心理学专业就业方向有前途吗?
一是高校,这是心理学研究生毕业后的主要去向。近年来,高校越来越重视学生的心理健康问题,纷纷开设心理学公共课,由心理学硕士担任心理学公共课教师。这无疑扩大了心理学研究生的就业。心理学硕士最好的就业方向之一就是进入心理学系和教育系,成为一名心理学老师。
第二,公务员。一般招收心理学研究生当公务员的都是公安系统、教育行政部门:公安局、劳教中心、监狱、边检站等。都是可能的地方。
第三,企业。心理学研究生去的企业主要是猎头(人才中介)人才测评机构,企业咨询和人力资源管理,规划设计公司。心理学研究生不同于人力资源管理专业的学生。心理学专业的学生提倡人性化管理,与人力资源管理专业的学生是互补的。
第四,中小学。原来一般招本科生,高校心理咨询师已经饱和。一些研究生开始考虑进入中小学从事心理教育工作。
第五,心理咨询工作者。从国内现状来看,家政行业并不是一个很赚钱的职业。如果想拿到国外同行的工资,还需要进一步努力开拓市场,提高自己的咨询水平。但是展望未来,还是挺好的。
第六,医院和诊所。学临床心理学和医学心理学的同学可以去医院或者心理门诊从事心理咨询和治疗。然而,鉴于目前中国对心理医生的需求,以及去医院需要医疗执照,这是比较困难的。
国内心理学现状
国内发展
心理学,这三个字对中国大多数人来说还是很神秘的。人们常常会把“读心术”、“精神控制”、“催眠”这些词和由此衍生的感觉联系在一起。其实这些认识只是反映了心理学的一个方面。
在中国,自1917陈大器教授在北京大学建立第一个心理学实验室以来,几经沉浮,但也从70年代末开始进入了前所未有的繁荣期。形成了从国家到地方的各级心理科学研究所和学会网络,每年有近十种心理学专业期刊、数百种教育期刊和高校期刊发表数千篇心理学文献。各种心理学书籍如雨后春笋般涌现。不仅所有的师范大学和一些综合性大学都开设了各种心理学课程,而且一些重点师范大学和一些重点综合性大学还设立了心理学系,培养本科生、硕士生和博士生,各种心理学培训课程从学校蔓延到社会,从课堂教学蔓延到电视教学。
1995教育部首先成立了中国高等学校心理学教学指导委员会(理科),还在北京师范大学、杭州大学、华东师范大学建立了心理学中国理科基地,并决定在所有理工科大学面向全体大学生开设公共心理学课程。1999,科技部确定心理学为18优先基础学科之一。2000年,心理学被国务院学位委员会确定为国家一级学科。这表明心理学已正式纳入我国重点学科建设体系。从而以点带面有效提升了我国心理科学的教育和研究水平,心理学在各行各业迅速普及。
心理学起源于中国西部,起步较晚。
心理学作为一门科学技术,诞生于100年前的西方世界。经过100年的发展和完善,心理学的理论和技术已经非常发达,并且已经影响到政治、经济、文化、艺术、宗教、企业管理、市场营销等等。
然而,心理学在中国的发展历史很短。上世纪七八十年代,虽然也有学者在研究心理学,但离普通人的生活还是很远。
中德培训拉开了心理学在中国发展的序幕。
1997到1999期间,发生了一件事,对中国心理学来说是一个里程碑。也就是在国内开了一个中德合作心理治疗班。因为这次中德班非常专业系统,大大提升了中国本土治疗师的视野和技术水平。此后,涌现出一批优秀的心理咨询师和治疗师,如李子勋、杨凤池、朱建军、曾启峰等。
之后,中国的应用心理学逐渐开始。一些大学开始引进西方的心理治疗技术,政府出台了心理咨询师的资格认证,很多私人心理培训机构也开始从西方引进心理学和技术的学校。通过这些努力和行动,心理学在中国取得了长足的进步。
中国文化对心理学的影响
中国文化对西方心理学的发展有重要影响,主要表现在以下两个方面:
第一,为西方提供智慧。“东西方心理学”又称“智慧心理学”,是西方心理学家对东方文化和心理学思想的一种追求。可以说,“东西方心理学”是当代心理学的新发展,正在逐步形成一个独立的研究领域或分支。
第二,为智者提供灵感。荣格、马斯洛等心理学家都与中国文化有着密切的联系,他们对自己的灵感也直言不讳。
心理学专业较强的高校和科研单位。
北京师范大学有两个独立的单位:心理学院和认知神经科学与学习研究所。
心理学院是我国第一个心理学国家一级重点学科单位,拥有基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学三个国家二级重点学科,均可授予三个二级学科的博士和硕士学位。北师大心理学院的基础心理学、发展心理学、教育心理学一直是传统优势学科,是“国家基础科学研究和教学人才培养基地”和“国家人文社会科学重点研究基地”,特别是随着认知神经科学与学习国家重点实验室的建成,传统优势学科得到了进一步的巩固和加强。
北京师范大学认知神经科学与学习研究所成立于2004年7月。是北京师范大学211工程和985工程重点建设基地,“认知神经科学与学习国家重点实验室”依托单位。为我国建立基于脑的教育与学习、基于脑的认知障碍矫正方法和基于脑的人力资源产业发展提供科学依据,促进我国亿万儿童青少年的智力和心理健康发展,满足国家不断提高综合国力的战略需求。