十岁儿童挑战传统英语教育

他的父亲创造了一个“模拟语言环境”，他的孩子在不背单词、语法和句子的情况下学习了《新概念英语》的前四册。

一个10岁的孩子，从来不背单词，却写了好几本厚厚的英语日记；从不背句子，但见到外国人可以轻松交流；没学过英语语法，但是读完了《新概念英语》前四册(相当于大学英语水平)。

他就是郑州市文化路小学四年级学生辛星。“中国人说中文不用背单词和句子？让他在模拟环境中学习外语。”这是辛雷神父总结的经验。

[事件]

十岁儿童英语让外教惊喜

我第一次见到辛星的时候，他正在紫荆山公园的英语角闲逛，他的蓝色溜溜球反复上下弹跳。

“与其跟发音不准的人练习口语，不如在家听磁带，模仿正确的发音。”他和他的父亲一直清楚地记得他们的朋友万冰(克林顿参观少林寺时他同时做翻译)的建议。在反复寻找合适的谈话对象后，辛雷决定让辛星先背诵一篇文章。

辛星说:“我会背诵孤独。”这是他在北京一次竞赛中获奖的文章。

10岁的辛星用纯正的美式英语谈论“孤独”。随着文章内容的变化，他连手势也变了，大眼睛也圆了。

“你什么时候从美国回来的？”曾在郑州大学西亚斯国际学院任教的美国教师琼斯先生立即回应说，孩子在与辛星第一次交谈后就留在了美国。得到否定的回答后，他马上问辛星:“你父母什么时候从美国回来的？”“没有，他们都没去过。”

现在，仅仅10岁的步行者已经全部学会了《新概念英语》的前四册。普通人只要学过新概念英语前三册，考六级基本没问题。当他们有空的时候，他们会看《探索与发现》的英文版。我的另一部分精力已经投入到学习日语上了。

[方法]

从看英文动画片开始。

4月10日中午12: 05，新刚刚到家。我歪着头站在门口很久，却不敢进门。我看着妈妈，眨了眨眼睛。

“背英语没有声音，我不习惯。”被妈妈推进屋子后，他站在客厅没开的电脑前，辛星挠着头。从五岁零九个月开始，他就习惯了家里会一直响的英语朗诵。

辛星仍然记得他的第一堂英语课是从看卡通片《小红小红帽》或《小红小红帽》开始的。

辛雷对儿子说:“你不必刻意去理解每一句话的意思，只要大声读出来，熟悉就行了。”一周内，辛星学会了三个句子。

在爸爸的坚持下，他家每天花三个多小时播放这部动画片，无论学步车是在吃饭还是在玩游戏，声音从未停止。一个半月后，辛星完全理解并看懂了这部漫画，并能把它从头到尾生动地背下来。"当他背诵文章时，他甚至能模仿人物喝水的声音."

[目的]

创造“模拟语言环境”

从《小红小红帽》开始，辛雷用了同样的方法，辛星用了一年的时间背下了《洪恩仙境英语》全套十部漫画。

为什么不选择传统的教学方式，甘愿冒险，另辟蹊径？商人辛雷说，他一直在努力为他创造一个“模拟语言环境”，让他在这个环境中学习可用的语言，而不是纯粹考试的语言。

受漫画的鼓舞，辛雷建立了自己的教育哲学。从《洪恩》到《新概念》，每一篇文章都至少被新手听了一千遍，看了一千遍。辛雷为儿子总结了学习方法:“三不两环境”。“三不”就是不背单词，不背句子，不思考。“两个环境”一个是大脑外的环境，要时刻刺激学习者的语言，就像在国外一样；另一个是大脑内部环境，让学习者的大脑像婴儿一样简单。

这一切都与现有的教育模式背道而驰。“当我们的孩子，包括英国和美国的孩子，学习母语时，他们首先学会的是说，而不是写。”为他创造处于这种语言环境中的条件是辛雷教育的核心。

[原则]

“儿童的利益应该得到保护”

辛行者只是个孩子。他对周围的游戏和玩具太感兴趣了。学习和玩耍如何选择？辛雷有一个原则。他说，学习应该是一件非常快乐的事情，学习者的利益应该得到充分保护。

在新的家里，与电脑遥相呼应的是他的玩具柜。大多数时候，他只是坐在电脑下的地板上，全心全意地打着王牌，或者和朋友下飞行棋，漫不经心地让电脑里的声音反复响起。“如果孩子不能全心全意学习，为什么不让他们尝试全心全意学习？”这是辛雷为保护自己的利益而做出的具体阐述。

就像吃饭一样，不饿就不要逼他吃。当他饿了向你要食物时，他能吃很多。

“我以前特别担心他的教学方式不能适应现在的教育模式。毕竟孩子还是要参加各种考试的。”面对丈夫的教学方法，张秀英充满了担忧。

这也是让张秀英完全放松的考试。辛星上小学三年级，学校开始开设英语课。辛星的分数是“每次考试都是100分”

[推广]

小规模的实验会受到赞扬。

“你必须想办法排除两种可能性，才能证明你的方法是一种实用有效的学习方法。”自从他们在街上遇见琼斯先生，这两家人就成了好朋友。当时，琼斯先生的夫人正在西亚斯准备她的博士论文“如何让亚洲人学好英语”，她对辛星的学习经验非常感兴趣。

他们给辛雷的建议是找到5~10个孩子，用同样的方式教育他们。只有这样，我们才能排除两种可能性，即辛星是语言天才，或者他们的父子关系促进了辛星的学习。

就在这个时候，许多朋友请辛雷帮助教育他们的孩子，辛雷留下了六个孩子。半年后，有人坚持，有人选择放弃。“总的来说，效果还是不错的。”辛雷总结道。

让辛雷更自豪的是一个孩子，王良(化名)。当他第一次跟随辛雷学习时，王良还在新东方培训学校读另一个英语培训班。几个月后，王良的母亲退出了新东方的培训班，离开王良专心跟着辛雷学习。

“他的教学方法很独特。起初，我只是半信半疑地让孩子尝试。后来发现效果真的很好。”王良的母亲陈女士笑着说，她已经被洗脑了，她会让她的孩子坚持用的方式学习英语。

“这对我无疑是极大的鼓励。”辛雷说。

[评估]

“优于其他现有方法”

既然有效，那就挑战了传统英语教育体系的学习方法能否大规模推广。辛雷说，他并不是没有考虑过这样做，而且有点困难。辛雷认为，困难的根本原因是传统教育体系在许多人的头脑中根深蒂固，给每个人洗脑太难了。

“我的方法需要父母的绝对配合，否则一切都是徒劳。”辛雷说，“不要说父母像我一样做班渡，至少每天坚持为他创造一种氛围。很多家长做不到这一点。”

“这种方法不一定对，但至少比现有的其他方法要好。”曾在英国留学数年，并在克林顿访问少林寺期间担任同声传译的万冰小姐对这种方法赞不绝口。她和新行者一直是朋友。当他们无事可做时，他们都发电子邮件。当他们有空闲的时候，他们也会在外语角聊天。

[建议]

“可以尝试在成年人中推广。”

“有一次我把他写给我的信拿给几个在国外留学的同事看。他们从来不相信这是一个10岁的孩子写的。”万冰说，回国后，为了防止自己忘记英语，她用了一种类似于辛星的方法:每天进办公室第一件事就是打开电脑里的英语班杜或歌曲。“随着铃声响起，不影响她的工作，但能有效保持她的英语水平。”

“事实上，我们通常会建议父母给孩子听听班杜的原版磁带。不过，辛雷的方法更激进。”冯娜谭成，联大外语少儿启蒙教育中心优秀教师，曾在多家英语培训机构工作。他们的教育方法更多的侧重于背单词和学习语法，很少有这样的效果。

她也认为这样的方法很难大规模推广。因为毕竟现在的教育还是应试教育，很少有人敢拿未来做实验。然而，他们可以尝试在成年人中推广它。