研活动。
1，学习课程标准结合远程学习学习新课程标准。全团教师通过对新课程标准的进一步解读，以新的教学理念指导自己的教学，积极实践和探索新课程下的课堂教育教学规律。立足课堂教学实践，善用教材，通过反复探索、研究、反思、实践，将课改精神落实到具体的课堂教学中。
2、磨课。为落实新课标，组织全组教师进行研课，并给每位教师分配具体任务，让教师积极参与研课，打造优质课堂，让教师在研课过程中提高。
(二)实行教研请假、签到制度，保证教研活动的有效开展。
为了保证教研活动的有效开展，每次教研活动都提前通知，有事请假；如果大部分老师有事，教研活动会改期；参加教研活动的老师要签到，有事没来，就让同校老师传达教研活动内容。
(3)开展多样化的教研活动，促进教师专业成长。
1，采取集中学习和教师自学相结合的方式，使教师及时了解最前沿的教改信息，拓展知识视野，不断更新教育教学观念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教研水平。
2、开展课堂教学活动，让教学研究走进课堂。
小学二年级数学教研组工作计划5一、指导思想:
在本学期的教育科研工作中，我们二年级教研组围绕以人为本的基础教育，围绕“培养孩子良好的学习习惯和兴趣”，不断进行深化改革实验。我们在注重提高教育质量的同时，也注重了对学生数学理解能力的培养和数学与生活联系的启蒙，让学生数学化，让数学生活化，把生活中的经验转化为学习资源。
二、教研组的分析:
这个小组由四位数学老师组成，他们是一个以中青年教师为主的强大的教学实体，都从事过一至六年级的大规模教学，对教材整体把握较好。夏老师经验丰富，吃苦耐劳，经常在群里为教学提供及时的帮助；苗老师不仅教学熟练，而且计算机课件制作也很熟练，在课件制作中起着重要的作用。潘晓华和尤都是年轻的老师，但他们在课堂上却能轻松地与学生打成一片。
三。工作目标:
1，做好课堂常规管理和教学质量监控；
2.培养孩子良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯；在新课程的指引下，把课堂还给孩子，让孩子成长；)
3.培养学生轻松学习，享受学习，快乐生活，培养孩子学习数学的兴趣；
4、通过教师之间的交流(教学研讨、教案交流、培训内容共享、教学工具共享等。)打造专业团队，* * *以学习互助为学习目标。
四、工作重点:
1，认真备课。
严格按照“五要”教学常规认真备课。课堂是教学的中心环节。课前，教师要熟悉课标和教材，做好充分的课前准备。课堂的重点、难点、板书、作业设计都有效地体现在教案中。
2.认真上课。
在教学过程中，既要启迪智慧，又要培养技能，启迪思想，在教学过程中要严谨。教学语言要简洁、准确、有条理、生动、有启发性。黑板整洁，尊重学生。让数学课变得简单有效。要面对所有学生，关注他们的个体差异，多给他们鼓励，对学困生要有耐心，切忌急躁。
3.布置和批改作业。
要求每个老师都要精心设计作业，在作业布置上注意统一性和分层性，适当增加一些开放性作业，追求作业的有效性，抓点促面。作业批改要认真、及时、正确。作业中的集中问题可以用集体评语，个别问题要个别说明，当面批。
4.扎实有效地做好主题教研活动。
根据学校教研部门的工作要求，组里的老师经常互相听课。在课程评价中，积极发表自己的观点和意见。每一位教师都要认真参加小组内的研讨，在课后从教研的角度审视和反思自己的教学，把自己上课或评课的经验整理成评课稿。
5.认真写论文，反思教学。
每个老师反思自己课堂上的一些安排和学生的生成，也可以是自己对教材的独特解读。这些反思要呈现在备课书上，每学期不少于20篇，每篇不少于100字。青年教师应积极撰写有价值的论文和案例投稿发表或参加上级评比。
动词 （verb的缩写）工作安排:
(略)