学校教研个人工作计划范文

时间总是在不经意间流逝，成绩属于过去，新一轮的教研工作即将到来。是时候开始写工作计划了。以下是我为你精心整理的学校教研个人工作计划范文，希望对你有所帮助。

学校教研个人工作计划范文1一、指导思想

坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生发展为宗旨，以教师为研究主体，为学校研究而做学校研究，以学校研究为基础，研究回归学校、教师和教学实践，促进学校教育教学的可持续发展。

二、总体目标

(1)通过开展校本教研，解决我校教育教学的实际问题，改变教研活动脱离实际教学活动，不能指向学校自身解决问题的倾向；

(2)通过开展校本教研，提高教师的教育教学水平，改变教师的教学观念和行为，总结教师的教学经验，积累教师的教育教学智慧，使教师成为教育智慧的创造者；

(三)通过开展校本教研，改善我校教学实践，提高教学质量，促进师生* * *发展和* * *成长。

三、校本教研的基本原则和流程

(1)基本原则

1，“为了教学”:表示校本教研的主要目的不是为了验证某一种教学理论，而是为了“提高”。解决教学中的实际问题，提高教学效率，实现教学价值。

2.“在教学中”:指校本教研主要研究教学内部的问题而不是教学外部的问题；就是研究自己课堂上发生的问题而不是别人的问题；是研究实际教学问题而不是某种理论假设。

3.“透过教学”:是指校本教研是在日常教学过程中发现问题，解决问题，而不是抛开你的日常教学工作，到另一个地方做研究。

(2)基本流程

结合我校现状，初步设定开展校本教研活动应经历以下基本流程。教学问题-教学设计-教学行动-教学总结与反思

校本教研活动按照“问题—设计—行动—反思”的模式，要求教师在教学实践中发现和提出问题并转化为研究课题，设计操作方法并在实践中实施。同时，在教学中加强反思，更加清醒地认识到自己教学行为的恰当与不恰当，进一步清理自己教学行为改革的方向。要求每一位老师在课前、课中、课后都要有意识地问自己，这节课的教学目标达到了吗？主要表现在哪里，为什么？预设的教学设计和实际的教学过程有什么区别？如何处理课堂上的这些差异，是否处理得当？你觉得这个班什么比较合适？存在哪些问题？最突出的问题是什么？下节课怎么克服？

这个班最突出的问题是什么？需要克服哪些艰难险阻才能实现？这个班的学生参与状况如何？为什么会有这样的表现？等一下。

以上四个基本过程构成了我校校本教研较为完整的体系，可以以一个学段、一个学年为单位，也可以以一个单元、一个班级为单位。

四，校本教研的主要措施

(一)加强组织管理，成立校本教研指导小组。

校长是校本教研的第一责任人，是校本教研的实干家。成立以骨干教师为组长的教研组，按计划深入年级组、班级组听课、评课，力求教研、调查一体化。逐渐成为校本教研的主力军。指导小组的成员如下:

组长:熊倩(校长)

副组长:谢永刚

成员:段

石龙岩杨蔡建春何凯丽陆艳梅龙跃江

(2)加强学习和培训，提高全体教师的科研素质。

1，采取“走出去，请进来”的灵活培训形式，提高教师科研实践能力。组织教师外出参观学习，学习先进或发达地区的教学智慧，获得启发，解决我们教学中的实际问题；每学年组织教师通过先进媒体收听收看专家讲座和讲座，积极鼓励和支持教师参加各种教研会议、学习培训，提高教师的科研意识和水平。

2.继续挖掘自身资源，开展各种学术讲座或学术沙龙活动。

3.发挥现代远程教育优势，狠抓现代教育技术培训。

4.创建促进教师专业发展的培训活动，全体教师要结合自身教育教学情况撰写教学案例和教学反思，并作为教师年度教研考核的重要依据之一。构建“合作备课+相互观摩+反思讲座+参与式讨论+领导评价”的合作发展教研模式，增强校本教研的时效性，提高校本教研的层次和水平。

(3)改进和完善集体教研制度，提高集体教研质量。

1，保证校本教研的时间。继续坚持每周二下午的集体教研时间。

2.拓宽校本教研的内容。采取与课结合的同伴互助、合作研究的方法，将“集体备课”、“集体上课”、“集体讨论”融为一体。

3.改进校本教研的形式。采取“多课”、“多班”等形式，充分发挥教师个人和教研组的作用。

(四)加强对校本教研的宏观指导，不断提高管理指导能力。

每学期，各教研组根据教研需要确定一个主题，各教研组分组开展小组专题教学活动。围绕课题，全组一起学习，大家一起上课，互相观摩，随时讨论，形成了大家共同参与，互相交流的研究氛围。

(5)建立激励机制，调动教师参与校本教研的积极性。

1.鼓励教师积极参与校本教研。在校本教研中取得突出成绩的教师，将纳入年终考核积分。

2、立足实际效果，建立保障机制，确保其落实到位。

(1)组织到位。学校形成校长亲自抓、教学主任负责抓、教研室具体抓的校本教研管理网络。

(2)制度到位。学校制定了各种教学常规制度、评课制度、教师出国学习汇报制度、评价和奖惩制度等。，保障和激励了教师参与校本教研活动，提高了活动质量。

(3)人员到位。教研活动要实行组长负责制，学科指导组成员要深入课堂、研究教学，全面负责各学科的教学指导。

(4)资金到位。为了提高校本教研的有效性，学校在经费上给予大力支持，做到了四个保证:保证实验经费、保证项目研究经费、保证留学经费、保证学校奖励经费。

动词 （verb的缩写）教研活动具体时间表:

九月:

(1)搞好课堂教学。作业批改

(2)石龙燕的语文示范课

十月:

(1)汉语研讨课评价

(2)数学教研组组织骨干教师示范课。

11月:

(1)语文教研组组织龙跃江语文公开课。

(2)组织新教师提升学习课，讨论数学教学中存在的问题。

十二月:

(1) 12.9纪念活动

(2)组织教师撰写研究计划。

(3)组织学生进行数学知识竞赛。

一月:

组织教师撰写教研工作总结和反思。

学校教研个人工作计划模型第二篇总体目标

通过开展校本教研，教师可以了解教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、课程观、教学观、人才观、质量观和学生观，解决教师在教学中遇到的问题或困惑，提高教师驾驭课堂的能力，促进教师的专业发展。

第三，总体思路

着眼于教师专业水平的不断提高，实现教育观念和教学行为的转变。促进教师课堂教学能力和教研水平的提高。做到学习与交流相结合、教育理论与教学实践相结合、点突破与面提升相结合。

四、主要工作措施

〈 1.教育理念，深化课堂教学，立足校本教研，深化专题研究。

1.加强教师思想教育，深化教育改革，提高教育质量，减轻学生课业负担，正确树立教育观、质量观和人才观。

2.教学研究应以新课程为指导。从学生的发展、教师的成本和学校发展的需要出发，围绕我中心校课程改革的实施，有目的、有计划、有组织地开展研究，不断提高研究水平。

3.注重质量，实行“推门听课”，即课后3-5分钟，教务处或教研组组织人员直接推门进教室听课。听完后，他们会马上测试几个能反映难点和基础的题目，并对测试结果进行分析总结。

4.校本培训。组织教师学习新《课程标准》和新教材，督促教师转变教育思想，更新教育观念，把新理念新思想融入教学行为。

5.充分发挥学科带头人和骨干教师在课程改革中的示范辐射作用。

6.加强学校教研指导，完善我乡学校校本教研体系。建立课程改革教研网络，开展课程改革教学观察，促进课程改革深入发展。

7.各校定期举办各科教研、教改活动，保证学校人员及时离校参加教研活动，及时总结经验，促进课堂教学改革成果。

8.建立校本课题组，形成服务教学的常态机制。

9.开展“课堂教学评价”等活动，发现和培养人才，为青年教师搭建平台，促进其专业成长。

10，开展校际教学交流、研讨活动(跨县、跨乡、跨校)，电影承办方负责联系组织一系列活动。查看全文

为进一步推进课程改革，转变教师教学观念，提高教研能力，应依托教研解决教育教学管理、教学方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教学带研究，教学带研究”的课堂教学特色，推动我校教研课程改革再上新台阶。 促进我校教育教学质量的全面提升，搭建基于“校本”的平台，提升教师重视教学，铸造品牌。 结合我校实际情况，特制定校本教研工作计划:

一、指导思想:

确保学校的教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研改革活动有序、正常进行，使教研活动经常化、制度化，有效规范教研活动，促进教学改革，提高教师的专业水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提高。

二、主要任务

1，认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校的各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育为主，能力为本”的教学理念。深化教育教学改革，积极探索职业教育教学规律，创新教学内容和方法。

2.制定、研究和学习专业教学计划和教学目标，明确各专业的培养目标和教学要求，研究实施专业教学计划和提高教学质量的措施。制定教学计划，确定科目考试和技能考核的内容和方法。多教师平行班应在讨论的基础上制定相同的教学计划。学科考试和技能鉴定的内容和方法是教学研究和教学改革的重点内容之一。各学科的考试和技能鉴定应采用灵活多样、切实可行的方法。

3.深入学习教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标、教材体系和重难点的基础上，研究教材的处理和使用方法以及具体的教学方法。注重理论联系实际，加强实践教学。优先培养学生的基本素质。中心目标是培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量。采用合适的教学方法，满足绝大多数学生的需求。激发、引导和关心学生学习的主动性和创造性。

4、结合教学质量评估，定期组织相互听课，每学期至少组织一次公开课。通过听对方讲课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和质量。

5.认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和技能，提高教学专业水平。

6、研究教学科研项目工作，倡导良好的学术氛围。

第三，建立各种校本教研制度

1.建立备课组校本教研制度。

积极开展教研活动，每个教研组每学期至少组织两次优质公开课，选题必须有目的和研究方向。公开课要在课前集体备课，课后认真评估总结反思，促进教师课堂教学水平的提高，促进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正发挥教研的作用。

2.建立教师个人的校本教研制度。

在学年开始时，制定个人教研的研究重点；认真完成备课组布置的备课任务，在教研组和备课组的讨论中认真备课、积极发言；认真参加讲座和评课活动，每节课每人不少于17节课；在教学实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动；要熟悉课程标准、教材和必要的教学参考资料，精心制定一学期的教学计划；有效实施常规教学，认真评价学生学习成绩。

3.认真反思校本教研。

(1)教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少有一次教学反思，有阶段性反思(理论反思)或每学期至少2篇反思文章，提倡撰写教学行为的典型事例和叙事案例。每学年撰写一篇以上较高水平的教育教学论文或经验总结。

(2)教师应根据自己的教学实践灵活选择教学反思的类型。如课后反思、周后反思、月后反思、期中反思。

(3)要求学生“学会学习”，要求教师“学会教学”。教师把自己当作意识的对象，在教学活动中，把教学活动当作意识的对象，不断主动地对自己和教学进行计划、检查、评价、反馈、控制和调整。

第四，立足课堂，以研究促教学

1，教研重点

课堂教学是抓素质的基础，是实施素质教育的主渠道。教学质量来自于一堂又一堂课。只有遵循学生的认知规律和心理特点，按照课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍然是我院课堂教学改革的重要内容。我们要积极开展新课标理念下的教学方法研究，用课程标准指导我们的教学实践，重点进行“自主、探究、合作”三种学习方法的研究与实践，并努力在研究与实践过程中正确处理好四个关系:

(1)课程与教学的关系

(2)教与学的关系

(3)结论与过程的关系

(4)认知与情绪的关系

2.基本要求

(1)保证教研组集体讨论的时间。每两周至少开展一次教研活动，时间不少于两个课时(包括集体备课)。组织教师认真学习本学科课程改革精神，学习相关教学理论，同时集体备课，共同探讨上课技巧，提高教师专业素质。

(2)规范教研活动内容。每个人都要做到四点:在集体备课中心做一次演讲，开一次好的教研会，写一份教研总结，每次听完教研后填写一份课堂评价表。

(3)认真组织开展教研活动。力争使教研活动体现出活动时间规律化、主题活动内容专题化、学习主题系列化三个方面。集体备课讲究三个结合:与学习新的教学理念结合，与实施课堂教学改革结合，与学校课题研究结合。

(4)教学研究与科学研究相结合。有能力的老师可以建立一个课题，自己决定研究计划。每一次教研活动，都会围绕课题进行讨论、研究、交流、总结，真正做到教研与科研相结合，教研与提高课堂教学效率相结合。

五、注重校本教研管理。

1.成立以校长为校长、主管科研主任和教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研和培训的领导、协调和管理。学校领导要到教研组或备课组参加和指导教学研究。

2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展研究工作，我校有两项县级以上研究课题。通过研究解决我们实际教学中的各种问题，努力通过研究提高教师的理论水平，使全体教师站在理论的前沿，达到不断提高教师专业知识和理论素质的目的。

学校教研个人工作计划范文四转眼就结束了，总结成绩，找出不足，再创佳绩。

第一，教学:

在教学中，我们认真学习教学大纲和三个指示性文件的编写，研究教材，认真备课，努力搞好每一节课的体育课，使体育教学向规范化发展，加强课堂教学，努力提高学生参加体育活动的意识和进取精神，从学生的兴趣中了解学生，开发学生的思维，使学生在课堂上学习到更多的知识和技术，提高学生在各项运动中的技能和素质。体育课的成绩有了明显的提高，学生的合格率也在原来的基础上稳步上升，基本消除了不及格的现象，让学生明确了上体育课的意义和目的。

本学期体育课有两节课是区级观摩课，一节是上电影级评课，两节是录像课，作为区级观摩课上交教研室。

二、标准:

我们学校的达标工作在我区各方面都是比较好的，学生的身体素质也在不断提高。学校领导高度重视达标工作，班主任老师狠抓达标工作，尤其是三、四、五年级。他们可以充分利用课余时间和课外活动，合理安排学生的训练和考试。有的班级还为学生设置了指标，有的班级采用互助测试的方式，有的班级采用竞赛的方式。学生们高昂的进取精神使我校的达标工作多姿多彩。通过率和优秀率都有了很大的提高，我们学校也没有被录取为信得过学校。

三、竞赛工作:

这学期，我们举行了三次个人比赛和一次班级游戏比赛，举行了我校春季运动会，完成了上级规定的比赛任务。

(1)参加了崂山周边_ _ _市比赛，个人小学男子项目第16名。本次比赛有三名学生获奖，另有两名学生参加了北京市中小学生运动会，其中一名学生获得个人项目第8名。

(2)区级比赛中获得少年篮球比赛第三名，毽球比赛团体第二名，少年篮球教学比赛团体第二名，象棋比赛团体第二名，中长跑比赛第三名和个人项目第八、十名，小学生运动会团体第三名。

第四，课间练习:

本学期继续以课间操为主要工作的体育教学为重点，把课间操作为学校体育的重要组成部分，在普及的基础上努力提高。坚持课间锻炼与娱乐、艺术相结合，改变锻炼形式，调整锻炼位置，让学生每天都有不一样的感受。我们正在努力把国家规定的两套播音操规范、整理、纠正、落实到位；自制练习，我们在创意上下功夫，力求动作优美、自然大方，图形和特点新颖，整套练习贴合孩子的心理、生理和年龄特点。使学生在做操中接受集体主义教育，达到锻炼身体的目的，使广大学生身心发展，陶冶情操。这学期，我们在原有基础上花了很大力气改编了一套自制习题(课间十分钟)，并在老师的积极配合下，创作了一套以图形为主要部分的图形习题(七色光)，获得了创作习题比赛第三名。

五、业余训练和课外活动:

这学期，我们学校运动队参加了两次市级比赛和两期区级比赛。比赛结束后，我们认真总结，发现不足，决定措施，认真调整。

这学期，我们学校有46名学生(田径，篮球)。学期伊始，我们就精心制定训练计划和措施，加强运动队的训练和管理，做到分工协作，充分利用课余时间进行训练。大部分学生的训练成绩有了很大的提高，老师也一直在认真训练，抓重点，提高；学生有事业心，勤奋，出勤率高。并取得了老师和家长的大力支持，使我校的培训工作得以顺利开展。

六、存在的问题:

1，体育教学还存在不规范无序上课的情况(极少数)。

2.对课外活动、体育锻炼标准、低年级课间锻炼重视不够，缺乏管理制度和措施。

3.个别班级达标活动不够扎实。

七、改进措施:

1，加强体育教师教学技能和水平的提高，树立优良教风，努力学习，不断学习新知识，力求教学的创新和突破。

2、认真做好课内练习和课外活动的管理工作，并认真制定相应的措施和管理制度。

3、加强运动队的训练，严格训练，严格管理，力争在下学期的比赛中有所提高。

随着学校工作的结束，体育组的工作也顺利结束。在学校总体指导思想的指导下，在教务处的具体协调下，结合体育教学大纲的具体目标，认真研读教材，充分准备，精心备课，完成了本学期的教学任务。从以下几个方面总结教学工作:

第一，教学

学校今年28个班，但是体育老师还是只有4个，而且组里还有一个50多岁的X老师和一个兼职X老师，还有一个班主任。个别教师达到了每周18节课，虽然在这种情况下，完成了学校交给体育组的教学任务。可以说，一所学校的学校生活质量直接关系到体育活动的开展，因此体育教师的地位更为重要。如何保质保量地完成教学任务，同时更好地开展各种有趣的、学生喜爱的体育活动，一直是我们的工作目标。

第二，开展多项竞赛，丰富学生生活。

许多活动的开展丰富了学校的生活，增强了学生热爱学校的信心。记得在校场没建好的时候，有同学有转学的想法，原因很简单，没有操场，没有活动场地。但是田径的完成，是学生放弃了原来的想法，增加了对学校的热爱。有场地只是因素之一，教师教学观念和方法的改变也直接或间接地影响着学生。特别是篮球教学、学校联赛的开展、健美操的教学、武术的开设，极大地激发了学生对学校的热爱，增强了他们对学校的信心。一些体育比赛的开展也增加了学校的文化生活，给学生带来了很多欢乐。比如校级篮球比赛的开展，学生的积极性很高；拔河，乒乓球和象棋比赛都激发了学生的自信心，也加强了班级之间的友谊和同学之间的团体凝聚力。这些不得不说，感谢体育老师。

第三，走出去和引进来提高了业务水平。

这学期是教研活动最多的一个学期。先后4次到不同学校参观学习体育课，使集团青年教师快速成长。同时，我们可以在学校有一个良好的工作环境，充分挖掘新的潜力。虽然只有四个人，但是良好的同事关系和生活氛围也很重要。在体育组，老教师可以耐心指导年轻教师，年轻教师也可以虚心向老教师请教。这种工作关系的建立，大大提高了工作质量，让每个老师都能高高兴兴来上课，高高兴兴回家。

四是“两练一队”工作

在课间操、眼保健操、课后训练的工作中，体育组的老师都是认真细致，把工作做的潜移默化。本学期召开了4次体育委员会会议和6次督学会议，通过各种渠道加强了对课间操的管理，保证了学校的正常秩序。同时把学校田径队的任务、项目和目标分配给老师和队员，保证了训练质量。_ _年余杭区运动会，获得团体第四名，同类职高第一名。

动词 （verb的缩写）教学和科研

一个教育团队的提高，离不开教学科研水平的提高。本学期组织青年教师学习学校的《教育信息化》及相关的教育教学培训理论书籍，加强理论与实践的联系。所以在各种比赛中都取得了不错的成绩。

虽然我们在工作中取得了一些成绩，但也不能不看到不足之处。教师在小组中一致认为，工作中还存在以下不足:

1.有些地方的工作方法需要纠正和改进。

2.教学方法需要改变和改进。

3.教育观念需要转变，及时做好自我充电。

4.备课要更细心、认真、全面。

总之，经过一个学期的工作，体育学科组的工作认为还是比较满意的。虽然还有一些不足，但我们有信心做好。随着学校管理制度的完善和指导思想的进一步提高，加上体育组老师们的共同努力，相信学校的体育工作会越来越有活力。