学前教育宣传月活动口号横幅大全
健康第一，幸福第二！
拒绝“拔苗助长”，抵制幼儿园“小学化”。
实施三年行动计划，让童年辉煌！
让孩子带着学习游戏的快乐进入小学！
让孩子们的童年快乐，让快乐的童年长久！
让孩子在幼儿园无忧无虑的成长。
让我们对幼儿园的“小学化”说“不”。
“爱学”是“学”的前提，“学”是“爱学”的保证！
“游戏化教学，游戏化教学”是学前教育坚持不懈的目标和方向！
把童年还给孩子！
不要让孩子受伤在起跑线上！
孩子就是孩子！
捍卫童年的美好和幸福！
告别学前版的应试教育
回忆我们的童年，还孩子们应得的幸福！
会“玩”的孩子更能“学”！
如果我对童年的记忆只有“学习”，我宁愿没有童年！
我的孩子，我说了算！
我的童年是我自己决定的！
我想玩得开心，而不是满屋子都是！
也许我个子矮，也许我声音小，但我还是会说“不”！
以活动为中心，以游戏为载体。
长辈都说童年是幸福的，但我的幸福似乎只在梦里。......
倡导快乐学习，拒绝辛苦学习。
读书写字不是孩子的专利，快乐的游戏才是孩子的权利！
对不起，一个孩子的童年可能换来一个伤不起的大人！
多一些独立游戏和操作探索，少一些静坐听讲和机械死记硬背！
反对幼儿园的“小学化”，给孩子一个轻松的童年。
用最饱满的底色描绘孩子的人生画卷！
孩子的天性可以在“玩”中显露，潜能可以在“玩”中开发！
玩游戏的时候，我开心，全世界都开心；让我“学”，我被动，全世界都冷！
幼儿园学过小学的知识。小学应该学什么？
2016全国学前教育宣传月在青岛启动。
5月20日上午，教育部在青岛市黄岛区第一幼儿园举行2016全国学前教育宣传月启动仪式。今年宣传月的主题是“年轻协作，科学汇聚”。教育部副部长刘利民出席并讲话，强调要通过多种形式的宣传，引导全社会尊重儿童成长规律。幼儿园和小学要共同努力，家长要支持配合，形成良好的社会氛围，促进幼儿之间的科学联系。
近20位专家现场为“年轻连线”答疑解惑
启动仪式前，实地考察了黄岛区第一幼儿园的室内外区域活动、亲子活动和“幼小衔接”主题咨询活动。来自高校、教研机构、学校、幼儿园的近20位专家为家长提供“连接幼儿”的专业咨询服务，纠正部分家长要求孩子提前学习小学知识的错误做法，指导家长从常规、学习质量、社会交往等方面为孩子顺利进入小学做准备。
启动仪式上播放了公益宣传片和专题采访片，并向老师和家长代表捐赠了《3-6岁儿童学习与发展指南》等宣传资料，如宣传月主题的挂图、家长手册、海报等。中国学前教育研究会理事长俞永平、青岛市黄岛区第一幼儿园园长余韶、青岛市北京路小学校长金瑛分别作为专家、幼儿园和小学代表发言。
于永平建议，家长不要做幼儿园教育“小学化”的鼓动者和恐吓者，配合幼儿园和小学开展正常的衔接教育，努力做小学零起点教育的支持者和监督者。在和孩子一起生活的过程中，家长要多倾听孩子的声音，多陪伴、多鼓励、多讨论，让孩子带着对小学的向往，愉快、积极地融入小学生活。
防止幼儿园教育成为“小学化”
为进一步增强学前教育宣传月的针对性和实效性，青岛市教育局将在宣传月期间组织各区市开展“幼幼合作，科学衔接”专题宣传。开展幼儿公益引导系列活动，进一步加强幼儿园与小学的联系，组织开展专项督导活动。
各区市组织专家咨询会，对家长进行幼小衔接的专业指导；开展家长进校园活动，分批次、分阶段组织大班额儿童家长走进幼儿园和小学，让家长了解幼儿园和小学的衔接活动；开展大班额幼儿家长全员培训，组织家长观看公益视频和相关电视访谈节目，通过微信等方式推送幼儿与家长对接的科学思路和方法。
调整幼儿园大班幼儿的日常作息，下学期5-7月份每天安排两次集体教育活动，适当缩短午睡时间，重点让幼儿做好小学生活习惯和学习习惯的准备。设立小学新生过渡月，严格执行“零起点”教学要求，汉语拼音相对集中教学时间原则上不少于10周，数学教学从10以内数数开始，注重培养学生认真听讲、积极思考、敢于提问和课堂自主学习的能力，帮助学生逐步适应小学的学习生活节奏，为孩子的长远发展打下良好基础。
市教育局将对各区市学前教育宣传月和幼教衔接工作进行专项督导。各区市成立督导小组，指导幼儿园、小学做好宣传月各项工作，坚决防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象，禁止小学以任何理由压缩课程、加快教学进度。开展民办教育机构抽查，严禁社会民办教育机构以“幼升小”名义举办小学预科班、幼升小衔接班等面向3-6岁儿童的全日制、半日制、计时制教育班。
黄岛学前教育走在全国前列。
学前教育宣传月自2012至今已举办五届，一般为每年的5月20日至6月20日。教育部选择学前教育先进地区承担。旨在营造全社会关心支持学前教育发展、有利于幼儿健康成长的良好社会环境，促进学前教育科学发展。
近年来，青岛西海岸新区立足新区定位，主动适应经济社会发展新常态和学优教育新期待，以建设新区幸福教育为核心，以办好新区老百姓家门口的每一所幼儿园为目标。通过健全政策保障机制，完善投入激励机制，建立联动考核机制，探索实施镇区一体化管理模式，全区学前教育发展水平走在全国前列。两年来，全区投入近3亿元新建、改扩建幼儿园167所，基本形成了区、镇(街道)、村三级布局合理、覆盖广泛的学前教育网络。我们已经建立了一个体系，为每个学生提供公共资金，为包容性的私立公园提供财政补贴，并为贫困儿童提供援助。公办园生均经费达到每生每年1万元，普惠性民办园补助达到每生每年2400元，贫困儿童救助达到每年4560元。启动学前教育信息化建设工程，投资3500万元推进学前教育资源平台、园网接入、校园网平台建设，确保互联网+中课堂、在线享受、云平台等信息技术手段全面覆盖。
在加强硬件建设的同时，青岛西海岸新区还积极探索办学模式改革，实施“名园1+X”工程，通过“名园+弱园”、“名园+新园”等托管方式，实现新园高起点发展。实施农村城镇一体化管理，推进区域内26个镇街中心公园和区域内306个村办公园、民办公园一体化发展；实行城区一体化管理，城区幼儿园按照相对就近、优势互补的原则组成四个区，建立园际发展联盟，实现* * * *享受。全区建立了镇街之间、城区之间、公办园与民办园之间优质资源共享机制，为城乡学前教育跨越式发展开辟了新的路径。；