初中新课程改革实施方案
一、指导思想
以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，结合我校基础教育发展的特点，开展高质量、高品位、有特色的课程改革实验，全面推进我校教育现代化和素质教育，为培养高素质人才打好基础。
二、具体目标
1，帮助教师树立现代课程意识，充分发挥课程的教育功能；
2.优化课程实施过程，构建自主、合作、探究的学习模式；
3.改革评价机制，探索发展性评价，为终身学习打好基础。
4.加强课程管理和教师培训，改革教师评价机制，培养一支高水平、高素质、多功能的现代化教师队伍，把我们的办学水平和办学效益推向新的高度。
第三，组织
成立“基础教育课程改革实验领导小组”，由校长担任组长，指导处、政教处、办公室、综合办公室等相关部门工作人员为成员，负责决策、组织、协调、保障等工作，在政策、人力、物力、财力、宣传等方面给予大力支持，为课程改革实验营造良好环境。
第四，实验措施
1，加强师资培训
七年级教师在市县组织的“全科培训”和“学科培训”的基础上，继续派教师参加县区各类课程培训和课改研讨会，邀请市县教研室领导到学校进行专题讲座。努力营造校本培训的氛围，加大校本培训的力度。通过学习各科课程标准及解读，观看课改实验区教学记录，外出参观学习，积极组织讨论深入理解理论并有效将理论运用于实践的模式，逐步掌握课改的“真谛”，跨越理论与实践的“鸿沟”，将所学知识技能运用到课堂中。
2.建立一个充满活力的教室。
课堂教学是实施学校教育的基本途径。新课程和新教材为教学改革提供了全新的平台，同时也对教学改革提出了全新的要求。新课程实施的关键在于课堂教学方式的真正改变。理想的课堂，应该是师生创造奇迹、唤醒沉睡潜能的时刻，是通往未知的旅程，是对在场每一个灵魂张开的双臂，是点燃学生智慧的火炬。用一句话概括:充满活力的课堂才是理想的课堂。认真制定《新丰三中新课程课堂教学评价要求》，改变教师传统的备课方式，加强研读教材、了解学习情况的能力训练，强调师生互动，充分发挥学生在学习中的主体作用。在实施新课程的过程中，为了建设这个充满活力的课堂，我们准备从以下几个方面着手。
(1)拓宽课程资源。
(2)改变教学行为。
(3)改变学习方式。
(4)开展“好好上课”活动。
3、完善新课程课堂教学评价体系。
课堂教学是实施新课程标准进行教育教学改革的主阵地。科学恰当的课堂教学评价将对新课程标准的实施起到积极的推动作用。本文论述了传统课堂教学评价中存在的问题和新教材理念下的认识，并试图从两个方面进行阐述:一是课堂评价的特点和原则；其次，在遵循的原则下，从教师的教学行为、学生的学习成绩和教师的基本素质三个方面论述了课堂教育的评价。
4.认真开展综合实践活动，加大校本课程建设。
作为一所年轻而富有活力的实验学校，我校根据时代的需要，加强了图、声、体的教学，使之成为鲜明的办学特色。
开展七年级书法班、合唱队、舞蹈队、美术班、画室组、篮球队、乒乓球队、田径队等活动。
5、认真做好新课程的宣传工作。
开展多种形式的宣传活动，加大宣传力度。利用黑板报、主题班会、讲座等。开展校园宣传。通过召开家长会，加大各大社团的宣传力度。
6.实施管理制度
(1)学校、教研组长、备课组长设定时间、地点，以专题讲座、集体讨论等方式组织教师学习理解新课程理念；讨论和学习成功案例和教学设计；学习最新的教育理论和学科前沿知识；借鉴新课程经验，引导教师把新课程理念逐步演化为个人的个性化理念。
(2)修订学校教学管理制度，建立与新课程实施相适应的备课制度和备课组管理制度。坚持从教学目标、面向全体学生、知识技能、过程方法、情感态度价值观、教学效果六个方面评价课堂教学，关注教师的教学策略和学生的学习状态。建立主要从职业道德、理解学生、尊重学生情况、教学设计与实施能力、教育科研水平四个方面评价教师的教师评价机制。
(3)教师校本培训和校本教研也实行考勤制度，考勤方式同上课。
(4)教师每月要有一次备课组总结；每学期要有两篇书面经验总结和1-2节优秀课要提交给教导处。